学年高中历史

学年高中历史Tag内容描述：<p>1、XX-XXXX-XX 学年高中历史上学期教研安排学年高中历史上学期教研安排 一、指导思想： 本学年高中历史学科以建设和谐社会和科学发展观为 指导，以积极、认真、有步骤地实施新一轮基础教育课程 改革和提高教学质量为主线；以强化学科建设、创新教学 方式、整合教研力量为突破口；以推进高中新课程改革， 提高高考成绩为两个中心点；以提高高中历史教师的专业 水平和未来劳动者的综合素质为宗旨。努力学习不断进取。 为推进我市素质教育的深化，开创历史学科教科研新局面 而努力。 二、基本思路： 1、努力构建积极、平等和谐的教师队伍。在平。</p><p>2、高二第二学期历史期中质量检测试题（卷）本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分第卷（选择题，共60分）注意事项：1、答第卷前，考生务必将答题卡及第卷密封线内项目填写清楚。2、第卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题纸上。3、考试结束后，将答题卡和试题一并交回。一、选择题（共30小题，每小题2分，计60分）每小题列出的的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、德拉古法典是A、雅典第一部成文法 B、雅典实现民主政治的重要标志C、站。</p><p>3、第7课 汉字与书法 中中 国国 印印 舞舞 动动 的的 北北 京京 以印章为主体 表现形式，将中 国传统的书法和 篆刻等艺术形式 与运动特征结合 起来，经过艺术 手法夸张变形、 巧妙地幻化成一 个向前奔跑、舞 动着迎接胜利的 运动人形。人的 造型同时形似现 代“京”字的神 韵，蕴含浓重的 中国韵味。 课程标准： 概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解 中国书画的基本特征和发展脉络。中国书画的基本特征和发展脉络。 一、汉字的发展历程 结绳记事 仓颉造字 在社会里，仓颉也不止一个，有的在刀柄上刻上。</p><p>4、2013-2014学年北师大版历史必修3第四单元第十二课知能演练轻松闯关 120世纪70年代的中国也曾发生过一次思想解放运动，这次解放运动在当时得到了下列哪位人物的支持()解析：选C。1978年5月，在邓小平的支持下，掀起了关于真理标准问题的讨论。这是一次深刻的思想解放运动。A、B、C、D四幅图分别对应孙中山、毛泽东、邓小平和江泽民，故应选C项。2邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果，它是()我国建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分邓小平一人的独创毛泽东思想的继承和发展我党对马克思主义的重大发。</p><p>5、2013-2014学年北师大版历史必修3第六单元第十六课知能演练轻松闯关 1“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”运用所掌握的历史知识判断，提出上述观点的哲学家应该是()A柏拉图B普罗塔哥拉C苏格拉底 D亚里士多德解析：选B。材料体现的思想是“人是万物的尺度”，这是普罗塔哥拉的观点。 2苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，“新”是指()A开始实事求是说明事物的内在原因和本质B把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识人类社会上去C使哲学真正成为一门研究“人”的学问D创立。</p><p>6、第八单元19世纪以来的世界文学艺术训练29多姿多彩的世界文学一、选择题1下列文学作品属于浪漫主义文学代表的是()A B CD2某校学生在开展研究性学习时阅读了西风颂、巴黎圣母院、德国，一个冬天的童话、悲惨世界等作品。他们研究的课题可能与哪一文学流派有关()A解冻文学 B古典主义 C现代主义 D浪漫主义3下图分别是西方两种不同文学流派的代表作，这两种文学的相同点是()巴黎圣母院 战争与和平A揭露社会问题 B塑造英雄形象C鼓吹暴力革命 D崇尚理性主义4他终于雄壮地自鸣得意：“世界上有四个大有作为的人：拿破仑、居维叶、奥康奈尔，我将成。