学生综合素质测评

学生综合素质测评Tag内容描述：<p>1、内蒙古民族大学学生素质综合测评实施办法 第一章 总 则 第一条 为了全面贯彻党的教育方针，鼓励学生争取优秀、发展特长、开拓创新，引导学生在知 识、能力、素质诸方面协调发展，培养适应社会主义现代化建设要求的高素质创新人才，根据高等学 校培养目标和我校实际，特制定本办法。 第二条 学生素质综合测评是对学生在校期间各方面表现的测定和评价。设定的测评指标既是评 价学生的基本依据，又是学生发展的导向目标。 第三条 学生素质综合测评应坚持公平、公正、公开的原则，采取定量测评与定性评价相结合、 过程测评与结果评价相结合、。</p><p>2、大学生综合素质评价细则（试行） 基础性素质（定性） 一级指标 二级指标 三级指标 评价结果 思想道德素质 政治素质 坚持四项基本原则，拥护党的基本路线。 个人自评： 热爱祖国、人民，热爱学校，政治态度端正。 积极向党、团组织靠拢，踊跃参加党、团组织的各项活动。 思想素质 诚实守信，实事求是，团结同学，关心集体。 班级评价： 纪律素质 自觉遵守国家法律、法规,遵守校规、校纪及学生行为规范,无违纪现象(包括行为违纪)， 警告处分和最高评为良，纪律处分者按评价等级相应降一等。 辅导员评价： 道德素质 热爱劳动，能积极主动的参。</p><p>3、大学生综合素质评价细则大学生综合素质评价细则（试行）（试行） 基础性素质（定性）基础性素质（定性） 一级指标二级指标三级指标 评价结果 坚持四项基本原则，拥护党的基本路线。 热爱祖国、人民，热爱学校，政治态度端正。 政治素质 积极向党、团组织靠拢，踊跃参加党、团组织的各项活动。 个人自评： 思想素质 诚实守信，实事求是，团结同学，关心集体。 班级评价： 纪律素质自觉遵守国家法律、法规,遵守校规、校纪及学生行为规范,无违纪现象(包括行为 违纪)， 警告处分和最高评为良，纪律处分者按评价等级相应降一等。 辅导员评价： 。</p><p>4、学生综合素质评价工作总结学生综合素质评价工作总结 梅河口市第四中学梅河口市第四中学 综合素质评价活动是课程改革的重要组成部分。我校为认真贯彻国务院关于基础教 育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要（试行）的文件精神，落实吉 林省教委实施课程改革的意见，积极投身于基础教育课程改革工作中。尤其重视综合素质 评价活动，通过半年来的摸索和实践，有了一些体会和收获，但更多的是困惑和问题。现 仅对综合素质评价活动总结如下： 具体做法：具体做法： 本学期开始，我们就专门成立了梅河口市第四中综合素质评价工作领导。</p><p>5、生命科学系学生综合素质测评条例生命科学系学生综合素质测评条例 为了全面衡量我系学生德智体能等方面的素质，配合院大学生素质拓展 证书的实施，逐步实现教育管理的科学化、规范化，培养适应二十一世纪所 需的人才，在公正、求实、客观、慎重的原则指导下，根据我院学生手册 关于大学生综合量化考核积分的有关条款，结合我系实际情况，特制定本条例。 一、综合测评的原则、目的、组织和指标 1.综合测评必须坚持“全面、公正、客观、求实、公开”的原则。 2.综合测评是学生奖学金评定、评优、选拔学生干部、“专升本”推荐、 确定入党积极。</p><p>6、学生综合素质评价管理机制和保障体系建立学生综合素质评价管理机制和保障体系建立 伊春市友好三中 于秀才 为使综合素质评价工作能够真正得到贯彻实施，发挥其评价功 能，真正体现评价结果的公开、公正、公平，确保诚信度，我们要 切实加强制度建设，建立起与之相配套的支撑保障本系。 一、完善机构建设，形成组织保障机制一、完善机构建设，形成组织保障机制 1、成立学校评价工作领导小组 组成人员：校长、副校长、各处室主任、副主任、团委书记、 年级主任（组长）、教研组长。 主要职责：组织培训和宣传工作；负责领导和管理学校高 中学。</p><p>7、山东财经大学山东财经大学 文学与新闻传播学院文学与新闻传播学院 学生素质综合测评实施办法学生素质综合测评实施办法 为全面、科学评价学生在校期间的综合素质，激励学生德智体美劳全面发 展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的合格建 设者和可靠接班人，使学生素质综合测评更加系统化、规范化、科学化，结合 我校实际，制定本办法。 