西师大版一年级上册数学

西师大版一年级上册数学Tag内容描述：<p>1、学分类复习1一、看图填数。十位 个位( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )十位 个位( ) ( ) ( ) ( )十位 个位十位 个位十位 个位十位 个位( ) ( ) ( ) ( )二、按规律填空。111418141111131912149122019185761014121346。</p><p>2、欢迎来访，敬请指导！,8加几,西师大版一年级数学上册,欢迎来访，敬请指导！,学习目标： 1. 使同学们能够学会计算8加几的算式。 2. 使同学们能够熟练应用凑十法。 3. 能够正确进行计算。,欢迎来访，敬请指导！,3,2,1,7,2,5,5,2,3,8,2,6,9,2,7,8 + （ ）= 10,2,欢迎来访，敬请指导！,10,8+2 +2=,12,8+2 +5=,15,8+2 +8=,18,8+2 +6=,16,8+2 +3=,13,8+2 =,欢迎来访，敬请指导！,算一算这三个数的和是多少？,8,7,2,10,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,8+5=,2,3,10,13,欢迎来访，敬请指导！,8+4=,2,2,10,12,欢迎来访，敬请指导！,8+6=。</p><p>3、1120各数的认识,西师大版一年级数学上册,先圈10，再在（ ）里写出个数。,( )颗,（ ）颗,（ ）个,先圈10，再在（ ）里写出个数。,( 14 )颗,（ 16 ）颗,（ 18 ）个,14是由( )个十和( )个一组成的。,（ ）个十和（ ）个一合 起来是16。,18是由（ ）个十和（ ）个一组成的。,17和19中间的数是（ ）。,18,与19相邻的两个数是（ ）和（ ）。 17和19中间的数是（ ）。,18,20,18,12 14 18 15 20 19 13 17 19 10 20,16,谁能帮我比较大小？,（ ）个十合起来是20。,19,17,16,15,2,从9数起，第6个数是 （ ）。,14,1,11,12,13,14,15,16,17,2,3,4,5,6,7,。</p><p>4、8加几教学内容：89页例1例3，课堂活动1、2教学目的：1. 学生在生活中找到8加几的计算方法。2. 会口算8加几，能较清楚的表达自己的口算方法。3. 学生通过独立思考，合作交流探讨8加几的口算方法，感受8加几的不同计算方法。教学重、难点：探索8加几的计算方法教学过程：一、游戏复习找10 的好朋友二、情景引入1. 出示89页情景图，激发兴趣看图，说图的意思你能提哪些数学问题？2. 出示例1图学生说图的意思，并列算式学生交流8+5的计算方法看书讨论，你和谁的方法一样？3. 学习4+8出示例2图观察图，列算式4+8学生自己算，并且说方法（小组讨。</p><p>5、0的认识教学内容：7页0的认识，例1-例3，8页课堂活动。教学目的：1通过实践活动，让学生感悟一个也没有用0表示。2通过小组合作学习，自主探索0在直尺上表示起点。3培养学生合作学习，主动探索的良好习惯。4. 正确书写0，能联系生活实际应用0。教学重、难点：10 在直尺上表示起点。2正确书写0。教学过程：一、谈话引入每当节日的时候，人们总会放飞许多美丽的气球，你们见过吗？（幻灯演示）观察：你发现了什麽？放飞前是几个？用数字几表示？放飞后小朋友没有气球了，用什麽表示呢？这就要用到我们今天学习的新的数字“0”（板书）二、教。</p><p>6、9加几 教学内容9加几（教科书第9697页的内容及练习十七的第12题。）教学目标1、通过对问题情境的探索，使学生在以有经验的基础上自己得出9加几的方法；使学生初步理解“凑十法”，初步了解“9加几”进位加法的思维过程，并能用自己喜欢的方法正确计算9加几的口算。2、培养学生的观察、合作交流和动手操作能力，以及初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，培养创新意识。3、学习活动中激发学生学习数学的兴趣。教学重点 初步理解“凑十法”。教学难点初步了解“9加几”进位加法的思维过程。教学准备课件、小棒、花等。教学过程一。</p><p>7、连加教学内容：41页例1，课堂活动1、2，练习五1。教学目的：1通过情景教学说明连加的意义。2通过操作感悟体会连加的计算方法。3培养思维多样性。教学重难点：连加的计算方法教学过程：一、复习 学生看图说图的意思，并且写算式。 把5和3合起来用什么方法？这是几个数相加？二、新授出示情景图。学生口述图的意思，问：要求共有多少只？怎样列算式？学生说，板书：2+3+4 4+2+3 1 观察这些算式与复习的有什么相同和不同的地方？根据学生回答，得出连加。这里的连加是几个数相加？2 学生探索连加的计算方法。3 全班交流。三、课堂活动143页1。</p><p>8、教学资料参考范本精编西师版一年级数学上册第一单元0以内数的认识和加减法第3课时 0的认识教案撰写人：__________________时 间：__________________第3课时 0的认识【教学内容】教材第1011页内容。【教学目标】1.认识0，能正确读写0。知道0表示“没有”和“起点”两种含义。2.经历0产生的过程，能主动联系生活实际理解0的意义。【重点难点】重点：认识0，能正确读写0。难点：理解0的意义。教学过程一、情境导入师：上节课，我们在数字王国认识了5个数字朋友，一起来回忆一下是哪5个数字娃娃。生数出15各数，教师出示数字卡片。师：谁来帮。