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修改病句课件

修改病句 修改病句 一 病句的常见类型 用词不当 搭配不当 成分残缺 语序不当 前后矛盾 重复罗嗦 表意不明 歧义 句式杂糅 介词不当 用词不当 1 感情色彩不当 如 他那认真刻苦的学习精神 值得我们每个同学效尤 2 关联。2010中考原题之病句修改专项训练。小学六年级修改病句专题训练。

修改病句课件Tag内容描述:<p>1、病 句 修 改 河南语文郭小丽 人教新课标版中考复习 1书到用时方恨少,事非经过不知难 一、常见病句类型 2书到用时方恨少,事非经过不知难 (1) (1) 缺主语缺主语 【浙江省宁波市浙江省宁波市0808年中招试题年中招试题 第一大题第第一大题第4 4小题小题 】 通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。 (2)(2)缺谓语缺谓语 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 (3) (3) 缺宾语缺宾语 【太原市太原市0808年中招试题年中招试题 第一大题第第一大题第4 4小题小题 】 学校。</p><p>2、辨析并修改病句 广为流传的歌词和广告语有错吗?广为流传的歌词和广告语有错吗? 我看见,一座座山,一座座山川。 还有珠穆朗玛峰是最高的山坡。 今年过节不收礼,收礼只收脑白金。 “川”是河流,不能用量词座来修饰。 “珠穆朗玛峰”是山峰,不是山坡。 今年过节不收礼, 收礼只收“脑白金”。 前后矛盾 1、语感检查法 出了名的陈银儿最终从一个优秀企业家 堕落成为行贿狂的罪人。 2、类比法 围墙用的是红砖砌的。 3、紧缩法 在万里长城的各个游览点上,每天吸引 着数以万计的旅游者。 活动: 下面是从各种媒体上的一些广告语,我们不妨。</p><p>3、考试大纲对本考点提出的能力要求是 :辨析并修改病句。并明确指出语病的六 大类型,即:语序不当、搭配不当、成分 残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合 逻辑 。能力层级为 D级。 高考对本考点着眼于实际应 用,而不在语 法知识上为难 学生。 本考点的题型有二类:一类是置于卷中 重在辨误的客观题 ,一类是置于卷中重 在修改的主观题 。 从病句来源看,试题 中所选的病句,一般 是人们在语言交际中经常出现的代表性的 语病。从试题 的结构看,每一道试题 均从 不同方面考查病句的辨析与修改的能力。 一、常见病句类型解析 (一)语序不当 。</p><p>4、修改病 句 考试说试说 明: 能辨识识和改正常见语见语 病,包括语语序不 当,搭配不当、成分残缺和赘赘余、表意 不明,不合逻辑逻辑 等。 学习目标: 重点:掌握病句的常见 类型 难点:掌握辨析和修改 病句的及方法。 几病常见 病句类型 一、语序不当:注意词 语排列顺序 (1)词序不当 1,各种新发现的流行病,使我们改正并认识了 自己不良的卫生习惯 (逻辑上应是先“认识”,再“改正”。) 一、语序不当:注意词 语排列顺序 (2)主客颠倒: 数学对我不感兴趣。 (主体“我”,客体“数学”,改为“ 我对数学不感兴趣。”) 一、词序。</p><p>5、中考语文专题复习 决胜中考 病句专题 病句是指不符合语言规范的句子。辨 析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标 志,也是初中生备考的基本能力之一,因而 ,无论是纵观近几年中考,还是通览各地区 中考试卷,修改病句已成为必考考点。对我 们考生来说,一方面要能掌握病句的常见类 型及辨识病句的方法,另一方面需要提高修 改病句的语感能力。 复习提示 复习目标 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 (一)搭配不当 (二)成分残缺 (三)语序不当 (四)表意不明 (五)不合事理 (六)。</p><p>6、修改病句 辨析病句要认真,雾里看花莫慌神; 基础知识先到位,再察病源记类型。 语序颠倒结构乱,搭配失调意不明; 成分残缺或累赘,逻辑荒唐理不真。 辨识从来有标准,合符规范当乎心。 或凭语感漫审读,多年经验不可轻; 或将枝干勤疏理,删繁就简看得清; 或造样句多类比,伪装识破现原形; 或推事理查判断,偶向逻辑求救兵。 见到长句莫心急,定状叠加有章程; 见到短句莫大意,赘语多从此处生; 见到“是”“否”找对应,小心双提与单承; 见到“无”“不”快相乘,多重否定迷宫深。 语修逻上功夫到,确保辨句不失分! 辨析病句歌 因。</p><p>7、指语言不规范的句子。 1、不符合语言的组织规律的句子。 2、不符合客观事理的句子。 3、不符合人们的语言习惯的句子 。 病病 句句? ? 方法点拨 病句修改原则: 即以改通顺、改正确为原则,不作语言润色,不 改变句子原意。一个句子只改一处。 识别病句的基本方法: 成分检验法(提取句子主干)、同类型句子类比 法、语感把握法等。 修改病句的方法: 增、删、调、换,即增加字词、删去多余的字词 、调整字词语序、更换字词。成分残缺的,增; 词语赘余的,删;语序不当或搭配不当的,调; 用词不当的(往往造成搭配不当),换。 增(成分。</p><p>8、第四节 病句的辨识与修改,体验与探究,1(2011浙江义乌)下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 B不努力学习,那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 C我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文,还要在课堂外、 在生活中学语文。 D同学们写作文,要细心观察各种事物、各种现象,要有真情 实感,切忌不要胡编乱造。 答案 C 解析 A语序不当、搭配不当,“应该培养学生善于发现、善 于探索的水平”应改为“应该培养学生善于探索、善于发现的能 力”;B句式杂糅,应去掉“是可想而知的”并在“成绩。</p><p>9、中考专项复习 之 辨识并改正常见的语病,初中阶段语病修改能力主要侧重在以下两种类型 1、句子结构上存在的语法错误; 2、句子内容上存在的逻辑错误,1、经过几个月的培训,使我掌握了使用多媒体的技术。 2、通过这次社会调查,使我认识到人类要与动物和谐相处。 3、北京时间6月3日,奥林匹克圣火被送上名为宙斯的专用飞机,悉尼的国际火炬传递第一行程。 4、目前,很多青年报名自学考试。,例,5、经过阿富汗和伊拉克两次战争,美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争。 6、宽带网不仅可以能浏览信息,收发电子邮件,还可以提供网上。</p><p>10、辨析并修改病句,一、,(“一切出版物”包含“报纸”、“杂志”,不能并列),1、我们报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率 2、今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。,(“消防车”不能与谓语“放弃”搭配),句中有并列词或并列短语时,要检查这几个概念是否相互包容或各项能否与前后相关成分搭配。,二、,1、通过这次学习,使我提高了对环保重要性的认识。 2、经过老主任再三解释,才使他怒气平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。,(删去“通过”,“这次学习”作整个句字的。</p>
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