西师版二年级数学

西师版二年级数学Tag内容描述：<p>1、一、万以内数的认识数数第1课时 数数（一）【教学内容】教科书第23页例1例3及课堂活动。【教学目标】通过动手操作，经历计数单位（千、万）产生的过程，认识计数单位“千”、“万”，理解相邻两个计数单位之间的进率是10，进一步培养数感。【教学重点】认识计数单位“千”、“万”。【教学难点】理解相邻两个计数单位之间的进率。【教学准备】教具：主题图、小棒、方格、木块（课件或挂图）、计数器。学具：小棒、学生用计数器。【教学过程】一、调查感知、情景引入1、学生交流课前学习成果组织学生课前调查：生活中比100大的数有哪些？举。</p><p>2、西师版二年级数学下册导学案有余数的除法（一）年级： 主备人：审核人： 使用人： 课题有余数的除法课时1教材分析目标学习目标：使学生初步理解有余数除法的意义，能正确列出有余数除法的算式。培养学生初步的操作、观察、概括能力，能解决有余数除法的实际问题，培养学生学习数学的兴趣。重点让学生在一些列活动中,认识有余数的除法.难点理解有余数的除法的意义.导学过程备注一、导入出示： 提问：你能看图列出两道除法算式吗？根据图说说，这两道算式表示什么意思？二、学习过程摆一摆。请小朋友拿出20个圆片，按照老师的要求动手摆一摆。</p><p>3、观察物体 前面 后面 侧侧 面 观察的位置不一样， 看到物体的形状也不一样。 我发现 赵亮王丽江铃丁一 1 桌上放着一个茶壶，4位同学从各自的方 向进行观察。 小红小明小军 2 说一说下面这些图分别是谁画的 。 观察他们分别看到的是哪幅图，并连一连。 正面 侧面 后面 三个小朋友看到的是书的哪一面？ 小明 小红 小英 小明 小亮 小红 正面 侧面 后面 说说他们各看到了哪一面？ 谢谢 ！。</p><p>4、二年级下册第五单元练习题（有余数的除法）班级 姓名 得分 一、 填空。（26分）1、 527中余数是（ ），它必须比（ ）小。2、 在=34中，最小是（ ），这时是（ ）。5=5中，最大是 （ ），这时是（ ）3、 3千米=（ ）米 60毫米=（ ）厘米80mm=( )cm 5m=( )cm 7000m=( )km4、被除数是85，除数是9，商是（ ），余数是（ ）。5、有38朵小花，平均分给6个小朋友，每个小朋友分（ ）朵，还剩（ ）朵。6、557的商是（ ），余数是（ ）。7、.学校买了43盆花，至少拿出（）盆后，正好平均分给8个班。8、有48个梨，每7个装一大盘，剩下的每2个装一小。</p><p>5、四、千米 毫米第一课时千米的认识教学内容：教科书第7677页例1、例2、例3和78页课堂活动第1题。教学目标：1、认识长度单位千米（km）。2、通过各种不同的途径体验1km的长度，培养学生的空间观念。3、知道1km=1000m或1千米=1000米，知道1公里=1千米，会进行简单的单位换算。教学重点：体会千米的含义，建构1千米的长度观念，会进行简单的单位换算。教学难点：建构1千米的长度观念教学准备：课件。教学过程：一、复习引入。提问1、小朋友，我们上期学过的哪些长度单位呢？它们之间的进率是多少？（指名回答）根据学生的回答师板书：1m=10dm 。</p><p>6、西师版小学数学二年级（上）备课教案（教学计划在最后）表 内 乘 法乘法的初步认识第1课时教学内容：教材第23页例1、例2以及课堂活动 教学目标： 1、结合具体情景，初步理解乘法的意义。 2、知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 3、经历观察、操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。 4、对学生进行爱树护树的教育教学重点：初步理解乘法的意义。 教学难点：感受加法与乘法间的联系 教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等 教学过程： 一、出示主题图，学生观察。提出数学问题，怎样列算式？教师板书加法算式。 二。</p><p>7、第一单元教学设计：表内乘法(一)教学内容：乘法的初步认识、15的乘法口诀、用乘法口诀求积、乘加和乘减的意义及计算、运用乘法口诀解决简单的实际问题。教学目标：1结合现实情境，经历把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。2经历编写15的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源，熟知15的乘法口诀，并能熟练地口算15的乘法。3在具体的情境中初步感知乘加、乘减式题的运算顺序，会计算乘加、乘减式题。4在编乘法口诀的过程中，初步培养抽象、概括以及发现简单规律的。</p><p>8、二年级下册数学期末试卷10 班级 姓名 家长签名 一、填空。6、1米=( )分米 1分米=( )厘米 1分米=( )毫米1厘米=( )厘米 2分米=( )厘米 7米=( )分米7、画一条长1分米的线段，再画一条比它短3厘米的线段。8、9、 80分米1米10、二、三、下面是动物园示意图。1、猩猩馆在老虎馆的( )面，北孔雀馆在老虎馆的( )面，海豹馆在老虎馆的( )面，老虎馆的东南面是( )馆。</p><p>9、用厘米作单位量长度,义务教育教科书西师版,西南师范大学出版社 西南师范大学电子出版社,大约有5厘米。,有1拃（zh）。,因为我和爸爸手的大小 不一样。,量的都是课桌的长，为什么 量的结果不一样呢？,这就需要统一长度单位。,请你用拃（zh）作单位 量一量课桌的长。,皮尺,软尺,三角尺,米尺,学生用尺,卷尺,尺子是我们测量长度的工具。 请你认真观察尺子，看看尺子 上都有些什么?,像尺子上的这些线叫刻度线 。,刻 度 线,0刻度线在哪儿？,标有5的刻度线在哪儿？,0刻度线,量较短的物体，可以用厘米作单位。,0刻度,5刻度,是直尺上刻度的起点,5刻。</p><p>10、平行四边形,西师大版二年级数学下册,拉一拉，议一议,请大家拿出学具袋中的小棒，制做一个长方形框，再用手拉它一组相对的角，看这个框变成什么形状？反复做几次，仔细观察，你能发现什么？