眼睛与视力矫正

眼睛与视力矫正Tag内容描述：<p>1、新课标沪科版初中物理八年级第四章第6节眼睛与视力矫正导学案学习目标 1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 2.了解眼镜是怎样矫正视力的。 3.培养眼保健意识，有将科学技术应用于日常生活的意识。 学习要点 1.人眼看物体和______成像的原理是一样的，物体在视网膜上成的是______的实像。 2正常的眼睛具有很强的自我调节本领，使远近物体的像都能成在___________上。近视眼将像成在视网膜_________，远视眼将像成在视网膜__________。 3. 矫正近视眼应配戴_______透镜，矫正远视眼应配戴_______透镜。 学习过程 ： 一、眼睛 1、。</p><p>2、课题: 照相机与眼睛 视力的矫正 苏州高新区第二中学 杨芳 2009 年11月18日 瘦西湖 五亭桥 白 塔 拙政园 狮子林 虎 丘 （1）观察照相机的主要部件; （2）尝试使用简易照相机，研究它的成像特点; （3）讨论照相机的成像原理。 照相机的成像的特点：成倒立、缩小的实像。 照相机的主要部件： 镜头 凸透镜 底片 光屏 尝试：调节简易照相机，使远近不同的物体都能 成清晰的像在底片上，并总结调节的方法。 拍摄远景，镜头缩短。 大 凸透镜成实像时，当物距减小，像和像距均变 。 拍摄近景，镜头伸长。 拍摄远景，镜头缩短。 道理： （1）眼睛作。</p><p>3、眼睛与视力矫正教学目标：1.了解眼睛的简单构造和眼睛视物的基本原理。2.通过实验模拟，了解近视眼、远视眼的成因及其矫正的方法，达到预防近视的目的。3.培养学生收集信息的方法、能力和意识，以及处理信息、交流合作的能力，启发学生创新意识。4.培养学生从图书馆、书店、网络等处获取信息的能力，调动学生学习物理的兴趣和积极性，使学生学会学习。知识与技能：了解眼睛的构造、近视眼与远视眼的成因和矫正，知道弱视和散光眼。收集近视眼成因和预防的信息，学会从图书馆、书店和网络等处收集信息与处理信息的能力。过程与方法：在收集。</p><p>4、引入：,眼睛是人体的最重要的器官之一，人们学习、接收和处理各种信息，绝大部分通过视觉完成。 我国大约有3亿人患近视眼，占全世界近视眼总数的30以上。 我国学生的近视率已居世界第二位。中小学生近视率高达34，其中高中生达到70左右。,眼睛与视力矫正,第四章 多彩的光 第6节,边看边思考：,1、眼睛有哪几部分组成，分别有什么作用 2、眼睛是怎样看到物体的？ 3、为什么远处和近处的物体都能得到清晰的象？ 4、近视眼是怎么会事？怎样矫正？ 5、远视眼是怎么回事？怎样矫正？,眼球中的 晶状体相当于“凸透镜”，视网膜相当于“屏幕”或照。</p><p>5、眼睛与视力矫正,瞳孔:自动调节进入眼睛光的多少的“部件”,晶状体、角膜和玻璃体：对光产生折射，其中起主要作用的是晶状体。它的形状像凸透镜,视网膜：上面有感光细胞，能够对外界光的刺激通过视神经传给大脑。相当于光屏,眼睛是怎样看见物体的呢?,物体射入眼睛里的光经过 “凸透镜”折射后，在视网膜上形成的像，刺激在视网膜上的感光细胞，通过视神经传给大脑，产生视觉，于是我们就看到物体。,而且应是倒立、缩小的实像,正常人的眼睛是怎样看近处和远处的物体的呢？,远处物体,近处物体,注意观察:看远处的物体和近处的物体有何异同?,入。</p><p>6、眼睛与视力矫正,瞳孔:自动调节进入眼睛光的多少的“部件”,晶状体、角膜和玻璃体：对光产生折射，其中起主要作用的是晶状体。它的形状像凸透镜,视网膜：上面有感光细胞，能够对外界光的刺激通过视神经传给大脑。