学校考察报告

学校考察报告Tag内容描述：<p>1、XXXX 年中学教育考察报告年中学教育考察报告 XX 年 4 月 25 日，德惠市教育系统中层后备干部学员一 行，在进修学校王校长及干训部黄主任的带领下对德惠市 第四中学教育教学的现状进行了考察，通过考察大家发现 我们学校有许多值得学习借鉴的经验。一、凝聚合力，提 升专业学识，形成最具活力的办学团队 在考察中我们发现：学校的管理层的素质越高，越具有办 学特色；我校的校级领导可以说全是教育专家（高学历， 高素质） ，内行领导内行，保证学校按教育规律良性发展， 领导层具有前瞻性和超前意识，这是取胜的法宝。名校、 名校长、名老。</p><p>2、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的赴南京、南通四学校考察报告赴南京、南通四学校考察报告20xx年10月14日17日普通教育教研室高中部的全体教研员，各市区教研室主任、副主任，局属及部分郊市区高中学校校长、副校长一行30人在普通教育教研室逄淑萍副主任的带领下赴南京、南通分别考察了启东中学、南通一中、南京师范大学附属中学、金陵中学等四所部、省级重点高中的教育教学情况，学习了学校的成功做法。一、江苏省启东中学10月15日考察了启东中学，由启东中学钱宏。</p><p>3、20XX年中学教育考察报告20XX年4月25日，德惠市教育系统中层后备干部学员一行，在进修学校王校长及干训部黄主任的带领下对德惠市第四中学教育教学的现状进行了考察，通过考察大家发现我们学校有许多值得学习借鉴的经验。一、凝聚合力，提升专业学识，形成最具活力的办学团队在考察中我们发现：学校的管理层的素质越高，越具有办学特色；我校的校级领导可以说全是教育专家（高学历，高素质），内行领导内行，保证学校按教育规律良性发展，领导层具有前瞻性和超前意识，这是取胜的法宝。名校、名校长、名老师的三名工程，在我校体现得十分充。</p><p>4、关于长沙、深圳等5所职业技术学院的考察报告按照陕西省高职高专学会的安排，XX年5月20日至29日，学校党委书记李长才、副校长吴领合、两办副主任李敏辉随陕西教育考察团到长沙民政职业技术学院、湖南建材高等专科学校、广州民航职业技术学院、番禺职业技术学院、深圳职业技术学院5所高职高专进行了考察，现将考察情况汇报如下：一、基本情况1、长沙民政职业技术学院原为国家民政部直属院校，XX年实行省部共建，归口湖南省教育厅为主管理。学院占地面积1007亩，建筑面积36.96万平方米，固定资产4亿余元。教学仪器设备总值5000余万元，图书馆。</p><p>5、到先进中学学习考察报告XX年9月9日，秋风送爽，我们一行三十余人在胡校长带领下前往湖南x县一中、xx一中学习考察。考察前一个周，我们即通过传真向两校发了联系函，讲明了我们此行的安排及目的。两校十分热情的接等了我们：均准备了专门的会议室、欢迎标语及水果，由主要领导全程陪同。全体人员听了两校领导的办学情况介绍，深入学校与相应的备课组教师进行了交流，实地巡看了校园。通过考察，全体教师耳目一新，收获颇多。现将原生态所见所闻报告如下。一、基本情况1、历史渊源x县一中办学可追溯到700多年前。公元1221年起，范中淹曾在今。</p><p>6、学校领导班子走访名校考察报告XX年4月22日4月24日，在教育局张局长、教研室陈主任的带领下，全市30名初中校长对xx广文中学、xx五中、xx世纪学校进行了考察学习。这次学习感到很受震动：震惊一词可以用来概括这次考察的感悟。震惊xx课程改课的深刻与全面；震惊xx教育的腾飞；震惊xx教育管理的前瞻与精细。一、xx广文中学：1、学生素养：学生有着良好的行为习惯。从来没有看到学生的打闹、搂抱、说脏话。看到的是学生的文明礼貌，走路静悄悄，几人成行，特别是去运动场上体育课，学生排着队，打折牌子，这个牌子是学生班级名称。静静的，没。</p><p>7、学校考察报告4篇重庆市行知职业技术学校是重庆市教委批准成立的一所民办中职学校。学校以陶行知教育理论为办学指导思想，以创造具有新时代校园文化特色，培养企业技能人才为培养目标。坚持以“学校 + 企业 + 军队 + 家庭 + 社会”的办学特色，艰苦奋斗、勤俭办学、求真务实、真抓实干，走出了“做人为本、德育为首，以素质教育为中心，以质量为生命”的行知之路。1、早读：学生早上6点40集合，然后就打扫清洁和吃饭;8点开始早读，时间25分钟，全部在教室外，各班自己选择地点，编排队形，大都是间隔一米左右整齐排列，有的班统一晨读内容。</p><p>8、对xx中学考察报告暨课堂教学模式比较之探究品读他山之石，倍增雕琢信心王 清 滨xx市第二中学位于xx市城乡结合部，以前曾经是xx市很不上数的一所普通初级中学，学苗有三分之二是农民工子女，教学质量极其低下。新课程改革之后，xx二中在困境之中求发展，求生存，本着自主合作探究之理念，注重学生情感态度价值观的培养，异军突起，创建出“读、议、展、点、练”课堂教学模式。这一教学模式得到了教育部专家的充分认可，教育报作了长篇报道，引起了国内教育界的广泛关注。我们有幸参观考察了xx二中，对其深厚的校园文化底蕴、与时俱进的教学。