重庆市永川区第五中学校八年级物理全册《4.7 眼睛与视力矫正》导学案（无答案） 沪科版.doc

眼睛与视力矫正学习目标1了解眼睛的结构和眼睛视物的基本原理。2了解近视眼、远视眼的成因及其矫正方法。知道矫正视力所配的眼镜。3让学生具有眼保健、保护视力的意识，注意用眼卫生。重点：近视眼、远视眼的成因及其矫正方法 难点：实验探究课前预习1知人的眼睛主要由 、 、 、 、 组成。来自物体的光线通过 ，经过晶状体成像在 。人眼晶状体相当于一个 ，视网膜相当于 ；眼睛在看远近不同的物体，晶状体在睫状体的作用下，改变厚薄，从而改变 （即调焦）。2近视眼成因及其矫正近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体。产生近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜 （填前或后），到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑了（如图4-6-1所示）；为了能看清物体应在近视体眼睛前面放一个 ，使像靠后一点成在视网膜上，如图4-6-2所示。（注：焦距不同的凹透镜对近视的矫正能力不同，应选用合适的度数。） 图 4-6-1 图4-6-23远视眼成因及其矫正 远视眼只能看清远处的物体，看不清近处的物体。产生远视眼的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，像成在视网膜的 （前或后），在视网膜上形成一个模糊的光斑，如图4-6-3所示；为了能看清近处的物体，就在远视眼前放一个 ，使像靠前一点成在视网膜上，如图4-6-4所示。（注：焦距不同的凸透镜对远视的矫正能力不同，应选用合适的度数。卓 图4-6-3 图4-6-课中探究一、近视眼与远视眼成因及其矫正。图 161实验器材：光源 水透镜 凸透镜 凹透镜 光屏 光具座2实验步骤：（1）将蜡烛、水透镜、光屏固定在在光具座上，并调节蜡烛烛焰、水透镜、光屏中心在同一高度。（如图16所示）（2）调整蜡烛到水透镜的距离，使光屏上得到一个清晰的像（3）向水透镜中注水(如图)，观察光屏上的像还清晰吗？在水透镜的前面加一个凹透镜情况又会怎样呢？ （4）将水透镜中的水抽出一部分，观察光屏上的像还清晰吗？在水透镜的前面加一个凸透镜情况又会怎样呢？3结论：近视眼将像成在了视网膜之 （前或后），应戴 镜矫正；远视眼将像成在了视网膜之 （前或后），应戴 镜矫正我的知识网络图人眼看物体和 镜成像原理一样，在视网膜上呈 、 、 像近视眼远视眼成因：像成在了视网膜 矫正：戴 镜成因：像成在了视网膜 矫正：戴 镜眼睛与视力矫当堂检测1老年人所戴的“老花镜”的镜片是 ，青少年所戴的“近视镜”的镜片是 ；正常眼的明视距离大约是 。2人的眼球像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个 ，它把来自物体发出的光或者反射的光会聚在 上，形成一个 像。3正常人的眼睛能将物体的像始终成在视网膜上，从而看清远处或近处的物体，这是由于（ ）a、 不断改变物距，使像成在视网膜上b、 不断改变晶状体的凸起程度，使像成在视网膜上c、 不断改变像距，使像成在视网膜上d、 以上说法均不正确4有关近视眼、远视眼及其矫正的示意图4-6-6，其中表示近视眼矫正的是 ( ) 图4-6-65人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的，关于人眼的成像情况，下列说法正确的是（ ）a、成倒立、放大的实像 b、成正立、缩小的实像c、成倒立、缩小的实像 d、成正立放大的虚像6有些老年人在看书或看报时，需带上老花镜，而他们看较远处的物体时却要将老花镜摘下来，这是因为（ ）a、不习惯 b、为了爱护眼睛 c、远处景物通过老花镜更看不清 d、以上说法都不对课后训练1近视眼镜的镜片，其中心厚度比边缘_，这种镜片对光有_作用(选填“会聚” 或“发散”)。2如图所示是小明的眼睛看物体时的成像情况，则他的眼病及需要用来矫正的透镜分别是（ ）a、近视 凸透镜 b、近视 凹透镜c、远视 凸透镜 d、远视 凹透镜3近来，小华为了看清书上的字，眼睛与书的距离和视力正常时相比越来越近了，这说明小华已患上（ ）a近视眼，需要佩戴用