2018_2019学年高中数学第一章统计案例2.2.2_2.4独立性

2018_2019学年高中数学第一章统计案例2.2.2_2.4独立性Tag内容描述：<p>1、222.4独立性检验独立性检验的基本思想及应用独立性检验122列联表设A，B为两个变量，每个变量都可以取两个值，变量A：A1，A21；变量B：B1，B21，用下表表示抽样数据.B A B1B2总计A1ababA2cdcd总计acbdnabcd并将此表称为22列联表22的计算公式2.3独立性判断的方法(1)当22.706时，没有充分的证据判定变量A，B有关联，可以认为变量A，B是没有关联的；(2)当22.706时，有90%的把握判定变量A，B有关联；(3)当23.841时，有95%的把握判定变量A，B有关联；(4)当26.635时，有99%的把握判定变量A，B有关联(1)独立性检验是一种假设检验，在对总体的估计。</p><p>2、1.1独立性检验学习目标1.了解22列联表的意义.2.了解统计量2的意义.3.通过对典型案例分析，了解独立性检验的基本思想和方法知识点一22列联表思考山东省教育厅大力推行素质教育，增加了高中生的课外活动时间，某校调查了学生的课外活动方式，结果整理成下表：体育文娱合计男生210230440女生60290350合计。</p><p>3、1 1 独立性检验 学习目标 1 了解22列联表的意义 2 了解统计量 2的意义 3 通过对典型案例分析 了解独立性检验的基本思想和方法 知识点一 22列联表 思考 山东省教育厅大力推行素质教育 增加了高中生的课外活动时间 某。</p><p>4、1.1独立性检验学习目标1.了解22列联表的意义.2.了解统计量2的意义.3.通过对典型案例分析，了解独立性检验的基本思想和方法知识点一22列联表思考山东省教育厅大力推行素质教育，增加了高中生的课外活动时间，某校调查了学生的课外活动方式，结果整理成下表：体育文娱合计男生210230440女生60290350合计270520790如何判定“喜欢体育还是文娱与性别是否有联系”？答案可通过表格与图形进行直观分析，也可通过统计分析定量判断梳理(1)22列联表的定义对于两个研究对象和，有两类取值，即类A和类B；也有两类取值，即类1和类2.我们得到如下列联表。</p><p>5、1.1独立性检验,第1章统计案例,学习目标 1.了解22列联表的意义. 2.了解统计量2的意义. 3.通过对典型案例分析，了解独立性检验的基本思想和方法.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,思考山东省教育厅大力推行素质教育，增加了高中生的课外活动时间，某校调查了学生的课外活动方式，结果整理成下表：,如何判定“喜欢体育还是文娱与性别是否有联系”？,答案可通过表格与图形进行。</p><p>6、1.1 独立性检验,第1章 统计案例,学习目标 1.了解22列联表的意义. 2.了解统计量2的意义. 3.通过对典型案例分析，了解独立性检验的基本思想和方法.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,思考 山东省教育厅大力推行素质教育，增加了高中生的课外活动时间，某校调查了学生的课外活动方式，结果整理成下表：,如何判定“喜欢体育还是文娱与性别是否有联系”？,答案 可通过表格与图形进行直观分析，也可通过统计分析定量判断.,知识点一 22列联表,梳理 (1)22列联表的定义 对于两个研究对象和，有两类取值，即类A和类B；也有两类取值，即。</p><p>7、1 1 独立性检验 学习目标 1 理解22列联表的意义 会依据列联表中数据判断两个变量是否独立 2 掌握统计量 2的意义和独立性检验的基本思想 知识点一 22列联表和统计量 2 1 22列联表 一般地 对于两个研究对象 和 有两类。</p><p>8、1.1独立性检验,第1章统计案例,学习目标1.了解22列联表的意义.2.了解统计量2的意义.3.通过对典型案例分析，了解独立性检验的基本思想和方法.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,思考山东省教。</p><p>9、2.4独立性检验的应用1.下表是对性别与喜欢足球与否的统计列联表(单位:人),依据表中的数据可得2的值()是否喜欢足球性别喜欢足球不喜欢足球总计男402868女51217总计454085A.2=9.564B.2=3.564C.23.841D.23.841解析:2=8。</p><p>10、1 2 独立性检验的基本思想及其初步应用 A级 基础巩固 一 选择题 1 给出下列实际问题 其中不可以用独立性检验解决的是 A 喜欢参加体育锻炼与性别是否有关 B 喝酒者得胃病的概率 C 喜欢喝酒与性别是否有关 D 青少年犯。</p><p>11、2.2独立性检验2.3独立性检验的基本思想2.4独立性检验的应用学习目标1.理解22列联表，并会依据列联表判断两个变量是否独立.2.理解统计量2的意义和独立性检验的基本思想知识点一22列联表思考某教育行政部门大力推行素质教育，增加了高中生的课外活动时间，某校调查了学生的课外活动方式，结果整理成下表：体育文娱总计男生210230440女生60290350总计270520790如何判定“喜欢体育还是文娱与性别是否有联系”？答案可通过表格与图形进行直观分析，也可通过统计分析定量判断梳理设A，B为两个变量，每一变量都可以取两个值，得到表格.BAB1B2总计。</p><p>12、1.2独立性检验的基本思想及其初步应用学习目标1.了解分类变量的意义.2.了解22列联表的意义.3.了解随机变量K2的意义.4.通过对典型案例的分析，了解独立性检验的基本思想与方法知识点一分类变量及22列联表思考某城市随机抽取一年(365天)内100天的空气质量指数API(AirPollutionIndex)的监测数据，结果统计如下：API0，50)50，100)100，150)150，200)200，250)250，300大于300空气质量优良轻微污染轻度污染中度污染中度重污染重度污染天数101520307612若本次抽取的样本数据有30天是在供暖季，其中有7天为重度污染，完成下面表格.非重度污染重。</p><p>13、1.1独立性检验,第1章统计案例,学习目标1.了解22列联表的意义.2.了解统计量2的意义.3.通过对典型案例分析，了解独立性检验的基本思想和方法.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,思考山东省教。</p><p>14、1.1独立性检验,第一章统计案例,学习目标1.理解22列联表的意义，会依据列联表中数据判断两个变量是否独立.2.掌握统计量2的意义和独立性检验的基本思想.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,知识点。</p><p>15、2.2独立性检验2.3独立性检验的基本思想2.4独立性检验的应用,第一章2独立性检验,1.理解22列联表，并会依据列联表判断两个变量是否独立. 2.理解统计量2的意义和独立性检验的基本思想.,学习目标,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,思考某教育行政部门大力推行素质教育，增加了高中生的课外活动时间，某校调查了学生的课外活动方式，结果整理成下表：,知识点一22列联表,如何。</p><p>16、2.2 独立性检验 23 独立性检验的基本思想 24 独立性检验的应用 1了解独立性检验的基本思想方法(重点) 2了解独立性检验的初步应用(难点) 基础初探 教材整理1 独立性检验 阅读教材P21P24第1行部分。</p>