旋转的概念及性质

旋转的概念及性质Tag内容描述：<p>1、231第1课时旋转的概念及性质01教学目标1了解旋转及旋转中心和旋转角的概念2了解旋转对应点的概念及应用它们解决一些实际问题3通过观察具体实例认识旋转，探索它的基本性质4了解图形旋转的特征，并能根据这些特征绘制旋转后的几何图形02预习反馈阅读教材P59内容，思考和完成教材上的练习观察：让学生看转动的钟表和风车等(1)上面情境中的转动现象，有什么共同的特征？(指针、风车叶片分别绕中间轴旋转)(2)钟表的指针、秋千在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生变化呢？(形状、大小不变，位置发生变化)问题：(1)从3时到5时，时针转动了。</p><p>2、第二十三章 旋 转23.1 图形的旋转第1课时 旋转的概念及性质教学目标【知识与技能】了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题从生活中的数学开始，经历观察，产生概念，应用概念解决一些实际问题. 【过程与方法】让学生感受生活中的几何，通过不同的情景设计归纳出图形旋转的有关概念，并用这些概念来解决一些问题通过复习图形旋转的有关概念从中归纳出“对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角，旋转前后的图形全等”等重要性质，并运用它解决一些实际问题。</p><p>3、231第1课时旋转的概念及性质01教学目标1了解旋转及旋转中心和旋转角的概念2了解旋转对应点的概念及应用它们解决一些实际问题3通过观察具体实例认识旋转，探索它的基本性质4了解图形旋转的特征，并能根据这些特征绘制旋转后的几何图形02预习反馈阅读教材P59内容，思考和完成教材上的练习观察：让学生看转动的钟表和风车等(1)上面情境中的转动现象，有什么共同的特征？(指针、风车叶片分别绕中间轴旋转)(2)钟表的指针、秋千在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生变化呢？(形状、大小不变，位置发生变化)问题：(1)从3时到5时，时针转动了。</p><p>4、第二十三章 旋 转23.1 图形的旋转第1课时 旋转的概念及性质教学目标【知识与技能】了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题从生活中的数学开始，经历观察，产生概念，应用概念解决一些实际问题. 【过程与方法】让学生感受生活中的几何，通过不同的情景设计归纳出图形旋转的有关概念，并用这些概念来解决一些问题通过复习图形旋转的有关概念从中归纳出“对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角，旋转前后的图形全等”等重要性质，并运用它解决一些实际问题。</p><p>5、第二十三章 旋转,知 识 管 理,学 习 指 南,归 类 探 究,当 堂 测 评,分 层 作 业,23.1 图形的旋转,第1课时 旋转的概念及性质,学 习 指 南,知 识 管 理,旋转中心,旋转角,相等,旋转角,全等,归 类 探 究,图2311,AD,DE,EAD,D,图2312,6,135,当 堂 测 评,B,B,图2315,C,图2316,30,分 层 作 业,D,图2318,A,图2319,C,图23110,C,图23111,46,图23112。</p><p>6、第二十三章旋转 23 1图形的旋转 第二十三章旋转 第1课时旋转的概念及性质 第1课时旋转的概念及性质 探究新知 活动1知识准备 A C A B 第1课时旋转的概念及性质 2 平移前后的两个图形是 形 对应点的连线 或在同一直线。</p><p>7、23.1图形的旋转第1课时旋转的概念及性质,R九年级上册,新课导入,导入课题,欣赏日常生活中一些物体的运动现象，观察运动的过程,学习目标,学习重点,学习难点,（1）了解生活中广泛存在的旋转现象,知道旋转是继平移、对称之后的又一种基本变换.（2）能结合图形指出什么是旋转中心、旋转角和对应点.（3）体会旋转的形成过程，并探究旋转的性质.,旋转的有关概念和性质.,探究旋转的性质.,推进新课,知识点1,旋。</p><p>8、R九年级上册,23.1 图形的旋转 第1课时 旋转的概念及性质,第二十三章 旋转,问题1 图形的平移与轴对称有哪些特征呢？,对称,左移,右移,请观察下列图形的变化，这些现象有什么共同特点？,探究1 如图：用一根细线拴住小球，另一端固定在支架上，当小球从A摆动到B，又从B摆动到A的过程中， 问：小球绕着哪个点转动？ 转动方向如何？转动角度是哪个角？,旋转三要素,旋转中心(点O),旋转方向(顺时针。</p><p>9、数 学,新课标（RJ） 九年级上册,第二十三章旋转,23.1图形的旋转,第1课时旋转的概念及性质,教材重难处理, 教材【思考】分层分析,第1课时 旋转的概念及性质,第1课时 旋转的概念及性质,答案 （1）旋转中心是点O；（2）点D和点F； （3）AOD和BOE都是旋转角；（4）AODO，BOEO； （5）AODBOE.,新 知 梳 理, 知识点一 旋转的概念,第1课时 旋转的概念及性质,把一个平。</p><p>10、9/10/2020,探 究 新 知,活动1 知识准备,第1课时 旋转的概念及性质,A，C,A，B,第1课时 旋转的概念及性质,2平移前后的两个图形是________形，对应点的连线段________(或在同一直线上)且________；,3具有轴对称关系的两个图形是________形，对应点的连线段被对称轴________,相等,全等,平行,垂直平分,全等,1创设情境，导入新知,指针式钟表。</p><p>11、第二十三章旋转,23.1图形的旋转,第1课时旋转的概念及性质,探 究 新 知,活动1 知识准备,第1课时 旋转的概念及性质,A，C,A，B,第1课时 旋转的概念及性质,2平移前后的两个图形是________形，对应点的连线________(或在同一直线上)且________；,3具有轴对称关系的两个图形是________形，对应点的连线被对称轴________,相等,全等,平行,垂直平分,全等。</p>