学科带头人和骨干教师

学科带头人和骨干教师Tag内容描述：<p>1、附件 3 市（州） 县（区） 编号 （注：由市州填写，与花名册一致） 甘肃省中小学学科带头人和骨干教师 推荐评审书 姓 名： 工作单位： 联系电话 填表日期： 甘肃省教育厅制 二一五年四月 一、个人情况 姓名 性别 民族 出生年月 学历 教龄 政治面貌 所学专业 任教课目 工作时间 行政职务 周均课时 贴照片处 工作单位 专业技术职务及取得时间 最后毕业学校、 专业及时间 小学 参加何种学术 团体、有何兼 职 初中 是否特级教师 是否市级骨干 是否市级学科带头人 是否省（市） 教学能手（新 秀） 农村任教时间 近三 年来 所在 学校 类型 高中 。</p><p>2、关于昆明市第八届小学幼儿园学科带头人 和骨干教师评选结果公示 根据昆明市教育局关于评选昆明市第八届小学幼儿园第六届中等职业学校学科带头 人和骨干教师的通知 （昆教师20122号）文件要求，在个人申报、学校推荐、县级初评 的基础上，经专家组严格考核和认真评选，陈文等54名教师拟认定为“昆明市第八届小学 幼儿园学科带头人”，马继仙等165名教师拟认定为“昆明市第八届小学幼儿园骨干教师”， 现将候选人名单公示如下。公示日期从2012年10月8日至10月12日（双休日除外） ，公示 期内若有意见，请直接向市教育局师资培训处和纪检监审。</p><p>3、紫蓬镇中心学校学科带头人和骨干教师建设方案 一、 指导思想 为了更好地构建教师的发展平台，坚持“以人为本，主 动发展”的 宗旨，建设 以学科带头人和骨干教师为龙头的教科研队伍，实现名师 兴校，科研 兴校的目标。 二、成立建设领导组 组长：史晓鸣 副组长：周本玉、郭古风 成员：陈文柱 陈文强 李缙 周德凤 各教研组长 村小校长 教导处具体负责常规管理 三、培养任务 遵循骨干教师的成长规律，创设合格教师-教坛新秀- 校级骨干 -校级以上骨干的发展 轨迹， 为优秀教师的 发展提供机会。根据学校 教育教学发展要求，主动参加省市的各。</p><p>4、大冶市滨湖学校学科带头人及骨干教师管理办法 一、学科带头人、骨干教师应履行的职责 1、积极参加基础教育课程改革。依法执教，爱岗敬业，热爱学生，善于创新。 2、注重研究教育教学理论、规律和方法，不断学习，拓宽专业知识面，更新教育 理念，努力提高政治业务素质和教育教学水平，成为全市教育教学、教科研的骨 干力量和带头人。 3、认真完成学校安排的教育教学任务，服从安排，勇挑重担，保证教学质量，保 持较好的教学水平和成绩。 二、学科带头人、骨干教师的义务 【市级学科带头人】 1、承担一个市级以上的研究课题。主要研究本学。</p><p>5、昆明市第八届小学幼儿园学科带头人和骨干教师评选结果更正 公示 发布时间:2012-10-15 昆明市第八届小学幼儿园学科带头人和骨干教师评选 结果更正公示 我局于10月10日发布的关于昆明市第八届小学幼儿园学科带头人和骨干教师评选结果公 示中，因统计操作有误，使结果出现一些错误，我局于10月12日发布了关于撤销昆明 市第八届小学幼儿园学科带头人和骨干教师评选 结果公示的公告 。经工作人员认真核实，评审委员会审核，10月15日局务会审定，陈文等 49名教师拟认定为“昆明市第八届小学幼儿园学科带头人” ，诸文静等178名教师拟认定为 “昆。</p><p>6、学科带头人及骨干教师选拔和培养暂行办法 第一条 为加强学科带头人和骨干教师选拔、培养和考核，遴选优秀、择优支持、 促进竞争、提高水平，将一批 优秀的学科带头人推向省内、国内学科建设前沿，并且在本 学科领域享有较高知名度，使学科整体水平处于同类院校前列，促进教育教学质量的提 高，特制定本暂行办法。 