学年高一语文苏教版

学年高一语文苏教版Tag内容描述：<p>1、后赤壁赋本课话题人生况味朗读课文中的名段于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。 人生在世，总会有遇到一些不如意，总会有一些困难和挫折，坚强的人能以。</p><p>2、像山那样思考本课话题环境保护朗读课文中的名段我们到达那只老狼的所在时，正好看见在它眼中闪烁着的、令人难受的、垂死时的绿光。这时，我察觉到，而且以后一直是这样想，在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西，是某种只有它和这座山才了解的东西。这个世界的启示在荒野这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。【点评】一声震撼心灵的狼嗥的背后有着潜在的危险，这启示我们要转换思维模式，从自然的角度和立场去思考、行动，审视我们的行为，否则，我们会自食苦果。积累生活中的素材余海波是湖南湘潭。</p><p>3、简笔与繁笔1指出下列加点字中错误的读音并改正。诅咒(j)惊悚(s)繁冗(rn)窗明几净(j) 诬蔑(mi) 市侩(kui)慰藉(j) 归根结蒂(d) 描摹(m)鞭挞(t) 沓杂(t) 卓有成效(zhu)【答案】诅咒(z)；惊悚(sn)；慰藉(ji)；描摹(m)。2指出下列词语中的错别字并改正。提练滥用笔墨减练穷形尽像啰唆焦燥不安累赘痛快淋漓【答案】“提练”改为“提炼”，“减练”改为“简练”，“穷形尽像”改为“穷形尽。</p><p>4、鸟啼本课话题乐观朗读课文中的名段当大地还散落着厚厚的一层鸟的尸体的时候，它们怎么会突然歌唱起来呢？从夜色中浮起的隐约而清越的声音，使人惊讶。当大地仍在束缚中时，那小小的清越之声已经在柔弱的空气中呼唤春天了。它们的啼鸣，虽然含糊，若断若续，却把明快而萌发的声音抛向苍穹。冬天离去了。一个新的春天的世界。田地间响起斑鸠的叫声。在不能进入的荆棘丛底，每一个夜晚以及每一个清晨，都会闪动出鸟儿的啼鸣。点评：看到鸟儿的尸体，一般人想到的大多是生命的终结，而劳伦斯在鸟儿尸体的下面看到了涌动着的生命的源泉。保持乐。</p><p>5、落日1改正下列加点字中有误的注音。投掷(zh)绶带(shu)舷梯(xun) 挪动(nu)湔雪(qin) 顷刻(qn)半晌(shn) 翘首(qio)归咎(ji) 昭彰(zhn)虔诚(qin) 拾阶(sh)________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“舷”应读xin，“湔”应读jin，“拾”应读sh。2改正下列词语中的错别字。响彻签字仪杖队不可一世搀扶荣誊驱逐舰天网恢恢气氛陪同扩音器目不遐接__________________________________________________________。</p><p>6、肖邦故园1改正下列加点字中错误的注音。掳掠(l)庇护(p) 茕茕孑立(ji)通衢(q) 烙印(lu) 命途多舛(chun)缱绻(qun) 天籁(li) 玲珑剔透(t)【答案】“庇”读“b”，“烙”读“lo”，“剔”读“t”。2改正下列词语中的错别字。府第秘密依稀简朴雾撩烟绕隐敝 赡仰 蕴藏 眷恋 独具一格雪撬 蔚蓝 厄运 心荡神驰【答案】撩缭，敝蔽，赡瞻，撬橇。3依次填入文段横线处的虚词，恰当的一项是()肖邦，这个欧洲文化伟人中的一个，他的作品________为欧洲的音乐增。</p><p>7、一个人的遭遇（节选）1改正下列加点字中有误的注音。和睦(m) 挨打(i) 俘虏(l) 弹坑(kn)狙击(z) 奔丧(sn) 嗜好(sh) 腮帮(si)粘住(zhn) 一撮盐(cu) 瓦砾(l) 睫毛(ji)________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“狙”应读j，“丧”应读sn。2下列句子中，有错别字的一项是() 【导学号：16702036】A战争结束后的一个春天，“我”在一个渡口邂逅退伍军人安德烈索科洛夫，他带着一个小男孩到外地去谋生。B他告诉我说，还在四二年六月里，德国。</p><p>8、图片两组1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()网络歌曲词作者刻意追求“陌生化”“小清新”等效果，导致不少歌词出现直白、浅俗、口水化等问题，________业界诟病。