1、基本原则基本原则 坚持客观公正、公开公平的原则；坚持多层次、多渠道、全方位考核 评价的原则；坚持评价与指导相结合，定性评价和定量评价相结合的原则。 2、综合测评内容。</p><p>8、学生素质教育综合实践发展评价表学生素质教育综合实践发展评价表 （20162016 年秋季期）年秋季期） 二年级学生：莫海良二年级学生：莫海良 校长：黄辽贤校长：黄辽贤 副校长：柒清海副校长：柒清海 班主任：班主任： 陈坚萍陈坚萍 领导办公室：领导办公室：36238113623811 教师办公室：教师办公室：36239113623911 西长小学西长小学 20172017 年年 1 1 月月 1313 日日 科目科目 品德品德 生活生活 语文语文数学数学体健体健音乐音乐美术美术科技科技 综合综合 实践实践 特长特长 学科学科 成绩成绩 优优优优优优优优良良优优优优优优 等级。</p><p>9、中 北 大 学机 械 工 程 与 自 动 化 学 院机学字2008第29号中北大学机械工程与自动化学院学生综合素质测评实施细则（试行）第一章 总则第一条 为全面贯彻党的教育方针，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，激励大学生全面发展，激励大学生全面发展，提高综合素质，以适应新时期对人才的培养需要，依据2006年中北大学学生手册中（校学字）200420号文件，中北大学大学生综合素质测评细则有关规定，结合我院实际情况，特制定我院综合素质测评实施细则。第二章 测评基本原则第二条 以有利于大学生身心健康发展和适应社会要求为前提，着。</p><p>10、潇湘学院学生综合测评细则为贯彻党和国家教育发展方针，加强对学生的科学管理，促进学生全面发展以及形成良好的学习氛围，我院根据学生培养目标并结合自身实际，特制以下综合测评细则。（一）集体测评细则第一条 各班级按照学校及学院要求完成各项基本任务，获得基础分60分，并根据以下条件酌情加分：（一） 递交入党申请书比例达本班90%以上加2分。（二） 班级学生党员比例在本系排名第一加8分，第二加7分，第三加6分，依次类推。（三） CET，学期课程平均成绩，计算机通过率居本专业第一加5分，第二加4分，第三加3分。（四） 班级课程考。</p><p>11、关于2013年国家奖学金、上海市奖学金、国家励志奖学、国家助学金以及校内奖学金评定的通知根据沪教委学201349号文件精神，为了进一步调动学生的学习积极性，鼓励学生努力学习，奋发向上，全面发展，培养更多的国家需求的技术应用性人才，结合我校实际情况，现将2013年国家奖学金、上海市奖学金、国家励志奖学以及校内奖学金评定细则通知如下：【奖学金领导小组】组长：皋玉蒂副组长：张学龙、张辉成员：邱晴、韩天学、潘慧茹、黄霞萍备注：各二级学院、各班级必须成立奖学金评定临时工作小组【执行依据和制度】1、 按照沪教委学【2013】49。</p><p>12、法律系学生综合测评实施细则综合测评是作为“推优入党” “优秀学生奖学金”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀团干”、“优秀毕业生”等评优评先的主要依据，并作为向用人单位推荐毕业生的主要依据之一。 综合测评由四个一级指标组成，分别为：思想品德15分，学习成绩60分，身心素质10分，发展素质15分。各个指标的测评分数不能超过其本身的最高分值；若超过，即为满分。综合素质测评总分 =思想品德素质测评分 + 身心素质测评分+ 学习成绩素质测评分 + 发展素质测评分。一、 综合测评的操作方法（一）“思想品德”。</p><p>13、袃芀艿螃蝿袆莂薆蚅袆蒄螁羄羅膄薄袀羄芆螀螆羃蒈薂螂羂薁蒅肀羁芀蚁羆羀莃蒃袂羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚇羃肇荿蒀衿肆薁蚆袅肅芁薈螁肄莃螄蚇肄蒆薇羅肃膅螂袁肂芈薅螇膁莀螀蚃膀蒂薃羂腿节莆羈腿莄蚂袄膈蒇蒄螀膇膆蚀蚆膆艿蒃羄芅莁蚈袀芄蒃蒁螆芃膃蚆蚂芃莅葿肁节蒇螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿袆莂薆蚅袆蒄螁羄羅膄薄袀羄芆螀螆羃蒈薂螂羂薁蒅肀羁芀蚁羆羀莃蒃袂羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚇羃肇荿蒀衿肆薁蚆袅肅芁薈螁肄莃螄蚇肄蒆薇羅肃膅螂袁肂芈薅螇膁莀螀蚃膀蒂薃羂腿节莆羈腿莄蚂袄膈蒇蒄螀膇膆蚀蚆膆艿蒃羄芅莁蚈袀芄蒃蒁螆芃膃蚆蚂芃莅葿肁节。