二年级数学上册 练习二教案 西师大版_第1页
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文档简介

练习二教学内容：15页例1例3，课堂活动1、2练习二1教学目的：1使学生通过实际，感悟加法计算与生活的密切联系，初步体验加法意义。2认识加号，加法算式，初步感受数学的作用与数学的形式美，简洁美。3探索5以内的加法的计算方法，在与同伴的交流中体会方法的多样性，学会5以内的加法。教学重难点：探索5以内的加法计算方法的多样性。教学过程：一、复习引入小朋友已经认识了15。1. 谁说说，15可以表示什么？2. 从1到5，谁会用手指表示？二、合作探索1. 体会合起来用加法计算（）请5个学生上台，发给每个学生一只笔，问：现在是几个？又发给一个，问；现在合起来是几个？（）出示动态汽车图。（）看图说图的意义。2辆车与1辆车合起来是3辆车，板书：2+1=3（）在2和3之间用什么符号能清楚的表示与合起来呢？小组交流（）明确方法，认识“”，介绍算式，读法。学生读（）结合生活，说说的意义（）课堂活动2. 探索（）老师摆朵花，问：这是几朵花？再摆朵，问：又是几朵？（）划圈后问：这幅图是什么意义？（）你能用算式表示吗？对了。把两部分合起来用加法计算，那+？请同学摆，画，比，想，看谁最先找到答案。（）学生汇报。从后接着数数的组成数的分解（）小结解决一个问题的方法是多样的。（）课堂活动3. 教学例（）学生独立完成（）
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