西师版上册一年级数学第三单元概述

西师版上册一年级数学第三单元概述Tag内容描述：<p>1、课题 认识长方形 正方形 教学目标 1 认识长方形 正方形 知道这些图形的名称并能识别这些图形 2 初步感受几何图形的面的特征 体会 形 和 体 的联系 教学重难点 初步感知长方形 正方形的特征 并学会辨别 教学过程 一。</p><p>2、1 / 6 一年级数学下册第三单元教案（西师版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题认识长方形正方形 教学目标： 1、认识长方形、正方形，知道这些图形的名称并能识别这些图形。 2、初步感受几何图形的面的特征，体会 “ 形 ” 和 “ 体 ” 的联系。 教学重难点：初步感知长方形、正方形的特征，并学会辨别。 教学过程： 一、情境引入。 板书课题 二、互动新授。 （一）认一认 1、认识长方形。 （ 1）让学生拿出几个长方体，并用手摸摸各个面。 （ 2）让学生仔细观察，并把看到的记在心里。 （ 3）教师在黑板上画长方。</p><p>3、北 城 办 事 处 大 辛 营 小 学 一 年 级 数 学 教 案 第 三 单 元 2012 2013第一学期 任 课 教 师 辛 玉 涵 三 分一分 认识物体 单元要点 教学内容 1 分一分 2 认识物体 三维目标 知识目标 1 能对简单的几何体和图形进行分类 2 通过实物和模型 辨认长方体 正方体 圆柱体 球体等立体图形 能力目标 1 经历根据色彩 形状 用途等对物体进行简单分类的过程 2 学。</p><p>4、西师版小学一年级数学第三单元认识物体 一、说教材几何知识教学在小学数学教学中占有重要地位，而低年级的几何知识教学正是系统学习几何知识的开始。“认识物体”是义务教育课程标准实验教材小学数学第一册第四单元“认识物体和图形”中安排的教材内容，这个单元的内容是学习几何知识的最基础部分。学习“认识物体”不仅有助于培养学生的观察能力，而且有助培养学生的空间观念，为今后学习几何知识打下重要的基。</p><p>5、课题 认识长方形 正方形 教学目标 1 认识长方形 正方形 知道这些图形的名称并能识别这些图形 2 初步感受几何图形的面的特征 体会 形 和 体 的联系 教学重难点 初步感知长方形 正方形的特征 并学会辨别 教学过程 一 情境引入 板书课题 二 互动新授 新 课 标 第 一 网 一 认一认 1 认识长方形 1 让学生拿出几个长方体 并用手摸摸各个面 2 让学生仔细观察 并把看到的记在心里 3 教师。</p><p>6、一年级数学下册第三单元教案 西师版 课题 认识长方形 正方形 教学目标 1 认识长方形 正方形 知道这些图形的名称并能识别这些图形 2 初步感受几何图形的面的特征 体会 形 和 体 的联系 教学重难点 初步感知长方形 正方形的特征 并学会辨别 教学过程 一 情境引入 板书课题 二 互动新授 一 认一认 1 认识长方形 1 让学生拿出几个长方体 并用手摸摸各个面 2 让学生仔细观察 并把看到的记在。</p><p>7、第三单元测试卷 一 辨一辨 1 是圆柱的画 是球的画 2 是长方体的画 是正方体的画 二 把不同类的圈出来 三 分一分 1 2 四 先观察下面的图形 然后填一填 1 有 个正方体 个圆柱 个长方体 个球 2 从右边起 第 个是球 第。</p><p>8、小学一年级数学 上 三单元测试题 一 想一想 连一连 球 长方体 正方体 圆柱体 二 分一分 圈一圈 1 把植物圈起来 2 把同类的圈起来 3 把每行中不同类的圈出来 三 认一认 填一填 11 4 15分 来源 学 科 网 1 长方体有。</p><p>9、精品教育第三课时 加法计算一、教学目标：1、进一步巩固加法的意义，能正确列出加法算式和计算得数是10以内的加法；2、进一步提高学生的计算能力和提出问题、解决问题的能力；3、初步感知数的计算与生活的联系，并在运算中培养学生良好的学习习惯。二、重点难点：重点：加法的意义，能正确列出加法算式和计算得数是10以内的加法；难点：体会加法的意义三、教法学法：教法：引导操作探究学。