学习并没有结束

学习并没有结束Tag内容描述：<p>1、学习并没有结束课前预习目标导航1、搜集信息，举例说明人对生物圈多方面的影响2、知道计划生育的目的和措施（重点）3、认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识（重点）【自主学习】知识点一：计划生育1、生态环境面临威胁的主要因素是______。2、世界第一人口大国是______，为了控制人口______和提高人口_______,我国已经把计划生育列为一项______。3、我国计划生育的具体要求是:_______、 _________、 ________、 _________。4、晚婚是指__________________。5、控制人口增长的关键措施是______，提高人口素质的关键是______。6、。</p><p>2、段考讲评课,本班段考成绩分析：本班54人，及格人数：53人；优秀人数33人；平均分：80.16分。整体情况良好。分别在选择题11,12,17,20,21,25题有错误率。大题在39,42遗传题失分率较高。,改卷中发现同学们的易错题型：,3、以下各组性状中，属于相对性状的是（）A鹅的白毛和鹅的黄毛B羊的黑毛和短腿C菜豆的圆粒和豌豆的高杆D兔的白毛和猫的白毛,解析：此题考点是相对性状的定义。</p><p>3、第一节传染病及其预防,金寨县花石初级中学王明俊,文章来源政治学研究2003年3期2002年岁末,非典型肺炎在广东顺德出现,并在其后几个月迅速向我国其它地区蔓延,并扩散至东南亚乃至全球，发展成一场较为严重的自然灾害。在某些局部区域,非典型肺炎还演变为一场社会危机,如在广东、北京等疫情严重的地区,一度出现物价飞涨、抢购成风、人员大规模转移等社会恐慌现象。非典在全球非典疫情中,我国所遭受的危害。</p><p>4、学习目标：1、尝试总结自己的学习成果。2、关注生物科学技术的发展，提高进一步学习生物科学的兴趣。,学习并没有结束,一、总结已学过的知识：,生物学七年级上册第一单元生物和生物圈第一章认识生物（生物的特征、调查我们身边的生物）第二章生物圈是所有生物的家（生物圈、环境对生物的影响、生物对环境的适应和影响、生态系统）第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构（练习使用显微镜、观察植物细胞、观察动物细胞）第。</p><p>5、复习,1、什么是相对性状？,3、染色体和基因在体细胞中成存在的；在生殖细胞中成存在的。,对,单,（同种生物同一性状的不同表现形式）,2、基因是染色体上具有遗传效应的片段,DNA,父方,AA,母方,aa,A,a,受精卵,Aa,（能卷舌）,（不能卷舌）,精子,卵细胞,想一想上节课的填图练习，如果把图中的染色体去掉，只看成对的基因在亲子间的传递，就成了下图：,3,第七单元第二章,第三节基因的显性。</p><p>6、学习还将继续,（第1课时）,学习目标,1.尝试总结初中生物学课程的学习成果。2.班级内交流总结的学习成果。,学习重难点,梳理知识，归纳总结，形成知识网络。,学习任务一,尝试总结初中生物学课程的学习成果,科学探究,表达交流,生物体的结构层次,生物与环境,生物圈中的绿色植物,生物圈中的人,动物的运动和行为,生物的生殖、发育与遗传,生物的多样性,生物技术,健康地生活,学习任务二,班级内交流总结的。</p><p>7、学习还将继续,初中生物知识结构图,显微镜,科学探究的要求,一，有控制变量。一组对照只能有一个变量。设置重复组减少误差。 二，随机取样，有代表性。 三，样本数量要足够。避免偶然性。,基因治疗,克隆人体器官,智能机器人,粮食的工厂化生产,黎麦,草莓,基本理念,一，珍爱生命。 二，尊重科学。 三，勇于探究。,生态系统,基因,课堂小结,1，地球上最大的生态系统是（ ） A，森林。</p><p>8、第二章 生物的遗传与变异 第一节基因控制生物的性状,教学目标 知识与能力目标 举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象；举例说出不同种性状和相对性状之间的区别；举例说出生物的性状是由基因控制的。 情感态度价值观 关注转基因技术给人类带来的影响。 教学重（难）点 重点：举例说出生物的性状，以及亲子代间的在性状上的延续现象；举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 难点：说出生物的。</p>