样本与估计

样本与估计Tag内容描述：<p>1、学科网 www zxxk com 全国最大的教学资源网站 4 1普查与抽样调查学案 莘县实验初中 张升印 目标感知 1 了解普查与抽样调查的意义 能在具体情境中区分普查与抽样调查 2 在实际情境中 经历样本的抽取过程 体会不同的。</p><p>2、课题 样本与估计 一 教学目标 进一步理解平均数 中位数和众数等统计量的统计意义 会计算加权平均数 理解 权 的意义 能选择适当的统计量表示数据的集中趋势 二 教学重难点 重点 了解平均数 中位数 众数的意义 难点。</p><p>3、山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级数学 第4章 样本与估计 小结与复习 新人教版 复习目标 1 掌握普查 抽样调查 总体 个体 样本 加权平均数 中位数 众数等概念 2 知道普查与抽样调查的联系与区别 感受抽样的必要性 选。</p><p>4、第四章 样本与估计 复习教案 复习目标 1 掌握普查 抽样调查 总体 个体 样本 加权平均数 中位数 众数等概念 2 知道普查与抽样调查的联系与区别 感受抽样的必要性 选取样本应注意的问题 3 会求一组数据的加权平均数。</p><p>5、山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级数学 第4章 样本与估计 训练题 新人教版 复习要点 1 在某一事件中所要考察的 称为总体 2 从总体中抽取的 叫做总体的一个样本 3 组成总体的每一个 称为个体 4 样本中的个体的 叫做。</p><p>6、第四章 样本与估计 回顾与总结 一 学习目标 1 正确区分普查与抽样调查 2 了解抽样的基本方法 经历样本的抽取过程 体会不同的抽样可能得到不同的结果 3 理解加权平均数的概念 明确平均数与加权平均数的联系与区别 4。</p><p>7、课题：样本与估计 教学案一、课前导学1、教学目标：（1）、掌握平均数、中位数、众数的概念，会求一组数据的平均数、中位数、众数。（2）、在加权平均数中，知道权的差异对平均数的影响，并能用加权平均数解释现实生活中一些简单的现象。（3）、了解平均数、中位数、众数的差别，初步体会它们在不同情境中的应用。（4）、能利和计算器求一组数据的算术平均数。2、教学重点（1）、体。</p><p>8、4.1 普查与抽样调查 主备人：高洪安 东都中学 学习目标： 理解、会应用普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量的概念. 一、课前预习： 想一想： 1、 在下列调查中，分别采用哪种调查方法. 1） 、我国每五年对全国1的人口进行一次调查。 2） 、为了了解七（10）班同学的视力情况，对全班同学进行视力检测. 3） 、调查一批炮弹的杀伤半径。 二。</p><p>9、综合,复习上节课的内容,在上节课中，我们知道在选取样本时应注意的问题，其一是所选取的样本必须具有代表性，其二是所选取的样本的容量应该足够大，这样的样本才能反映总体的特性，所选取的样本才比较可靠.,随机抽样调查是了解总体情况的一种重要的数学方法，抽样是它的一个关键，上节课介绍了简单的随机抽样方法，即用抽签的方法来选取样本，这使每个个体都有相等的机会被选入样本,判断下面这些抽样调查选取样本的方法是否。</p>