,拉一拉，议一议,请大家拿出学具袋中的小棒，制做一个长方形框，再用手拉它一组相对的角，看这个框变成什么形状？反复做几次，仔细观察，你能发现什么？,拉一拉，议一议,请大家拿出学具袋中的小棒，制做一个长方形框，再用手拉它一组相对的角，看这个框变成什么形状？反复做几次，仔细观察，你能发现什么？,拉一拉，议一议,请大家拿出学具袋中的小棒。</p><p>11、西师大版二年级数学下册,三位数的减法,学习目标,1掌握三位数竖式减法计算； 2掌握多位数竖式减法计算； 3迁移能力，将两位数竖式计算迁移到三位数。,复习,探索新知,巩固练习,总结,竖式计算并验算,-,-,验算：,验算：,用、三个数写出两个加法算式和两个减法算式。,讨论300-97=,300-97,=300-100+3,=200+3,=203,300-97,=100-97+200,=3+200,=203,300-97,=299-97+1,=202+1,=203,-,？,203,我来验算。,23,+,0,0,3,300-97=203对不对？你用什么方法检验。,-,203+97,=200+97+3,=297+3,=300,300-203,=300-200-3,=100-3,=97,用坚式计算三位数的减法要注。</p><p>12、练习二教学内容：15页例1例3，课堂活动1、2练习二1教学目的：1使学生通过实际，感悟加法计算与生活的密切联系，初步体验加法意义。2认识加号，加法算式，初步感受数学的作用与数学的形式美，简洁美。3探索5以内的加法的计算方法，在与同伴的交流中体会方法的多样性，学会5以内的加法。教学重难点：探索5以内的加法计算方法的多样性。教学过程：一、复习引入小朋友已经认识了15。1. 谁说说，15可以表示什么？2. 从1到5，谁会用手指表示？二、合作探索1. 体会合起来用加法计算（）请5个学生上台，发给每个学生一只笔，问：现在是几个？又发。</p><p>13、期末检测题一.我会填1、9 72 6 42 64 242、黄花有5朵，红花的朵数是黄花的3倍。红花有多少朵，列式为（ ）。这个算式读作（ ）。3、红花有12朵，黄花有3朵。红花的朵数是黄花的多少倍，列式为（&#160。</p><p>14、1）3个2加法计算的算式_________________________乘法计算的算式_____________________________（2）4个3加法计算的算式____________________________乘法计算的算式________________________________2填空。 （1）（ ） 315 （2）5 （ ）25（3）1（ ）6 （4）（ ）212（5）5。</p><p>15、______________________________________________________________________________________________________________导学案设计本学校 资阳市雁江区东峰镇观景小学班级 二 年 级 （1） 班学科 数 学教师 唐 永 红资阳市雁江区教育局监制2013 年 8月 31 日导学案设计本检查记录（至少每半学期检查一次）导学计划检查1、 导学计划，从 页至 页。2、 设计质量： （优、良、及格、不及格）3、 优点：4、 改进处：检查人签字： 单位签章年 月 日第一次导学案检查1、备 节课，从 页至 页。</p><p>16、______________________________________________________________________________________________________________20152016年小学二年级上数学教案一 表内乘法1乘法的初步认识教学内容教材第13页例1、例2以及课堂活动教学目标1、结合具体情景，初步理解乘法的意义。2、知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。3、经历观察、操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。4、对学生进行爱树护树的教育教学重难点初步理解乘法的意义。感受加法与乘法间的联系教学准备小棒一、出示第1页主题图，学生观察。提出数学问题，怎样列算。</p><p>17、西师版小学二年级上学期数学期末试题班级： 姓名： 分数： 一、我会填。（25分）1.加法算式： 乘法算式：2.把555555改写成乘法算式（ ）把4+4+4+3改写成算式（ ）或（ ）3.728读作（ ）除以（ ）。4.在85=40中，因数是（ ）和（ ），40是（ ）。5.30里面有（ ）个5，30是5的（ ）倍。6.（ ）的4倍是8。 7的5倍是（ ）7.右图有（ ）个角，其中有（ ）直角。8.在下面的（ ）里填上“、dm或m”一支铅笔大约长18（ ） 一棵大树高15（。</p><p>18、西师版二年级数学第二学期期中试卷及答案四 年 级 数 学（时间：80分钟 2013年4月使用）题号一二三四五总 分得分一.填空(每空0.5分,共16分)1. 65360（205），先算（ ），再算（ ），最后算（ ）,得数是( )。2. 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数，用( )法。3. 按照三角形内角的大小来分类，可以分为（ ），（ ），（ ）.等腰三角形是（ ）对称图形，（ ）是等边三角形，等边三角形的3个内角都是（ ）。4. 15+10=25 253=75 180075=24 列综合算式是（。</p><p>19、新版西师版二年级数学上全册教案 教学计划 内 乘 法 乘法的初步认识 第1课时 教学内容教材第23页例1、例2以及课堂活动 教学目标 1、结合具体情景，初步理解乘法的意义。 2、知道乘法算式各部分的名称，会读、写。</p><p>20、（西师大版）二年级数学教案 统计（二） 教学内容 教科书第120122页例2、例3及课堂活动，练习十六第14题。 教学目标 1?会用画正字的方法整理数据，学习统计方法。 2?让学生经历数据收集、整理和分析的过程，感受。</p>