第二条 选拔类别 1、学科带头人（学科带头人培养对象）。 2、学科骨干教师。 第三条 选拔范围 本系在职专任教师。 第四条 名额分配 每个学科选拔 1 名学科带头人（学科分方向的，按照不同方向分别选拔），骨干教师 名额按照每。</p><p>7、附件 1 甘肃省中小学学科带头人和骨干教师 评选办法（试行） 第一章 总 则 第一条第一条 为贯彻落实国务院关于加强教师队伍建设的意见 （国发201241 号）和甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020 年）的要求，为加强我省中小学、幼儿园教师队伍建 设，充分发挥优秀教师的示范和引领作用，提高全省中小学教师 专业化水平和教育教学质量，根据幼儿园教师专业标准（试行） 、 小学教师专业标准（试行）和中学教师专业标准（试行）等文 件精神，结合我省实际，特制订本办法。 第二条第二条 本办法适用于参与评选工作的我省普通中小。</p><p>8、学科带头人和骨干教师管理考核方案特征码ijbQvalZAIZrTYWsEpyK学科带头人和骨干教师管理考核方案 （试行稿）一、指导思想为加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，深化新课程改革，推进素质教育，健全和规范我校的市、区级骨干教师选拔、培养、管理和考核机制，充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用，特制定本方案。二、考核对象在职、在岗的市级“学科带头人”、“骨干教师”，经区教委重新考核审定的区级“学科带头人”、“骨干教师”以及区级学术技术带头人及后备人选。三、考核办。</p><p>9、东王小学2012-2013学年度培养学科带头人和骨干教师的措施和方法一、指导思想名校长是名学校形成的关键，名教师是名校形成的基础。为了更好的落实新课程改革的要求，落实“人才强校”战略，全面提高教师素质，打造品牌教师，争创品牌学校，树立教育良好形象，推动学校工作健康、持续发展，特制定学校学科带头人培养计划。二、培训原则1、校本培养与外出学习相结合。2、理念培训与技能提高相结合。3、理论与实际相结合。4、整体培训与分层培训相结合。三、主要措施1、加强师德教育，让骨干教师真正做到以“一切为了学生的发展”为己任。师德。</p><p>10、骨干教师、学科带头人 专业素养与专业成长探析,国务院关于基础教育改革与发展的决定 第二十九条：加强骨干教师队伍建设,实施“跨世纪园丁工程”等教师培训计划，培养一大批在教育教学工作中起骨干、示范作用的优秀教师和一批教育名师。,2,何谓骨干教师? 骨干教师的知识结构从单一结构向综合结构转变，能不断更新和拓宽学科基础知识和学科前沿知识，掌握相关的学科知识和综合知识。 掌握现代教育理论和现代教育技术，具有独立承担教育科研的能力，并能有机地应用于自身的教育教学实践中，形成和发展自己的教学风格。 骨干教师对课堂教学能。</p><p>11、大冶市滨湖学校学科带头人及骨干教师管理办法一、学科带头人、骨干教师应履行的职责1、积极参加基础教育课程改革。依法执教，爱岗敬业，热爱学生，善于创新。2、注重研究教育教学理论、规律和方法，不断学习，拓宽专业知识面，更新教育理念，努力提高政治业务素质和教育教学水平，成为全市教育教学、教科研的骨干力量和带头人。3、认真完成学校安排的教育教学任务，服从安排，勇挑重担，保证教学质量，保持较好的教学水平和成绩。二、学科带头人、骨干教师的义务【市级学科带头人】1、承担一个市级以上的研究课题。主要研究本学科教学中带。</p>