学生写作水平

学生写作水平Tag内容描述：<p>1、让笔端盛开花儿朵朵对提高初中生书写能力的几点想法 汉字的形体结构蕴含着极其丰富的民族智慧，体现了我国古代劳动人民的无限创造力，是我国传统文化的重要组成部分。人们常常说“文如其人，字如其人”，一手漂亮的字等于是我们的一张”名片“，展现出个人的基本语文素养，给他人留下良好的第一印象。书写规范漂亮的汉字，既是对传统文化的继承与发展，也能为提高个人修养，陶冶情操，为个人事业的发展带来积极影响。语文课程标准对初中阶段(7一9年级)的写字教学提出了明确的要求在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行。</p><p>2、浅谈如何提高学生的写作水平摘 要 在语文教学中，作文作为识字、阅读、理解、表达、书写的综合性能力的最高体现，向来被广大教师所看重， 俗话说“一文定天下”，可见作文的重要性。然而在作文教学中，却难免的“标准化”“模式化”，造成我们的孩子丧失先天的个性语言能力，这是标准化试卷的过错，我想语文教师也应该自省。因为我确信：每个孩子都是语言天才，他们每人都有自己的语言特色，过分的拘束他们以应试，而导致的言语生命的苍白凋零。笔者现根据自己的工作经验分析如何提高学生的写作能力。关键词 精髓；耐人寻味一、好的题目是。</p><p>3、浅谈提高学生写作水平下堡小学 张远国 罗良慧小学生作文是学生语文基础知识、语文技能以及思想、情感的综合运用，是对小学生语文学习的综合检验，也是小学语文教学效果的综合体现。因此，如何提高小学生的作文水平，已成为学校、教师和家长关心的一个热点话题。但长期以来，由于种种原因，作文教学成了困扰语文教师和学生的一大难题，广大农村小学更是如此，学生作文没少写，教师也没少改，可是学生的作文水平就是提高不快。久而久之，作文教学陷入了高耗低效，事倍功半的泥潭。那么，农村小学怎样提高学生的写作水平呢？下面谈谈自己的几。</p><p>4、浅谈如何提高中学生写作水平摘 要：语文教学在注重培养人文素养的同时，也要培养学生的语文能力，特别是?作能力。如何提高学生的写作水平是中学语文老师一直关心的问题。针对这一问题，结合笔者实际的教学经验，本文从帮助学生克服畏惧写作的心理入手，然后从知识积累和写作方法上进行了一些探讨，最后在家长、教师如何进行教育引导方面谈了一些粗浅认识。 关键词：中学语文；教育；写作水平 高中学生的作文，一直是困扰教师的一个老大难的问题，现在学生的作文水平低；写作习惯差，特别是一些基础较差的高中学生，更让老师头痛。那么如何。</p><p>5、浅谈培养学生写作兴趣提高学生写作能力摘要：作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，是综合性的日常生活和工作必须的语文能力，也是一个人语文素养高低的重要标志。 Abstract：The composition is the reflection of understanding level and language expression abil work, and a important symbol of personal language literacy le关键词：写作，兴趣，能力 Key Words： composition，interest，ability 作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，是综合性的日常生活和工作必须的语文能力，也是一个人语文素养高低的重要标。</p><p>6、提高学生写作水平有效途径的研究课题实施方案安家乡九年一贯制学校 江姗姗提高学生写作水平有效途径的研究课题实施方案荣成市实验中学课题组一、课题的提出中学作文教学是中学语文教学的重要组成部分。它是一种综合训练，既能从语言文章方面训练学生写字，遣词造句，布局谋篇，润饰成文，发展学生的语言，提高学生的书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生积极思维，加深对社会生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣，树立良好的文风，从而为今后的学习、工作和生活奠定良好的写作基础。令人遗憾的是，当前中学作文教学却存在不少。</p><p>7、日记对小学高年级学生写作水平的影响的开题报告本课题日记对小学高年级学生写作水平的影响研究于 2015年向无极县教研室申报立项，经教研室评审，准予立项，现开始实施研究。一、课题研究的理论价值和实践价值（一）课题的理论价值：新课标提出：“为学生的自主写作提供有利条件的广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”“要留心周围事物，乐于书面表达，能不拘形式地写下见闻、感受和想象。注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。”叶圣陶先生也这样说：“习作的根源在于自身的生活。生活犹如。</p><p>8、浅谈利用网络社区资源培养学生写作能力 论文关键词 网络学习社区 职高作文教学 建构主义学习理论 论文摘要 职高语文教学重在作文教学 教师应充分利用网络资源 建立网络学习社区 引导学生 自主 合作 探究 培养学生的信息素养 选材和组材能力 仿写能力 创新能力 以提高学生的写作水平 引言 随着社会的进步 人才市场对求职者写作能力的要求大大提高 这对职高语文教学提出了更高的要求相对来说 职高的学生语文。</p>