选择能够研究的问题

选择能够研究的问题Tag内容描述：<p>1、选择能够研究的问题,选择问题的四个标准和方法。 A多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。,B多提与科学知识有关的问题。,C多提不涉及复杂知识的问题。,D想办法把暂时不能研究的问题转化成可以研究的问题。,为什么阳光下的泡泡是五颜六色的？,泡泡的颜色都是一样吗？,选择能够研究的问题。</p><p>2、选择能够研究的问题 邗江实验学校 刘辉 教学目标： 知识与技能： 学会配置吹泡泡的溶液； 学会提问题并分析问题，从众多的问题中筛选出适合自己研究的问题。 过程与方法： 比较问题研究的可行性，找出问题的核心。</p><p>3、选择能够研究的问题 一、科学探究： 1 1知道科学探究涉及提出问题，解答问题，解答问题，将自己的结果与已有的科 学结论作比较。 1 2知道不同的问题要用不同的探究方法。 1 4体验科学探究中证据、逻辑推。</p><p>4、学案设计 教学内容 三年级上册第五单元 选择能够研究的问题 1 执教日期 三维目标 1 知识与技能 学会提问题并分析问题 从众多的问题中筛选出适合自己研究的问题 2 过程与方法 比较问题研究的可行性 找出问题的核心 3。</p><p>5、选择能够研究的问题 第一课时 苏教版小学科学三上第 单元第 课 预设目标 能围绕吹泡泡的活动 尽可能多地列出自己发现的问题 并能分析 区分问题的价值及可行性 知道如何选择适合自己研究的问题的方法 能将暂时不能研。</p><p>6、选择能够研究的问题 聪明的孩子们 你们能提多少问题呢 第一部分 游戏导入 激发探究兴趣 1 你玩过吹泡泡的游戏吗 喜欢玩吗 你们能吹出那些花样 2 如果请同学们现在玩吹泡泡的游戏 你们会配制溶液吗 可以用哪些材料。</p><p>7、选择能够研究的问题,1、你玩过吹泡泡的游戏吗？喜欢玩吗？你们能吹出那些花样？ 2、如果请同学们现在玩吹泡泡的游戏，你们会配制溶液吗？可以用哪些材料？,准备,实验探究，寻找获取答案的方法。,1、查找资料，自制信息卡 2、通过观察和实验自己找答案,查找资料，自制信息卡,自己通过观察和实验找答案,乒乓球落地后，一般都会反弹，反弹的高度和什么有关呢？我们可以来研究,第三部分。</p><p>8、选择能够研究的问题,聪明的孩子们，你们能提多少问题呢？,第一部分、游戏导入，激发探究兴趣,1、你玩过吹泡泡的游戏吗？喜欢玩吗？你们能吹出那些花样？ 2、如果请同学们现在玩吹泡泡的游戏，你们会配制溶液吗？可以用哪些材料？,吹泡泡,用细铁丝变成各种形状框，制造泡泡,想怎么吹就怎么吹，吹的花样越多越好。,想怎么吹就怎么吹，花样越多越好。,聪明的孩子们，你们能提多少问题呢？,第二部分。</p><p>9、五单元 提出问题 第二课,苏教版小学三年级科学上册,选择能够研究的问题,你玩过吹泡泡的游戏吗？ 喜欢玩吗？你们能吹出哪 些花样？,如果同学们玩吹泡泡的游戏，你们会配制溶液吗？可以用哪些材料？,1、材料：洗洁精、肥皂、水、吸管、量筒、甘油,2、方法：将水和洗洁精按4份水，1份洗洁精的 比例混合在一起，并轻轻搅拌，然后用各种吸管来吹。还可以用细铁丝弯成各种形状的框，制造泡泡。,配制不同比例的溶液。</p><p>10、选择能够研究的问题 邗江实验学校 刘辉 教学目标 知识与技能 学会配置吹泡泡的溶液 学会提问题并分析问题 从众多的问题中筛选出适合自己研究的问题 过程与方法 比较问题研究的可行性 找出问题的核心 情感 态度 价值。</p>