相当于光屏 睫状体：改变晶状体的形状,眼睛是怎样看见物体的呢?,物体射入眼睛里的光经过 “凸透镜”折射后，在视网膜上形成的像，刺激在视网膜上的感光细胞，通过视神经传给大脑，产生视觉，于是我们就看到物体。,而且应是倒立、缩小的实像,正常人的眼睛是怎样看近处和远处的物体的呢？,远处物体,近处物体,注意观察:看远处的物。</p><p>7、第六节 神奇的眼睛,第1课时 眼睛与视力的矫正,1.人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的，晶状体相当于 ，视网膜相当于 ；物体在视网膜上成 、 的实像。,凸透镜,光屏,缩小,倒立,2.有些人的眼睛只能看清近处的物体，而不能看清远处的物体，这样的眼睛称为 ；还有些人的眼睛，它将物体成像在视网膜后，这样的眼睛称为 。 3.在近视眼模型前加一个焦距合适的 ，能改善物体在“视网膜”上的成像情况；在远视眼模型前加一个焦距合适的 ，能改善物体在“视网膜”上的成像情况。,近视眼,远视眼,凹透镜,凸透镜,1.检查视力的时候，视力表上的字母“ 。</p><p>8、第七节,放大镜就是：一个短焦距的凸透镜,一、放大镜,成像原理：,物体到凸透镜的距离小于焦距时，成正立、放大的虚像,二、显微镜 显微镜的目镜和物镜都是凸透镜。 用显微镜可以观察微生物、细胞等人眼无法看见的物体。,三、望远镜,能使很远的物体成像在眼前，就象物体被拉近了。,四、照相机,原理：物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像,照相机镜头相当于一个 ， 胶片相当于 。,五、幻灯机、投影仪,原理：物体到凸透镜的距离在2倍焦距和焦距之间时，成倒立、放大的实像,小结,放大镜、显微镜、望远镜、照相机、幻灯机和投影。</p><p>9、第六节眼睛与视力矫正,两个直径相同的凸透镜，它们的焦距分别为8cm和16cm。哪个透镜使光偏折得更厉害些？据此，你可以得到什么结论？再考察一下透镜的凹凸程度，你还可以得到什么结论？,结论：凸透镜越凸，折光能力越强！,复习,提出问题:眼睛是如何看见物体的？,猜想：,可能与人眼的特殊结构有关,我们是如何看到物体的？,结论：1、我们看到的物体是通过晶状体所成的倒立、缩小的实像。2、晶状体相当于凸透镜。</p><p>10、引入：,眼睛是人体的最重要的器官之一，人们学习、接收和处理各种信息，绝大部分通过视觉完成。 我国大约有3亿人患近视眼，占全世界近视眼总数的30以上。 我国学生的近视率已居世界第二位。中小学生近视率高达34，其中高中生达到70左右。,眼睛与视力矫正,第四章 多彩的光 第6节,边看边思考：,1、眼睛有哪几部分组成，分别有什么作用 2、眼睛是怎样看到物体的？ 3、为什么远处和近处的物体都能得到清晰的象？ 4、近视眼是怎么会事？怎样矫正？ 5、远视眼是怎么回事？怎样矫正？,眼球中的 晶状体相当于“凸透镜”，视网膜相当于“屏幕”或照。</p><p>11、第四章 多彩的光,第六节 眼睛与视力矫正,两个直径相同的凸透镜，它们的焦距分别为8cm和16cm。哪个透镜使光偏折得更厉害些？据此，你可以得到什么结论？再考察一下透镜的凹凸程度，你还可以得到什么结论？,结论：凸透镜越凸，折光能力越强！,我们是如何看到物体的？,结论：1、我们看到的物体是通过晶状体所成的倒立、 缩小的实像。 2、晶状体相当于凸透镜、视网膜相当于光屏。,正常的眼睛调节：,眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收。</p><p>12、第四章 多彩的光,第六节 眼睛与视力矫正,自学导纲,知识性问题：、 1.直径相同，厚薄不同的透镜折光能力是否一样？ 2.眼睛的结构是什么？