</p><p>9、教学资料参考范本 精编西师版一年级数学上册第一单元0以内数的认识和加减法第6课时 5以内数的减法教案 撰写人__________________ 时 间__________________ 第6课时 5以内数的减法 【教学内容】 教材第1920页内。</p><p>10、数学西师大版一年级上册连加连减教案 教学目标： 1、学生能借助直观图理解连加、连减的含义。 2、能掌握连加、连减的计算方法和顺序，能正确地口算10以内的连加、连减。 3、初步学习用连加、连减解决生活中的简。</p><p>11、西师大版语文试题精选一年级上学期期末(三套) 目录： 西师大版语文试题精选一年级上学期期末一 西师大版语文试题精选强化训练一年级上学期期末二 西师大版语文试题精选突破一年级上学期期末三 - 1 - 西师大版语。</p><p>12、西师大版数学一年级上册第一单元第三课时比较同步测试B卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 单选题 共1题 共2分 1 2分 看图比一比 哪个比较多 A 3 2 B 3 2 C 3 2 二 填空题 共12题 共64分 2 10分 最大能填几 7 36 5 31 3 5分 在横线上填上 或 1 6 4 10 2 9 2 11 4 5分 在。</p><p>13、认识图形,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,7,复习导入,知识梳理,1. 分类,把同类物体放在一起就是分类。,2. 分类的方法,2. 分类的方法,3. 分类的结果,4. 图形的认识,不易滚动，,六个面，相对的面大小相等。,4. 图形的认识,不易滚动，,六个面大小相等。,4. 图形的认识,平放易滚动，,两头是圆形。,立放不滚动，,4. 图形的认识,可以任意滚动，,没有平的面。</p><p>14、练习十九,复习旧知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,巩固练习,6,复习旧知,14、15减几,因为我们可以口算10减几的减法,所以把14(或15)看成10,也就是先用10减去减数,再用相减的结果加上4(或5)。,较为简便,因为6和4可以组成10,5和5可以组成10,所以我们可以先从减数中拆出一个4(或5) 来,14(或15)与4(或5)相减得10,再用10与 剩下的数相减,即得14。</p><p>15、7,6加几,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,20以内的进位加法,课堂练习,5,课前导入,探究新知,7,5,7加几, （筐）,7+5,凑十法：把7凑成十,12,？,12,7加几的计算方法,（筐）,7+5,凑十法：把5凑成十,？,12,7加几的计算方法,（筐）,12,6加几,6加几的计算方法,11,11,看大数、分小数 凑成十，再计算,（朵）,（朵）,试 一 试,12,11,一。</p><p>16、9加几,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,20以内的进位加法,课堂练习,5,课前导入,一九一九，好朋友； 二八二八，手拉手； 三七三七，真亲密； 四六四六，一起走， 五 五凑成一双手。,你可以提出哪些数学问题？,探究新知,9,3,9加几,9加几的计算方法,方法一：点数法,一瓶一瓶地数出结果,1,2,3,12,一共有12瓶,9+3,？,12,即9312。</p><p>17、连加,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,10以内数的认识和加减法（二）,课堂练习,2,课前导入,探究新知,树上2只,地上4只,空中3只,4,3,2,连加,树上2只,地上4只,空中3只,+,+,4,3,2,连加计算方法,+,+,6,= 9,先算（）加（）等于（） 再算（）加（）等于（）,9,3,6,6,2,4,连加计算方法,4+3+2,2+3+4,4+3+2,2+3+4。</p><p>18、11减几（2）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,课堂练习,6,课前导入,8+3= 6+5= 9+2= 109+1= 106+1= 117=,11,11,11,2,4,5,探究新知, ,6,5,11,？,11减几,11 ,11 ,6,5,11减几,方法一：倒数法,116，就从11开始，倒着连续数6个数,就是116的结果。,所以1165。,11-6,5。</p><p>19、练习四,复习旧知,课堂小结,课后作业,10以内数的认识和加减法（二）,巩固练习,2,复习旧知,儿歌,数字儿歌 7像镰刀能割草, 8像葫芦两头圆, 9像蝌蚪摇尾巴。 10像筷子夹鸡蛋。,书写,数数,组成,顺序,巩固练习,1.写一写。,2.填一填，说一说。,3,2,3,4,8,6,1,7,1,8,答案不唯一,3.按1，2，3，10的顺序连线。,4.数一数，填一填。,6,3。</p><p>20、认识1120各数（1）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,1120各数的认识,课堂练习,4,课前导入,10个一,1个十,捆一捆。,探究新知,捆一捆，说一说，写一写。,11,1个（ ）和1个（ ）合起来是（ ）。,十,一,十一,捆一捆： 说一说： 写一写：,捆一捆，说一说，写一写。,12,1个（ ）和2个（ ）合起来是（ ）。,十,一。</p>