</p><p>9、行知学校考察报告例文重庆市行知职业技术学校是重庆市教委批准成立的一所民办中职学校。学校以陶行知教育理论为办学指导思想，以创造具有新时代校园文化特色，培养企业技能人才为培养目标。坚持以“学校 + 企业 + 军队 + 家庭 + 社会”的办学特色，艰苦奋斗、勤俭办学、求真务实、真抓实干，走出了“做人为本、德育为首，以素质教育为中心，以质量为生命”的行知之路。1、早读：学生早上6点40集合，然后就打扫清洁和吃饭;8点开始早读，时间25分钟，全部在教室外，各班自己选择地点，编排队形，大都是间隔一米左右整齐排列，有的班统一晨读。</p><p>10、赴唐山英才学校教育考察报告育人为本，质量为上兴隆县教师进修学校 王玉林唐山英才学校位于唐山市滦南县城西，始建于XX年，XX年成为魏书生教育思想实验校。以中华传统教育为德育依托，教育硕果累累，自建校至今连年获得滦南县中考第一名，被河北省评为“明星学校”，被国家教育部评为“教育系统先进集体”。在此之前，一直有一些问题困惑着我们教育工作者：究竟学生需要什么样的教育？怎样的教育才是最有效的，最能触摸学生的心灵的教育？把升学率作为学校立校之本是唯一的途径吗？而现在，又是什么高招妙计能让一所仅建校十年的学校有这。</p><p>11、赴xx高级中学教育考察报告XX年10月13日13：30，我校“课程建设与开发”考察学习小组一行6人，在教学副校长邓兆权同志的带领下，从汉口火车站出发奔赴xx省xx高级中学。10月14日到10月15日上午一天半的时间内，我们在xx高级中学参观、听报告、与学校领导老师座谈、收集资料，紧紧围绕我校校本课程建设这一中心，讨论我校校本建设框架，设计课程纲要，相互交流，整个行程紧凑、繁忙、充实，收获颇丰。10月15日晚11：00，各自回到家中，结束此次考察学习。一、学习考察前作好充分准备，明确考察目标和任务，保证考察实效考察学习，与单纯的参。</p><p>12、安阳实验中学考察报告南强中学-王玉林为了了解、学习该校的先进的办学思想和管理经验，校长培训班的领导给我们提供了一次很好的学习机会，到安阳实验中学考察学习。我们首先听取了副校长对学校情况的简要介绍；然后由正校长给我们做了详细的经验报告，我们与其进行了广泛的交谈，提了许多问题，且得到了满意的解答。最后他带领我们参观了该校的教学楼、实验楼、各功能室、学生餐厅、学生公寓及整个校园。此次考察安阳实验中学概括起来有四点收获：一、 学校管理层素质高。从听到的、看到的、了解到的，学校的领导班子是一个团结向上、勇于。</p><p>13、北京市商业学校调研报告北京市商业学校简介：北京市商业学校是原北京一商局下属学校，现行政及工资关系属北京教委，同时学校通过校企合作的方式，又依托在北京祥龙资产(国资委下属企业)之下，是国家首批改革发展示范校，国家级重点中等职业学校，北京市现代化标志学校，全国德育工作先进集体。现有在校生5000名，分为六个校区，习近平、刘延东等均曾到单位访问。北京市商业学校的优势1、 实训基地仿真：全部的专业实训基地都是全真模拟实地工作场景（包括金融银行、财会商务、物流电商、交通管制、宝石加工、验光配镜、社区服务等），学生。</p><p>14、关于赴北京师范大学昆明附属中学的考察报告在参加*中小学校长岗位培训期间，根据培训内容的要求，为提高广大校长的业务管理能力，拓展视野。学校组织了全体参训人员于*中旬对北京师范大学昆明附属中学进行了深入细致的考察，通过听、看、访的方式，对学校作了深入了解，自觉此次考察受益匪浅，现报告如下：一、学校基本情况北京师范大学昆明附属中学于2006年建校，是由师范大学与昆明市西山区人民政府联合兴办、政府全额投资兴建的一所全日制寄宿制的国有民办完全中学。学校坐落于昆明市西山区兴苑路，毗邻风景秀美的西山（睡美人）和闻名。</p><p>15、创建人民满意学校-观摩学习心得体会2013年4月10日，在市教育局代局长带领下，全市70多名中小学校长到许昌市二中、许昌新区实验学校、长葛淑君中学进行观摩学习。在观摩过程中，我们深入学校，通过看学校环境、硬件建设，校园文化，听校长汇报、现场互动等方式，深刻感受到了三所学校丰厚的文化内涵和鲜明的办学特色，使我对办好人民满意学校有了更深刻的认识，获得了新的启迪。许昌市二中，校园虽不大，但环境幽雅、文化气息浓厚。校园里无论是墙壁文化、楼梯文化、走廊文化还是教室文化，目之所及都都体现出一种潜移默化的教育因素。尤其。</p><p>16、行知学校考察报告怎样创建教育品牌，我认为发展并丰富学校内涵是创建教育品牌的有效途径。行知学校内涵从物质层面讲，大到学校的每一个建筑，小到校园一隅的景观设计乃至学生课桌，都要体现“教育”之匠心；从精神层面讲，大到一次集体教育活动，小到日常的卫生打扫、爱护花草及校园文化建设都要蕴涵“教育”之用心。著名的教育家陶行知说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”，反映了学校教育之真谛。因此，学校的内涵应当包括学校教育的目标、内容、方法、实施的途径手段等。如何走内涵发展之路，行知学校的成功经验为我们提。</p>