</p><p>7、2011学年第二学期期末考试高二历史参考答案： 一、选择题（每小题2分，共25题，总计50分， 每题只有一个正确选项。） 1-5：CADBB 6-10：DCCAB 11-15：ADCAB 16-20：BDCCA 21-25：DCCDC 二、非选择题（本大题有3小题，第26题16分， 第27题10分，第28题24分,共50分） 26 （16分） （1）根据所学知识，概括材料一中三项中立法案 的内容及其产生的后果。（5分） 后果： 助长法西斯国家的侵略气焰，客观上不利于 受侵略国家的抵抗。（2分） 内容： 对交战国实行武器禁运，并禁止给予其任何 形式的财物援助。非军用物资须以现金购买， 并须以美。</p><p>8、高二下学期第一次周练历史试题一、选择题：（501.2=60分）1、柏杨在中国人史纲中说：“这是一个空前广袤的帝国面积大约三百万平方公里嬴政大帝摆脱周王朝最洋洋得意的制度这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。”其中“周王朝最洋洋得意的制度”和“划时代的突破”分别是指（ ）A分封制、郡县制 B宗法制、郡县制 C分封制、行省制 D郡县制、行省制2、中国古代史中指出：在西周分封制度下，同姓集团授予封土，赐之以氏。当时，姓、氏是统治阶级的特权，“贵者有氏，贱者有名无氏”。到战国以后，姓氏。</p><p>9、第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法知识点一“开眼看世界”1背景鸦片战争前夕，清政府闭关自守，愚昧无知。2表现(1)林则徐：成就：编译出四洲志各国律例等资料。四洲志是近代中国第一部系统的世界地理志。地位：林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。(2)魏源：成就：编撰了海国图志，这是当时介绍西方历史地理最详实的专著，阐述了“师夷长技以制夷”的思想。地位：明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。带动了关于世界知识的书籍的出版。正确。</p><p>10、第7课海湾战争1当今世界，能源之争日趋激烈，尤其是被称为“工业血液”的石油资源。因此，石油与国际争端密切相关。下列事件与此观点不相符的是()A第二次世界大战前夕，英、美等国对日本“禁运”，日本挑起太平洋战争B伊拉克入侵科威特C美国出兵伊拉克，发动海湾战争D巴以双方对“耶路撒冷”的争夺答案D21990年8月，美国实施“沙漠盾牌”计划，组织多国部队进驻海湾，其直接刺激因素是()A控制石油资源B伊拉克侵略科威特C萨达姆的专制D世界和平答案B3海湾危机发生后，中国政府的基本态度是和平解决海湾危机，这表明()A中国站在伊拉克一边B。</p><p>11、专题八 当今世界经济的全球化趋势专题提升(八)主题一世界经济全球化的历程1.萌芽阶段：(15至18世纪)：随着新航路开辟和西方资本主义国家掀起殖民扩张与掠夺的高潮，资本主义世界市场开始形成。2.起步阶段：(19世纪初期至19世纪中期)：随着工业革命开展和西方资本主义国家的殖民扩张，世界市场初步形成和出现了全球化第一次高潮。3.形成阶段：(19世纪末至20世纪初)：随着第二次工业革命开展和西方资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮，世界市场最终形成和形成了全球化第二次高潮。4.困境阶段：(一战后至二战结束)：一战和20世纪30年代经济大危。</p><p>12、第2课越南战争1.右面这幅历史上的国际政治漫画(下方骷髅边的口袋上写着“法国殖民主义”，上方骷髅边的口袋上写着“美国亚洲政策”)所描绘的热点地区是()A朝鲜B印度支那C中东地区D伊朗和伊拉克答案B2美国在建立“东南亚条约组织”时，指出：“它对于侵略和武装进攻的意义的承认只适用于共产党的侵略”说明它建立该组织的主要目的在于()A继续推行冷战政策B武装侵略东南亚国家C遏制“共产主义” D支援东南亚国家答案C3美国总统艾森豪威尔的“多米诺骨牌论”的实质是()A主张实行美国式的民主共和制B反对共产主义C主张资本主义和社会主义共存D。