为破除城镇化“千城一面”“千村一面”的怪圈，留住齐鲁特色乡愁，________地方历史文化，我省从2014年起开始全面实施“乡村记忆工程”。维护南海和平稳定，符合各方共同利益。如果有的国家一意孤行，继续制造对抗，将承担由此产生的一切________。A备受继承后果B备受传承后果C倍受传承结果D倍受继承结果【解析】“备受”，完全地、普遍地受到，侧重于范围。“。</p><p>9、像山那样思考1改正下列加点字中的错误注音。嗥叫(ho) 蔑视(mi) 无动于衷(zhn)云杉(shn) 雌鹿(c) 毛骨悚然(shn)迸发(bn) 湍急(tun) 弯弯曲曲(q)【答案】“蔑”应读“mi”，“悚”应读“sn”，“曲”应读“q”。 2改正下列词语中的错别字。懦动峭壁灌木丛皱皱巴巴嘻戏四肢沙尘暴疲惫不堪内涵饿莩来复枪喜气洋洋【答案】“懦”应为“蠕”，“嘻”应为“嬉”，“莩”应为“殍”。3依次填入下列句子中横线处的词语，正确的一项是()那些不能________其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在。</p><p>10、肖邦故园本课话题爱国朗读课文中的名段他们去听肖邦的音乐，不只是为了证明自己祖国文化的伟大，同时也为了证明一个民族的精神生活是无法窒息的。因而这美好的音乐有时也是斗争的武器。舒曼把它称为藏在花丛中的大炮，不是没有根据的。到了肖邦之家，你会亲眼见到，而且确信，作为民族的最坚韧的纽带，作为民族精神的支柱和基础的伟大艺术具有何等不可估量的威力。密茨凯维支的诗，肖邦的音乐，对于波兰人而言，就是这样的支柱。【点评】肖邦享誉世界的艺术创作是与故园、祖国紧密联系在一起的，其音乐是波兰民族的精神支柱，是世界文化不。</p><p>11、神的一滴本课话题在自然中寻求自我朗读课文中的名段在那种日子里，慵懒是最诱惑人的事情，我就这样偷闲地度过了许多个上午。我宁愿把一天中最宝贵的光阴这样虚掷，我是富有的，虽然与金钱无关，因为我拥有阳光照耀的时辰以及夏令的日月，我挥霍着它们。它永远年轻，我还可以站在那儿，看到一只飞燕坦然掠下，从水面衔走一条小虫，正和从前一样。今天晚上，这感情又来袭击我了，仿佛二十多年来我并没有每天都和它在一起厮守一样，啊，这是瓦尔登湖，还是我许多年之前发现的那个充满着神秘和活力的林中湖泊。【点评】平静、澄澈且富有生机的。</p><p>12、图片两组本课话题责任与担当朗读课文中的名段1970年12月7日，波兰华沙，来访的联邦德国总理勃兰特在向犹太人死难者纪念碑献花后，突然下跪道歉。点评：德国总理勃兰特这一举动赢得了世人的赞美，被誉为“欧洲约一千年来最强烈的谢罪表现”。勃兰特用自己的行动证明了德国人敢于直面历史，勇于承担历史罪责的勇气。当时的联邦德国总统赫利也在同时向全世界发表了著名的赎罪书，消息传来，世界各国爱好和平的人们无不拍手称赞。1971年12月20日，勃兰特被授予诺贝尔和平奖。链接生活中的素材一辈子拒认错，无人愿意提供墓地德国纳粹战犯埃里。</p><p>13、图片两组1改正下列加点字中有误的注音。照片(pin)瞬间(shn) 鲜血(xi)捉拿(zhu) 庇护(p) 拍照(pi)兴奋(xn) 场景(chn) 侵略(l)________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“血”应读xu，“庇”应读b，“场”应读chn。2改正下列词语中的错别字。摄影威摄记录纪录片欢呼眨眼蜂涌振臂高呼溃逃馈赠盛装乔妆打扮 ______________________________________________________________________________________________。</p><p>14、始得西山宴游记本课话题直面挫折朗读课文中的名段萦青缭白，外与天际，四望如一。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。心凝形释，与万化冥合。【点评】遭贬的柳宗元在西山搜奇探胜，开阔自己的胸怀，将从四面八方袭来的各种苦难和郁闷一一剔除，最终达到了物我合一的境界。