学习服装的色彩搭配

学习服装的色彩搭配Tag内容描述：<p>1、同学们，我们要不要注意自己服装的色彩搭配呢？为什么,服饰是一种无声语言，是人的第二张面孔，而色彩在服饰中有“远看色彩近看花，七分颜色三分花”的重要作用，我们今天就来学习服装的色彩搭配，使每一件看似普通的服装，在你的精心搭配下焕发出别具一格的特殊！,光彩,色彩之间的关系,学习服装的搭配,色彩,服装色彩搭配的几种方法,2.对比色搭配,1.协调搭配方法,邻近色搭配,同类色搭配。</p><p>2、学习服装的色彩搭配,主要是注重款式、色彩。符合场合、功能和季节；结合着装人的年龄、性别、体形、肤色,影响服装搭配的因素？,色彩知识回顾,同类色,邻近色,对比色,服 装 色 彩 搭 配 方 法,协调色搭配的方法,对比色搭配的方法,ART,简单、内敛、和谐的稳重风格,同类色搭配,协调色的搭配方法,ART,选用色环中临近的色彩搭配。如黄色和橘黄、橘红等色彩,给人以色彩和谐中带有一份活跃。,邻近色搭配,协调色的搭配方法,ART,色彩效果对比强烈。要注意色彩面积的比例不同、色彩的纯度不同、或色彩中出现黑色，这样搭配才会和谐。,对比色搭配,服装。</p><p>3、人美版初中教材十四册第六课,汤阴县菜园一中 秦海霞,学习服装的色彩搭配,色彩知识回顾,同类色,邻近色,对比色,服 装 色 彩 搭 配 方 法,协调色搭配的方法,对比色搭配的方法,ART,简单、内敛、和谐的稳重风格,同类色搭配,协调色的搭配方法,ART,选用色环中邻近的色彩搭配。如图，色彩和谐中带有一份活跃。,邻近色搭配,协调色的搭配方法,ART,色彩效果对比强烈。要注意色彩面积的比例不同、色彩的纯度不同、或色彩中出现黑色，这样搭配才会和谐。,对比色搭配,服装的色彩搭配,ART,花色的衣服，在配另一件衣服时一定要选用单色，并且色彩要尽量选。</p><p>4、课题 学习服装的色彩搭配 课型 设计应用 课时 1课时 教学 目标 知识 与技能 1 服装色彩搭配知识 2 将所学色彩知识运用于服装色彩搭配设计的能力 3 选取适合的形式表现服装色彩搭配效果的能力 过程 与方法 认真预习。</p><p>5、学习服装的色彩搭配 研究性学习设计方案 作者姓名 王瑞瑞 学科 年级 七年级 主题单元名称 色彩基础知识及应用 研究性名称 学习服装的色彩搭配属于单元中的第二专题 所需时间 1课时 学习目标 1 能够对前面学习的同类。</p><p>6、学习服装的色彩搭配 教案 教学目标 1 知识目标 1 色彩应用于服装的一般规律 2 服装色彩的搭配规律 2 能力目标 1 根据不同的气候 时间 地点和用途 不同的肤色 体形 年龄和气质去选择不同款式 材质 色彩以及不同功能。</p><p>7、同学们 我们要不要注意自己服装的色彩搭配呢 为什么 服饰是一种无声语言 是人的第二张面孔 而色彩在服饰中有 远看色彩近看花 七分颜色三分花 的重要作用 我们今天就来学习服装的色彩搭配 使每一件看似普通的服装 在。</p><p>8、第 1 页 共 3 页 新人美版七年级美术下册教案及教学反思新人美版七年级美术下册教案及教学反思 学习服装的色彩搭配学习服装的色彩搭配 学习服装的色彩搭配 教案 一 学习目标 本课通过学生对相关知识的学习 提高学生的服 装搭配能力 帮助学生学会运用各种元素 搭配出符 合自身审美情趣 体现个人审美特点的着装 使自己 的形象更加美好 通过学习本课的内容 培养学生的 自学能力 分析能力 评论能力 创造能。</p><p>9、2 主题服装色彩设计 服装色彩表现方法 服装色彩搭配要求 主题服装色彩设计 情景设计 假如这是你一天的行程 白天上学 放学后运动 晚上在家 请按照不同的场合需求 为自己搭配不同色彩的衣服 运动 家居 学校 低彩度可使学生专心致志 平心静气思考问题 营造沉静气氛 低纯度颜色更容易与其他颜色相互协调 增加了和谐亲切之感 主题服装色彩设计 运动 运动场所适合明快鲜亮的色彩 宜用对比色搭配 给人动感 主题。</p><p>10、学习服装的色彩搭配教案 【教学目标】 1、知识目标： （1）色彩应用于服装的一般规律。 （2）服装色彩的搭配规律。 2、能力目标： （1）根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。 （2）培养学生收集信息，整理信息能力。 （3）培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。 3、情感目标： （1）增强学生对生活的热爱，培养他们。</p><p>11、2,主题服装色彩设计,服装色彩表现方法,服装色彩搭配要求,主题服装色彩设计,情景设计： 假如这是你一天的行程：白天上学、放学后运动、晚上在家,请按照不同的场合需求，为自己搭配不同色彩的衣服。,运动,家居,学校,低彩度可使学生专心致志，平心静气思考问题，营造沉静气氛。 低纯度颜色更容易与其他颜色相互协调，增加了和谐亲切之感。,主题服装色彩设计,运动,运动场所适合明快鲜亮的色彩，宜用对比色搭配，给人动。</p><p>12、ART,学习服装的色彩搭配,人美版初中教材七年级下册第六课,ART,人美版初中教材七年级下册第六课,一、教材分析,三、教法学法,二、学情分析,四、教学过程,ART,学习服装的色彩搭配是人美版七年级下册美术教材第六课的内容。本课属于“设计.应用”学习领域，为使重点明确、同时降低难度，本课不涉及款式、面料等设计因素。教材安排这节课和学生的生活息息相关，目的是让学生运用所学的知识对自己。</p>