</p><p>10、第周第课时 课题第 1 课时 15 的认识及书写 1、会读、会认、会写 15 以内的各数，并注 意书写的工整， 教学目标 2、能用 15 以内的各数来表述日常生活中事 物的数量，初步建立数感，并能进行交流。 3、会用 5 以内各数表示物体的个数。 教学重点 教学难点 掌握 15 各数的写法。 掌握 15 各数的基数含义和数的排列顺序。 教具、学具 15 数字卡片、学具圆片若干个、小棒若干根。 准备。</p><p>11、第三单元 1 5的认识 单元内容分析 本单元内容主要由两部分组成 一部分是5以内各数的认识 另一部分是5以内数的加法和减法 本单元的安排是 先教学1 5的认识和加减法 再教学加减法和0的认识 这部分教材 是数概念中最基础的知识之一 是小学生学习数学的开始 在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算 为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础 本单元的重点是教学生写数字和初。</p><p>12、整理和复习,1.按顺序填数。,P33第1题,1,3,5,从小到大,1.按顺序填数。,4,2,0,从大到小,1,4,3,4,2、分与合：,数的组成,3 5 2 1 4 1 2 4 4 1 2 2 5,2,3,2,5,3,1,3,2,1,3、看图列式,图中原来有 _____只小鸟，飞走 只小鸟，还剩下______只小鸟。 求还剩下多少，用_____法。 列成算式是：___。</p><p>13、教育精选-第四单元测试卷（时间：60分钟 满分：100分）题号一二三四五趣味培优总分得分一、连一连。（共20分）1. 把有关系的图形连起来。（4分）2将图形和名称连起来。（8分）长方形 正方形 圆 三角形。</p><p>14、准备课上学了 数一数 比一比教学反思作为一年级数学的第一单元，数一数之中所用到的数字相对较小，很多小朋友在幼儿园时就学会数这几个数字了。看图数物体时，只要他们观察的够仔细，相信他们都能数出自己所选物体的个数，所以我感觉着一单元主要是培养学生的观察力，还有激发学生学习数学兴趣的目的，在在课堂中尽量给学生发言的机会，培养他们的学习习惯，提高学习兴趣。这节课的学习内容比较简单，但是作。</p><p>15、第三单元测试卷 一、辨一辨。 1.是圆柱的画“”,是球的画“”。 () () () () () () 2.是长方体的画“”,是正方体的画“ ”。 ()()()()()() 二、把不同类的圈出来。 三、分一分。 1. 2. 四、先观察下面的图形,然后填一填。 1.有()个正方体,()个圆柱,()个长方体,()个球。 2.从右边起,第()个是球,第()个和第()个是正方体。 五、数一数。 1.图中有。</p><p>16、青岛版 一年级数学上册走进花果山第三单元教案 一年级数学上册第三单元教案 走进花果山 第三单元 走进花果山 单元分析 一 教材分析 本单元教学的内容是 10以内的加法 0的加法 10以内的减法 0的减法 10以内的连加 连减 10以内的加减混合运算以及 探索规律 等内容 本单元是在认识了10以内的数的基础上来学习的 它是进一步学习20以内数加减法的基础 也是今后学习更复杂计算的基础 本单元内容是。</p><p>17、青岛版一年级数学上册第三单元教案 走进花果山 第三单元29 45页单元备课 本单元学生认识了10以内的数的基础上来学习的 它是学习20以内数加减法最直接的基础 也是今后学习更复杂的计算的重要基础 本单元主要内容是 10以内数的加法 0的加法10以内的减法 0的减法 10以内数的连加连减 10以内的加减混合运算 在本单元结束时还安排了 探索规律 等内容 初步理解加减法的意义 体会他们之间的内在联系。</p><p>18、课题：小猴摘桃 信息窗一 一 年级 班 主备人 王冬平 授课人 教学内 容 教科书第31页33页内容 个 性 化 修 改 教学目 标 教学目标： 1、结合实际情境让学生在解决问题的过程中，理解加法的意义，认识加号“+”、学会加法算式的读法，会进行10以内数的加法计算。 2、在观察、操作活动中初步学会思考问题。 3、通过与同伴交流不同。</p>