西师大版语文

西师大版语文Tag内容描述：<p>1、积累与运用（一）积累与运用（一） 教材简析：教材简析： 本次“积累与运用”安排了 7 个方面的训练内容，目的是帮助 学生说好普通话，复习学习过的生字词，提高运用词语的能力，在 语言环境中运用反义词，积累词汇，巩固查字典和识字方法的运用。 “你还认识我吗”中的词语中学过汉字的再现，“比一比，写一写” ，国求学生在扩展词语的基础上，根据自己的所见所感和积累的语 言写话，将积累与运用融为一体，有机结合。“自主识字园地”从 自主学习一给了学生空间。因此，学生可通过查字典识字，也可通 过其他途径识字。 教学目标教学目。</p><p>2、充气房子 西师大版二年级语文下册 方便 省钱 未来 充气 将来 高大 方式 房子 根据课文内容填空。 ( )的现代建筑 ( )的材料( )的充气房子 ( )的套子( )的房子 ( )的面目 填上恰当的量词。 一( )房子 一( )材料 一( )整体 一( )卡车 二十多( )楼房 八万多( )观众 新型 大量 各式各样各种形状 美丽 奇妙 座 种 个辆 层 名 交流会 把自己认为学得 很好的那个生字教给 其他小朋友，并说说 自己使用什么好方法 记住这个字的？ 思考： 充气房子有哪些优点？ 你们愿意帮助小叮当吗？ 作业设计 画一画自己想象中的充气房子 。。</p><p>3、PPT模板下载：www.1kejian.com/moban/ 行业PPT模板：www.1kejian.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1kejian.com/jieri/ PPT 素材下载：www.1kejian.com/sucai/ PPT背景图片：www.1kejian.com/beijing/ PPT 图表下载：www.1kejian.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1kejian.com/xiazai/ PPT 教程： www.1kejian.com/powerpoint/ Word教程： www.1kejian.com/word/ Excel 教程：www.1kejian.com/excel/ 资料下载：www.1kejian.com/ziliao/ PPT 课件下载：www.1kejian.com/kejian/ 范文下载：www.1kejian.com/fanwen/ 试卷下载：www.1kejian.com/sh。</p><p>4、千条线，万条线， 落在水里看不见， 你要问它从哪来， 白云深处是家园。 小小雨点，小小雨点,沙沙沙沙沙 。 落在花园里，花儿乐得张嘴巴 。 小小雨点，小小雨点,沙沙沙沙沙， 落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙， 落在田野里，苗儿乐得向上爬。。</p><p>5、看浪花教案设计 教学目标1、认识本课生字，会写要求写的字。2、了解大海，想像在海边玩耍的乐趣。3、有感情地朗读全诗，背诵全诗。教学准备教师：准备一些关于大海、海岸、海滩的图片或录像，有条件的还可以准备一些关于火山的资料。学生：通过各种途径去了解大海。教学设计参考一、放映录像，激趣引入1、放映有关大海的录像或者出示挂图。2、同时播放欢快优美的音乐，激起孩子们学习的兴趣。二、配乐范读，图文结合1、在音乐和图像的背景下，教师范读全诗。2、孩子们听教师范读，随文展开丰富的想像，初步感知全文。3、把自己不理解的词。</p><p>6、夏天的夜晚教案设计 设计理念语文课程标准明确指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”本课以学生原有的知识经验为基础展开教学，教师以谈话、图文结合、配乐朗读、表演读等情景，激发学生的阅读兴趣，引领学生学会自读自悟，在读中充分尊重学生独特的感受，学生在读中欣赏美、感受美，情感得到熏陶，整个过程为张扬学生个性、激发学生灵性、培养学生综合能力服务。教学目标1认识本课生字，指导学生正确书写生字。2理解课文内容，感受夏天夜晚独特的风光美，激发学生对夏夜、对大自然的喜爱、赞美以及对美。</p><p>7、我去台湾接外婆教案设计 设计理念阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程，应尊重学生的独特体验，尊重学生多样的阅读兴趣，引导学生感悟和吸收作品的精华，丰富学生的精神世界。培养学生喜欢阅读，感受阅读的兴趣。本设计以学生朗读时的神情为突破口，询问学生为什么那么高兴，为什么那么着急，为什么读得那么有感情，学生的回答就代表了他们对课文的理解。而对于同一首诗、同一节诗，不同的学生有着不同的理解。因此应尊重学生的多元理解和多元感受，最大限度地提高学生的阅读兴趣，让学生感受到阅读的快乐，使学生更加积极主动地参。</p><p>8、谚语三则教案设计 教学目标：1 喜欢读谚语，有主动学习谚语的愿望。2 借助拼音认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。