角膜、晶状体和玻璃体的共同作用相当于一个 ， 相当于光屏，眼睛把来自物体的光线通过 经过 成像在 上再经过传到大脑，经大脑处理我们就看到物体了。 探究性问题： 1.眼睛是如何看见物体的？ 2.近视的成因与校正？远视的成因与校正？,两个直径相同的凸透镜，它们的焦距分别为8cm和16cm。哪个透镜使光偏折得更厉害些？据此，你可以得到什么结论？再考察一下透镜的凹凸程度，你还可以得到什么结论？,结论。</p><p>13、第四章 多彩的光 第六节 眼睛与视力矫正,凸透镜对光有____作用,凹透镜对光有____作用。,会聚,发散,投影仪,放大镜,照相机,FV2f,V2f,凸透镜成像,UV,眼睛与传统照相机的比较（比较表）,视神经,玻璃体,眼睛的构造,返回,一、眼睛的构造,正常眼看远处物体,正常眼看近处物体,正常眼睛视物,有的人看远处物体相当吃力，他们要把物体放在离眼睛较近的位置才能看清楚，这种现象在青少年中尤为常见，被称为近视眼。, 还有的人看近处物体相当吃力，他们 要把物体放在离眼睛较远的位置才能看清楚，老年人出现这种状况，被称为老花眼；而青少年出现这种状。</p><p>14、一、眼睛视觉原理,【思考】,你知道眼睛是如何清晰地看到物体的吗？,1、你知道眼睛有哪些部分组成的吗？,【结构】,2、你知道眼睛这些部分的的作用吗？,【结构】,说说眼睛的各部分名称和作用。,一、眼睛视觉原理,【原理】,当u2f 时，物体在视网膜上成倒立缩小实像。,晶状体,相当于凸透镜,焦距一般5cm,具有成像作用,视网膜,相当于光屏,布满感光细胞,视觉暂留功能,一、眼睛视觉原理,【总结】,眼睛清晰地看到物体的条件是什么？,1、眼睛能看清远近不同的物体吗？,【思考】,2、眼睛是如何看清远近不同物体的呢？,眼睛调节物体在视网膜上成清晰的。</p><p>15、一、眼睛视觉原理,【思考】,你知道眼睛是如何清晰地看到物体的吗？,1、你知道眼睛有哪些部分组成的吗？,【结构】,2、你知道眼睛这些部分的的作用吗？,【结构】,说说眼睛的各部分名称和作用。,一、眼睛视觉原理,【原理】,当u2f 时，物体在视网膜上成倒立缩小实像。,晶状体,相当于凸透镜,焦距一般5cm,具有成像作用,视网膜,相当于光屏,布满感光细胞,视觉暂留功能,一、眼睛视觉原理,【总结】,眼睛清晰地看到物体的条件是什么？,1、眼睛能看清远近不同的物体吗？,【思考】,2、眼睛是如何看清远近不同物体的呢？,眼睛调节物体在视网膜上成清晰的。</p><p>16、眼睛与视力矫正,1,.,两个直径相同的凸透镜，它们的焦距分别为8cm和16cm。哪个透镜使光偏折得更厉害些？据此，你可以得到什么结论？再考察一下透镜的凹凸程度，你还可以得到什么结论？,结论：凸透镜越凸，折光能力越强！,复习,2,.,眼睛的结构 瞳孔:根据光线的强弱,随时调节大小 晶状体:相当于一个凸透镜,使物体成像在视网膜上 玻璃体:充满着眼球的内部的透明胶状物 视网膜:物体的图象成在视网膜上 角膜:光线通过透明的角膜进入眼里,3,正常眼视物,注意观察晶状体的厚度的变化,4,近视眼与远视眼,近视眼的晶状体变_____对光的折射程度变____,。</p><p>17、八年级物理 第四章 多彩的光 第六节 眼睛与视力矫正 教学目标 1 了解眼睛的基本构造和眼睛视物的基本原理 2 通过实验摸拟 了解近视眼 远视眼的成因及其矫正的方法 3 培养学生跟他人交流合作的意识和用实验解决问题的。</p><p>18、眼睛与视力矫正 学习目标 1 了解眼睛的结构和眼睛视物的基本原理 2 了解近视眼 远视眼的成因及其矫正方法 知道矫正视力所配的眼镜 3 让学生具有眼保健 保护视力的意识 注意用眼卫生 重点 近视眼 远视眼的成因及其矫。</p>