西师大版一年级上册数学《 1.5 “＝”“＜”“＞”的认识与书写》PPT课件_第1页
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1、,“”“”“” 的认识与书写,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,10以内数的认识和加减法（一）,课堂练习,1,课前导入,比一比:哪个多,哪个少?,探究新知,“”“”“”,3,4,3,数一数: ()只, ()只, ()朵。,“”“”“”的认识,3,3,读作：3等于3。,等号,前面的数,后面的数,相同,“”“”“”的认识,4,3,读作：4大于3。,大于号,多,少,大,小,“”“”“”的认识,前面的数,后面的数,多、大,少、小,“”“”“”的认识,4,3,读作：3小于4。,小于号,多,少,大,小,“”“”“”的认识,前面的数,后面的数,多、大,少、小,“”“”“”的认识,大数,小数,小数,大数

2、,“”“”的使用方法,“”“”“”的书写,在课本上的田字格中试一试。,书写在田字格的左边，两条线的长度是相等的。,“”“”“”的书写,在课本上的田字格中试一试。,书写在田字格的左边，开口向左。,在课本上的田字格中试一试。,“”“”“”的书写,书写在田字格的左边，开口向右,课堂练习,1.游戏。,2.画一画。,（1）画 与 同样多。,2.画一画。,（2）画 与 同样多。,2.画一画。,（3）画 比 多。,答案不唯一,2.画一画。,（4）画 比 少。,答案不唯一,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,大数,小数,小数,大数,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,谢谢指导,质量

3、检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数

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