3 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，初步感知谚语包含的意思。教学重点：认识12个生字，会写8个字，让学生采取不同的形式朗读，要读得正确、流利，初步感知谚语告诉的道理。教学方法：自主、合作、探究教学准备：教师：搜集低年级学生能接受的谚语。学生：回忆以前学过的谚语和平时听说过的谚语。教学过程：一、 交流谚语，引入新课1 回忆以前读过的谚语，背给大家听。2 教师有激情地问小朋。</p><p>9、汉语拼音一、a O e课时安排：两课时教具准备：挂图、拼音卡片 第1课时学习目标-l、会写a o e3个单韵母，读准音，认清形：2、认识四线三格，会在四线三格里书写o o e。教学过程：一、揭题示标同学们，今天我们来学汉语拼音的第一课：a o e，请同学们认真看老师写课题（齐读两遍）。这节课我们的学习目标有：1、会写aoe3个单韵母，读准音，认清形：2、认识四线三格，会在四线三格里书写a o e。同学们有信心完成吗？现在我们先来完成第一个目标：比谁能把a o e这三个字母的字音读得最准确。二、初读字母，要求读音准确老师知道许多同学在幼儿。</p><p>10、1、我们的民族小学教学目标：1、会认4个生字，会写13个生字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教具：挂图课时：两课时第一课时学习目标：1、我能正确读写课后字词，并默写生字。2、我能正确流利地朗读课文。学习过程：一、揭题示标：同学们，今天我们来学习第一课我们的民族小学，这节课我们的学习目标是：1、2（齐读）相信大家都能很好地完成。二、初读课文，扫除生字。1、学生自由读课文大家自由读课文，遇到不认识的字做出标记，同桌互相请教，3分钟后进行比赛。现在开始。2、指名读时间到，现在我请同学来读，其他同学仔细。</p><p>11、留山镇油坊小学“三疑三探”教案模式姓 名李成三年级语文（学科）单元课题第一单元课 题1、春的消息课时1教学目标1、学会本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、一边诵读，一边展开想像，感受春天的美好。教材分析重点1、掌握生字新词，做好摘录笔记。2、在诵读过程中展开想像，感受春天的美好。难点品读课文。体会作者表达的思想感情。教 法三疑三探学 法自学、合作、探究教具学具生字词语卡片教学过程个性添加一、设疑自探（10分钟）（一）创设情境，导入新课（2分钟）冬去春来，你眼中的景物发生了怎样的变化？你捕。</p><p>12、第一单元第一组课文，热情的欢迎我们去沐浴大山的晨曦，去欣赏山里学校的美景，去认识山里的孩子，去感受山里孩子学习的快乐。这是山里的孩子向我们展现的画面。雪儿让学生目睹“我”和“雪儿”相互关心的一段难忘经历。在小萝卜头中，了解“小萝卜头”的生活环境，重点体会他对自由的向往。走进一座铜像认识比利时的小英雄于连，看他是怎样机智果断的护城，由此产生敬重、爱戴之情。还要与日记两则中的孩子热情相识，跟随他观察孵小鸡的过程，从而激起写日记的欲望。“积累与运用”在于培养学生的语文综合素质，通过自学、自悟，去发现学。</p><p>13、换 一 换 西师大版一年级语文下册第四单元 制作：晴岚 快 ju 决 讨论：可以把“快”的“忄”上换成什么偏旁，让它们成 为新字？ （口诀 决心 ju 诀 棵 k 课 讨论：可以把“快”的“忄”上换成什么偏旁，让它们成 为新字？ （一颗星 tng 课 堂 k 颗 红 kng 扛 讨论：可以把“红”的“纟”上换成什么偏旁，让它们成 为新字？ ci （彩 虹 扛东西 hng 虹 挂 gu 桂 讨论：可以把“挂”的“扌”上换成什么偏旁，让它们成 为新字？ wa （娃娃 桂花 w 娃 桃 tio 挑 讨论：可以把“桃”的“木”上换成什么偏旁，让它们成 为新字？ （逃跑 挑水 to 。</p><p>14、古诗两首,田壮利,（西师大版）五年级语文上册,江畔独步寻花 唐杜甫,黄师塔前江水东, 春光懒困倚微风. 桃花一簇开无主, 可爱深红爱浅红?,江畔独步寻花 唐杜甫,黄师/塔前/江水东, 春光/懒困/倚微风. 桃花/一簇/开无主, 可爱/深红/爱浅红？,注释:,1、黄师塔:一位姓黄的僧人的墓。 2、一簇:一丛。 3、无主:不知主人是谁。,练习:,( )的江水 ( )的春光 ( )的春风 ( )的桃花,江畔独步寻花 【 唐】杜甫,黄四娘家花满溪， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰蹄。,题西林壁 【宋】苏轼,横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面。</p><p>15、20082009学年下期第八册（西师版）语文综合复习题一、基础知识部分1、读拼音写汉字。qio cu jn qio yun yn tn tn （ ） （ ）拔 雪（ ） （ ） 海（ ） 蜜（ ）wn yn jio lin j fn n wi lu tu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）pn b qi yn bin f m&#249。</p>