学习方式变革

学习方式变革Tag内容描述：<p>1、新课程与学习方式的变革 陕西省基础教育管理干部培训中心副主任 陕西教育学院教育系副主任 何善平 教授、博士 * * 1 新课程与学习方式的变革 我们将要讨论的问题 l什么是学习方式 l新课程要求的学习方式 l学习方式变革对课堂教学的影响 Date2新课程与学习方式的变革 什么是学习方式 l如何理解“学而时习之，不亦说乎”之“习”？ l长期以来，人们认为“习”就是复习、练习、诵 习、温习 l将“习”理解为“学”的观点错解了孔子的本意， 因为孔子讲“学、思、行”统一。 Date3新课程与学习方式的变革 什么是学习方式 l“学”本为“學”，指。</p><p>2、信息技术整合带来学习方式的变革 随着信息技术与数学教学的整合，信息技术以它强大的功能实现着数学教学模式的变革，使得数学教学从单一的黑板静态模式到动态演示模式，从教师讲、学生听到“师生互动式”教学，从大班制教学转向个性化教学，从“学数学”转向“做数学”教学模式的变革将带来学生学习方式的变革，信息技术整合在改变学生学习方式上有着无可比拟的优越性，下面从三个方面谈一谈。 一、信息技术整合使学生由“被动地接受知识”转向“主动构建新知识” 由于信息技术的发展，使得在信息工具所营造的认知环境中，学生可以从一种。</p><p>3、1,为了中华民族的复兴 为了每位学生的发展,学习方式的变革,2,改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。 基础教育课程改革纲要(试行),3,1、什么是学习方式 2、为什么要转变学习方式 3、学习方式变革的方向 4、新课程倡导哪些学习方式,4,1、什么是学习方式,学习目标,学习过程,学什么,怎么学,学习结果,学习内容,学习方式,5,学习方式（学习风格）,学习方式（learning style，又译学习风格)，是。</p><p>4、新课程与学习方式的变革,福清市六一初级中学 林 兴,目 标：,1. 理解并认同新课程对于改变学生学习方式的强调； 2.体验并进而理解新学习方式的主要特征主动参与、乐于探究、交流合作； 3.做好在日常教学中帮助学生形成新课程所倡导的学习方式的心理准备。,问题:,新课程为什么要强调学生学习方式的改变? 新课程强调怎样的学习方式? 如何实现学生学习方式的转变?,专题一、 新课程强调学习方式的改变,问题： 为什么新课程要强调学习方式的变革？,（一）、学习方式的阐述：,1学习方式：指的是学生在完成学习任务过程中基本的学习策略和学习倾向。</p><p>5、新课程与学习方式的变革,福清市六一初级中学 林 兴,目 标：,1. 理解并认同新课程对于改变学生学习方式的强调； 2.体验并进而理解新学习方式的主要特征主动参与、乐于探究、交流合作； 3.做好在日常教学中帮助学生形成新课程所倡导的学习方式的心理准备。,问题:,新课程为什么要强调学生学习方式的改变? 新课程强调怎样的学习方式? 如何实现学生学习方式的转变?,专题一、 新课程强调学习方式的改变,问题： 为什么新课程要强调学习方式的变革？,（一）、学习方式的阐述：,1学习方式：指的是学生在完成学习任务过程中基本的学习策略和学习倾向。</p><p>6、新课程与学习方式的变革,增城市教师进修学校 黄彩珍,一、新课程强调学习方式的改变 1、新课程倡导怎样的学习方式,（1）学习方式的概念 学习方式又译为学习风格，由美国学者哈伯特塞伦于1954年首次提出.有人说,有多少理论家就存在着多少种学习方式的定义。但是不同的定义在本质上有许多共同点：学习方式的实质是学习者喜欢的或经常使用的学习策略，对教学刺激的偏爱以及学习倾向。即学习方式是学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和。,学习策略指学习者完成学习任务或实现学习目标而完成的一系列步骤，其中某一特定步骤称为学。</p><p>7、新课程理念 与教学方式的变革,徐邦桃,我国新一轮课程改革的目标,学习目标： 改变课程过于注重知识传授的倾向， 强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。,学习内容： 改变课程内容繁、难、窄、旧和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选包括信息技术在内的终身学习必备的基础知识和技能。,学习方式 改变过于强调接受学习、死记硬背 、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的。</p><p>8、变革学习方式 谈 听课有感 深圳市翠园中学 刘人云 课改 课改 为什么要改 改什么 怎样改 改得怎么样 这就是要我们通过改革实践直接回答的问题 是基本问题 本质问题 回避或弱化这些问题 只能是 王顾左右而言它 只能是。</p>