</p><p>14、动物医学院20122013学年度学生素质综合测评实施细则第一章 总 则第一条：本细则适用于动物医学院在校已注册在籍全日制本科学生。第二条：综合测评从学生入学第二年开始，每年9月份进行，每学年进行一次。测评时间为上年9月1日起至本年8月31日止。第三条：凡本细则中所涉及的各项加分内容，同一项目加分一律按“就高不就低，不重复加分；超过满分以满分计，不足满分以实际分数计”的原则进行。第二章 班级综合测评组织机构第四条：班级综合测评小组组 长：班主任副组长：班长、团支部书记、党支部书记（班级已成立党支部的）成 员：班主任。</p><p>15、高三学生综合素质评价工作总结经过近20天的工作，高中学生综合素质评价工作胜利结束，现将我校评价工作做一总结，为今后此项工作的开展留下可资借鉴的资料。一、学校领导高度重视1、成立组织机构，制定工作计划。学校领导对高中学生综合素质评价工作非常重视，早在本届学生还在高一时，就分别成立了学校新课程实施委员会和学校高中学生综合素质评价工作组，加强对高中学生综合素质评价工作的领导。2、工作主动行动早。本届学生在高一学年结束时，学校就根据上级文件要求，拟定工作计划，组织学生进行了一次评定，这为今年高三的评定练了兵。</p><p>16、农村小学生综合素质评价课题研究总结(20082009)第一学期科研先导、以科研立校，一直是我沟沿中心小学教育科研工作的指导思想。一年来我们一直把教育科研视为学校改革与发展的增长点和第一生产力，是提高教育质量的有效手段，是教师专业发展的有效途径。我们沟沿中心小学承担辽宁省“十一五”教科研“农村小学生综合素质评价”实验课题研究。从2008年6月报请审批开始。我们历经了课题研究准备阶段，完成了运用经验和文献资料研究法分析促进学生发展的综合素质评价诸要素；成立了教科研实验领导小组和研究课题组组织课题组人员专题学习；搜。</p><p>17、中医系学生综合测评细则为全面贯彻党的教育方针，培养具有创新精神和实践能力的高级技能型人才，同时加强对学生学习、生活和成长的导向作用，促进学生思想政治教育和管理工作进一步规范化、制度化、科学化，对学生德、智、体全面考核和评定，为评优评先、奖学金等提供依据，根据中国普通高等学校德育大纲、普通高等学校学生管理规定等文件的有关精神，结合我系实际情况，制定本细则。第一条 基本原则（一） 坚持育人为本，德育为先的原则；（二） 坚持学业为主，全面发展的原则；（三） 坚持定量与定性、记实与评议相结合的原则；（四） 。</p><p>18、山东大学学生综合素质测评办法（本、专科生部分）为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，充分调动学生自我教育、自我管理、发奋成才的积极性，根据中国普通高等学校德育大纲、普通高等学校学生管理规定等文件的有关精神，结合我校学生学习生活实际，制定本办法。一、 综合测评的指导思想（一）综合测评是对学生素质发展的全面的、规范的、科学的评价。（二）综合测评鼓励学生在达到大学基本要求的前提下充分发展自己的个性和特长。（三）综合测评采取定量与定性、记实与评议相结合的办法，对学生的素质进行测评。（四）综合测评。</p><p>19、环境学院本科生综合素质测评评定方案（本方案仅适用于2011-2013级学生）总 则为了贯彻党和国家的教育方针，更好地激励学生德、智、体、美全面发展，进一步加强院风、学风建设，客观、全面、科学地评价学生在校期间的表现，根据中国地质大学助学金评定与管理办法和中国地质大学（武汉）学生综合素质测评办法的相关规定并结合学院实际，特制订本方案。综合测评的内容和标准是以提高学生综合素质为目标，以鼓励学生个性发展为特点，在保证学生基本素质的前提下，鼓励特殊人才、创新人才的大量涌现，从而进一步增强我院学生的竞争实力。本方案。</p>