学优练七年级历史下册

学优练七年级历史下册Tag内容描述：<p>1、第一单元繁荣与开放的社会 第8课辉煌的隋唐文化 二 你去过敦煌莫高窟吗 你知道敦煌莫高窟主要是哪个朝代开凿的吗 敦煌莫高窟 一 灿烂夺目的书画和绘画 隋朝书法融合了南朝的秀美和北朝的雄健 兰亭序 一 灿烂夺目的书。</p><p>2、情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 第22课时代特点鲜明的明清文化 二 一 古典小说的高峰 1 明清时期小说为什么广为流传 2 出现了哪四大小说 作者 内容 三 书画的成就。</p><p>3、情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 第15课明朝君权的加强 凤阳花鼓 说凤阳 道凤阳 凤阳是个好地方 自从有了朱皇帝 十年倒有九年荒 安徽民谣 导入 朱元璋出生于安徽 家。</p><p>4、情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第一单元繁荣与开放的社会 第6课对外友好往来 唐朝的繁荣吸引了世界各地的目光 大唐帝国以博大的胸怀兼容并蓄外来文化之精华 而灿烂的中国文化也深深的影响了自己的友好邻邦 导。</p><p>5、情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 第16课中外的交往与冲突 想一想 我们古代史学过的有关中外友好交往的史实有哪些 导入 张骞通西域 玄奘西游 鉴真和尚 日本奈良唐招提。</p><p>6、情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 第18课收复台湾和抗击沙俄 开辟荆榛 千秋功业驱逐荷虏 一代英雄 一代英雄指谁 荷虏指谁 导入 荷兰殖民者什么时候侵占我国台湾 在台。</p><p>7、情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第一单元繁荣与开放的社会 第2课 贞观之治 重点与难点 1 贞观之治 2 女皇武则天 对唐太宗 武则天等历史人物作出恰当的评价 重点 难点 1 隋朝的灭亡和唐朝的建立2 什么是贞观之。</p><p>8、情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 第17课君主集权的强化 女真人 一 满洲的兴起和清朝的建立 金 阿骨打 一 满洲的兴起和清朝的建立 努尔哈赤 皇太极 努尔哈赤 思考 努。</p><p>9、情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 第20课明清经济的发展与 闭关锁国 一 明清经济的发展 农业 新农作物的引进手工业 纺织业制瓷业商业 商业城市商人 明朝松江府的印花。</p><p>10、情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第一单元繁荣与开放的社会 第8课辉煌的隋唐文化 二 导入新课 霓裳羽衣舞 情感态度与价值观通过对隋唐时期书法绘画的欣赏 体会其中的艺术美 增强对祖国传统文化艺术的热爱 了解。</p><p>11、情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第一单元繁荣与开放的社会 第4课科举制的创立 高考 高考制度是我国现在选拔人才的主要制度 在古代是怎样选拔人才的呢 今天就让我们一起穿越时空隧道回到隋唐 看看当时是通过什。</p><p>12、情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 第18课收复台湾和抗击沙俄 台湾岛啊 我的故乡多么美丽的地方甘蔗甜啊 稻米香日月潭边好风光 导入 郑成功收复台湾 东南方向 郑成功 1。</p><p>13、情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 第19课统一多民族国家的巩固 西藏拉萨布达拉宫 那里居住着哪个古老的民族 唐朝时称什么 元朝时怎么管辖 导入 清朝的疆域1820年 西藏。</p><p>14、情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第一单元繁荣与开放的社会 第6课对外友好往来 课程标准了解隋唐时期对外交往的史实 日本遣唐使来华 鉴真东渡以及玄奘西游的史实 知识与能力思考隋唐时期出现对外交往繁盛局面的。</p><p>15、情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 第16课中外的交往与冲突 西洋指哪里 指的是 指今天文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区 一 郑和下西洋 郑和下西洋的目的 为了加强同海。</p><p>16、情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第一单元繁荣与开放的社会 第7课辉煌的隋唐文化 一 一 高超的建筑水平 1 赵州桥 赵州桥 位于今天河北赵县的淆河上 全长52 58米 宽9 6米 垮度37 37米 建于隋炀帝时期 至今已有13。</p><p>17、情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 第19课统一多民族国家的巩固 清朝前期的疆域 西伯利亚 外兴安岭 库页岛 太平洋 台湾及其附属岛屿 南海诸岛 巴尔喀什湖 葱岭 导入 抗。</p><p>18、情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第一单元繁荣与开放的社会 第4课科举制的创立 一 科举制的诞生二 科举制的完善三 科举制的影响 一 科举制的诞生 科举制是在哪个朝代诞生的 科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关。</p><p>19、情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第一单元繁荣与开放的社会 第1课繁盛一时的隋朝 南朝与北朝的政权更替 581 589 隋 导入 1 隋朝的统一 建立时间 人物 统一时间 标志事件 581年隋文帝589年灭陈 一 南北的重归统。</p><p>20、情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第一单元繁荣与开放的社会 第2课 贞观之治 课标要求 了解贞观之治的主要内容 评价唐太宗 教学难点 贞观之治局面形成原因 教学重点 掌握贞观之治的主要内容 唐太宗李世民 唐太宗。</p>