</p><p>13、专题二 近代中国资本主义的曲折发展专题提升(二)主题一多角度认识近代中国经济结构的变动角度变动实质评价生产模式商品经济发展，自然经济逐步瓦解，但仍占主导地位从农耕文明向工业文明演进，逐步走向工业化、市场化伴随着中国半殖民地化的历程，是被迫和痛苦的，但客观上是进步的经济结构工业逐渐取代农业成为经济的主体，外国资本、官僚资本(洋务企业)、民族资本是近代中国三种主要的工业资本形式对外交流中国日益卷入资本主义世界市场，“闭关锁国”状态被打破国家政策从“抑商”向“扶商”转变主题二全面认识中国自然经济的解体1.含。</p><p>14、专题五 走向世界的资本主义市场专题提升(五)主题一新航路开辟与工业革命对中国的影响新航路开辟西方殖民者骚扰我国东南沿海；葡萄牙窃据澳门；荷兰一度侵占台湾；英国走私船出没于东南沿海；要求清政府开埠通商明清时期白银成为普遍流通的货币；中外经济文化交流密切原产美洲的甘薯、玉米、马铃薯、烟草传入中国第一次工业革命发动两次鸦片战争，给中国带来屈辱、灾难列强倾销商品、掠夺原料，中国被迫卷入资本主义世界市场外国工业品的大量输入，使中国自给自足的自然经济开始逐渐瓦解伴随着西方侵略的逐步加深，西方资本主义思想和生产。</p><p>15、专题三 中国社会主义建设道路的探索专题提升(三)主题一理解新中国三次经济体制转型1.由新中国成立初的多种经济成分并存到1956年建立起公有制为绝对主体的计划经济体制新中国成立初存在着国营经济、个体小农经济、民族资本主义经济等多种经济成分。1956年，通过对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，形成了单一的公有制经济。在这一过程中照搬苏联模式，主要表现为高度集中的经济管理，排斥市场调节，以指令性计划和行政管理为主。2.十一届三中全会后，从单一的公有制经济转变为以公有制经济为主体的多种所有制经济成分并存的经。</p><p>16、第3课迅速崛起的日本预习导引学习目标重点难点分析明治维新的日本近代化过程中的历史地位。1.重点：日本资本主义的迅速发展；日本的对外侵略扩张。2.难点：理解对日本被称为“带军事封建性的帝国主义”的理解。知识点一资本主义的发展1表现(1)19世纪80年代，日本出现工业革命的高潮，以纺织业为中心的轻工业部门发展迅速。(2)以重工业企业为代表的日本财阀资本和国家资本迅速发展起来。(3)在政府的保护下，日本较早地产生了垄断组织。2特点(1)主要靠国家的扶植和保护，其“自由”与垄断的阶段性很不明显。(2)工业资本与银行资本相融合，形。</p><p>17、第3课中华民国临时约法预习导引课程标准学习目标简述中华民国临时约法的基本内容，说明其对中国社会民主化进程的影响。1.了解中华民国临时约法制定的背景。2.掌握中华民国临时约法的主要内容及其历史影响。知识点一中华民国临时约法的制定1背景(1)武昌起义成功后，各省纷纷响应。(2)各省代表通过临时政府组织大纲。(3)1912年元旦，中华民国诞生，南京临时政府建立。(4)借鉴美国宪法中的有关精神。2目的(1)巩固新生政权。(2)限制袁世凯，保护革命胜利果实。3颁布：1912年3月11日，孙中山颁布了由临时参议院通过的中华民国临时约法。名师点。</p><p>18、第2课近代西方的民主思想预习导引课程标准学习目标知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容，理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。1.概括斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的主要内容。2.掌握近代西方民主思想的重要影响。3.探究民主思想与专制理论的根本区别。知识点一斯宾诺莎的“天赋人权”思想1背景(1)政治：16世纪尼德兰最早爆发资产阶级革命，建立了荷兰共和国。(2)经济：荷兰资本主义迅速发展，造船业发达，对外贸易繁荣。(3)现实：外部面临着来自西班牙强权的威胁；内部存在着顽固的封建残余势。</p><p>19、第1课英国君主立宪制的建立预习导引课程标准学习目标概述权利法案的主要内容，理解“限制王权、国会权力至上”是英国君主立宪制的基本原则。1.了解权利法案产生的历史背景。2.概述权利法案的主要内容及其历史意义。3.分析英国君主立宪制的基本原则和特点。知识点一英国权利法案的主要内容1背景(1)历史传统：英国有着悠久的宪政发展史，在政治上表现出延续性的鲜明特点。(2)革命结束：1688年的“光荣革命”标志着英国资产阶级革命结束。(3)签署文献：1689年，英国议会通过权利宣言，经英王签署正式成为权利法案。2目的：限制王权和保障公民。</p>