雪橇教案

雪橇教案Tag内容描述：<p>1、雪橇教学内容歌曲雪橇。教学目标1、用欢快的、富有弹性的声音演唱雪橇。2、为歌曲编配打击乐器伴奏，激发学生的创造力。教学过程1、教师播放有关滑雪橇的画面。2、听录音两遍，教师提问：滑雪橇时，是一种什么样的情绪？演唱歌曲时，应该是怎样的情绪？3、师教唱主体部分，可放慢速度。4、教唱过程中，应注意启发学生的情绪。5、在学会歌曲后，可组织学生为歌曲编配打击乐器伴奏。讨论时教师注意引导，启发学生选用什么乐器为歌曲伴奏，比如马蹄的声音，用什么乐器来模仿？马铃用什么乐器来模仿？等等。所选乐器不要多，节奏也不要太复杂。</p><p>2、雪橇 教案 教学内容 歌曲 雪橇 教学目标 1 用欢快的 富有弹性的声音演唱 雪橇 2 为歌曲编配打击乐器伴奏 激发学生的创造力 教学过程 1 教师播放有关滑雪橇的画面 2 听录音两遍 教师提问 滑雪橇时 是一种什么样的情。</p><p>3、雪橇教学内容用明快活泼的情绪演唱小雪撬，能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。教学目标1、指导学生用明快活泼的情绪演唱小雪撬，能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。2、为歌曲编配打击乐器伴奏，创编歌表演，激发学生的创造力。教学重难点1、 指导学生用明快活泼的情绪演唱小雪撬，能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。2、对学生进行情感教育，使之感悟、体验萤火虫的燃烧自己，照亮世界的奉献精神, 在共鸣中得到了进一步的人格升华,是本课的重点。教具准。</p><p>4、乘雪橇 教学目标 通过欣赏美国乐曲 乘雪橇 让学生体会美国爵士音乐的风格特点 在欣赏中能听辨乐曲的各部分是如何从速度 节奏以及声音的模仿来描写人们兴高采烈的情景 教学重难点 1 体会爵士乐作品的音乐特点 2 体会。</p><p>5、小雪橇 教学设计 一机二小 代琦 教学内容 学唱歌曲 小雪橇 教学目标 1 指导学生用明快活泼的情绪演唱 小雪橇 能有表情地朗读歌词 吐字清晰 灵巧 甜美的声音 感情的充沛 2 为歌曲编配打击乐器伴奏 创编歌表演 激发学。</p><p>6、小雪橇 教案 教学目标 1 指导学生用明快活泼的情绪演唱 小雪橇 能有表情地朗读歌词 吐字清晰 灵巧 甜美的声音 感情的充沛 2 为歌曲编配打击乐器伴奏 创编歌表演 激发学生的创造力 教学重点 感受歌曲旋律特点 培养学。</p><p>7、乘雪橇 教学流程 1 课前播放纯音乐 Sleigh ride 活跃课堂气氛 2 师生问好 3 导入 谁知道雪橇是什么 乘雪橇是一项什么运动 生简单回答 师再作简单介绍 雪橇 雪上运动器材 起源于瑞士山地 后逐渐在欧洲 北美和亚洲等国。</p><p>8、小雪橇教案教学目标：1、感受歌曲情绪，用歌声表现儿童在雪地里嬉戏时的喜悦心情。2能够用清晰、有弹性的声音演唱歌曲。教学重、难点：1、能准确有感情地演唱歌曲小雪橇。 2、在高音演唱时的音准，以及演唱时声音的弹性。 3、 一字多音、附点节奏、切分节奏的准确演唱。教学过程：一、导入1、播放二年级上学期欣赏过的管弦乐作品雪撬。2、学生感受。</p><p>9、雪橇 教学设计 教学内容 学唱歌曲 雪橇 教学目标 1 指导学生用明快活泼的情绪演唱 小雪橇 能有表情地朗读歌词 吐字清晰 灵巧 甜美的声音 感情的充沛 2 为歌曲编配打击乐器伴奏 创编歌表演 激发学生的创造力 教学重。</p><p>10、微信QQ同号：475816610 更多资料更新请联系 微信QQ同号：475816610 更多资料更新请联系 微信QQ同号：475816610 更多资料更新请联系 微信QQ同号：475816610 更多资料更新请联系 微信QQ同号：475816610 更多资料更新请联系 微信QQ同号：475816610 更多资料更新请联系 微信QQ同号：475816610 更多资料更新请联系 微信QQ。</p><p>11、小雪橇 教案 教学目标 1 指导学生用明快活泼的情绪演唱 小雪橇 能有表情地朗读歌词 吐字清晰 灵巧 甜美的声音 感情的充沛 2 为歌曲编配打击乐器伴奏 创编歌表演 激发学生的创造力 教学重点 感受歌曲旋律特点 培养学。</p><p>12、小雪橇 教案 教学目标 1 用欢快 富有弹性的声音演唱 小雪橇 2 为歌曲编配打击乐器伴奏 激发学生的创造力 教学重点 用欢快 富有弹性的声音演唱 小雪橇 教学难点 用欢快 富有弹性的声音演唱 小雪橇 教学方法 先跟唱再。</p><p>13、十一月雪橇 教学目标 1 通过复习演唱活动 达到温故而知新的教学目的 2 结合 十一月雪橇 欣赏 体验音乐是如何表现美好的大自然 3 欣赏歌曲 菩提树 器乐曲 铃儿响叮当 运用示范法吹奏乐曲促进学生的乐曲吹奏学习 教学。</p><p>14、十一月雪橇 教学目标 1 通过复习演唱活动 达到温故而知新的教学目的 2 结合 十一月雪橇 欣赏 体验音乐是如何表现美好的大自然 3 欣赏歌曲 菩提树 器乐曲 铃儿响叮当 运用示范法吹奏乐曲促进学生的乐曲吹奏学习 教学重 难点 1 听辨 十一月雪橇 音乐结构 2 十一月雪橇 的音乐结构认知 教学分析 十一月雪橇 这是一首由三部曲式构成的乐曲 首部是一个三段曲式 呈示段在E大调上 但结束时转到了小调。</p><p>15、雪橇 雪橇起源于瑞士山地 后逐渐在欧洲 北美和亚洲等国家流行 雪橇最初为木制 后发展成用金属制作 1884年英国举行首次雪橇公开赛 1924年被列为首届冬奥会比赛项目 分有舵雪橇和无舵雪橇两种类型 雪橇 雪上运动器材。</p>