积累生活中的素材王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经坎坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了在那遥远的地方等多首西部。</p><p>15、单元考点链接 分析鉴赏诗词的炼字艺术 本专题的诗歌都运用了炼字艺术，而考纲中明确规定“鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧”，其中分析鉴赏诗歌的炼字艺术正是对诗歌语言鉴赏的考查方向之一。在高考中，对古代诗歌语言的鉴赏，一般从词句入手，不仅着眼于其意义的挖掘，也看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用，进而品评诗歌在表情达意上的风格。其中“炼字”就是主要的设题点。古诗词炼字主要集中在以下四种词语中，且每种词语因种类不同而呈现出不同的功用。炼字类别主要功用动词使诗词有动态之美，取得化凡为美的效果形容词(修。</p><p>16、落日1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是() 【导学号：16702050】麦克阿瑟执讲稿在手，极清晰、极________、一个字一个字对着扩音器宣读。尽管这只是一次________，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。 用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然________日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。A庄重演练引导B庄严演示引导C庄重演示导致D庄严演练导致【解析】第句，“庄严”侧重指场面气氛或表情；而“庄重”常用来形容“个人言语或举止不随意、不轻浮”，如“态度庄重”。</p><p>17、落日本课话题铭记历史朗读课文中的名段我听见临近甲板上一个不到20岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。”这水兵的话是对的，我们将来也要讲给子孙听，代代相传。可是，我们别忘了百万将士流血成仁，千万民众流血牺牲，胜利虽最后到来，代价却十分重大。我们的国势犹弱，问题仍多，需要真正的民主团结，才能保持和发扬这个胜利成果。否则，我们将无面目对子孙后辈讲述这一段光荣历史了。点评：重读落日，感慨万千。是啊，人们总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌，往往把失败、伤痕和屈辱遗。</p><p>18、时间：45分钟分值：60分)一、基础知识(每题4分，共20分)1下面各项中加点字的读音正确的一项是()A夹克(ji) 屋檐(yn)混蛋(hn)逻辑(j)B呢帽(n) 夹袍(po) 蕴藏(yn) 演绎(y)C麂皮(j) 细菌(jn) 跳蚤(zo) 记载(zi)D鳏夫(un) 煕攘(ln) 宫阙(qu) 脖颈(jn)解析A项“辑”读ji；B项“呢”读n；D项“攘”读rn，“颈”读n。答案C2下列词语中，没有错别字的一组是()A枯燥熟练谈吐才华深居简出B演绎频繁混然不觉熙熙攘攘C逻辑感慨甚为得意一愁莫展D夹袍毡子名副其实满腑经纶解析B项，混浑；C项，愁筹；D项，腑腹。答案A3下列句子中加点虚词使用有误的一项。</p><p>19、神的一滴1改正下列加点字中的错误注音。混浊(hn)惬意(qi)慵懒(yn)虚掷(zh) 黑魆魆(x) 冰藏(zn)湖泊(p) 创伤(chun) 徜徉(chn)【答案】“混”读hn，“藏”读cn，“创”读chun。 2改正下列词语中的错别字。挥霍甬道葡萄藤振耳欲聋姿容砍伐洗牒子湖光山色皱纹暄嚣舞台剧情有可原【答案】振震，牒碟，暄喧。3下列各句中横线上所填词语，恰当的一项是()我宁愿把一天中最________的光阴这样虚掷在那种日子里，慵懒是最____。</p><p>20、赤壁赋本课话题乐观豁达朗读课文中的名段举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。【点评】谪居的苏轼不因遭受政治迫害而萎靡消沉，而是寄情于山水明月，用乐观驱散了阴霾，用旷达消蚀了挫折。积累生活中的素材李白。</p>