研究性学习案例

研究性学习案例Tag内容描述：<p>1、研究性学习案例研究课题“水帘式”节能百叶窗研究背景及目的炎热酷暑的时候，由于太阳的照射室内会变得闷热，此时风扇起不到很好的降温效果，因此人们很自然地会用空调来降温，同时关窗、下窗帘。这时会有如下的两个问题：1、关窗后空气不流通，造成空气质量下降，同时容易引起流行性病毒的传播。如果不关窗，由于室内外空气的转换和热的传递，又会影响室内的降温效果，耗费额外的能源；2、下窗帘同样会影响空气的流通，同时由于窗帘阻挡了阳光，白天也需要灯光照明，同样造成能源的浪费。如果不下窗帘，由于太阳直射，室内的气温上升， 。</p><p>2、案例6-6案例6 酒与乙醇课外基于项目的化学研究性学习设计案例华东师大三附中化学组的王兰桢老师设计了一套适于校外合作调查式研究性学习的学习者共同体的活动。他们的共同体活动表现在：学生小组协商选定有关“酒与乙醇”的研究子课题，明确责任分工，各自要将查找的研究信息汇集到研究小组，小组集体行动实施难度较大的调查，研究中共同体及时进行任务和分工的调整，吸纳专家加入，小组将研究成果制成各种作品，在全班展示，并共同建设一个关于“酒与乙醇”网络资源库。这个“集体知识库”的导航构架(参见图65)包括这样几个知识板块：酒。</p><p>3、研究性学习课例：“计算器的使用”教学设计一、教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册第二章二、教学目标：1、知识与技能目标：学会计算器的基本操作方法，学会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方的运算。经历运用计算器探求规律的活动，发展合情推理能力。2、过程与方法目标：学会正确的按规律操作计算器。初步体会解决问题的程序思想。通过使用计算器，能发现某些规律，验证某些规律及运算结果。3、情感与态度目标：体会现代计算工具给我们计算带来的方便。知道使用计算器不仅给运算带来很大方便，也给。</p><p>4、蒈蚂膄蒄蚀袇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂蒂薄螈芀蒁蚇羄膆薀蝿螇肂蕿葿羂羈膆薁螅袄膅螃羁芃膄蒃袃腿膃薅聿肅膂蚈袂羁膁螀蚄艿膁蒀袀膅芀薂蚃肁艿蚄袈羇芈莄蚁羃芇薆羆节芆蚈蝿膈芅螁羅肄芅蒀螈羀芄薃羃袆莃蚅螆膅莂莅羁肁莁蒇螄肇莀虿肀羃荿螂袂芁荿蒁蚅膇莈薄袁肃莇蚆蚄罿蒆莆衿袅蒅蒈蚂膄蒄蚀袇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂蒂薄螈芀蒁蚇羄膆薀蝿螇肂蕿葿羂羈膆薁螅袄膅螃羁芃膄蒃袃腿膃薅聿肅膂蚈袂羁膁螀蚄艿膁蒀袀膅芀薂蚃肁艿蚄袈羇芈莄蚁羃芇薆羆节芆蚈蝿膈芅螁羅肄芅蒀螈羀芄薃羃袆莃蚅螆膅莂莅羁肁莁蒇螄肇莀虿肀羃荿螂袂芁荿蒁蚅膇莈薄袁肃莇蚆蚄。</p><p>5、答：研究性学习的案例水净化研究课题名称：水净化说明：由于研究性学习的特殊性决定了研究性学习的教学设计方案是在研究性学习的实施过程中逐步丰富和完善的，因此模版只是提供了一个供大家思考的框架模型，辅助教师们在真正组织进行研究性学习时做到思路清晰明确。只有在具体实施过程中间，逐步丰富和完善方案，最终才能形成真正的研究性学习的教学设计方案。设计者单位： 烟坪小学设计日期：2010年10月10所属年级： 六年级指导教师：何斌课题组成员（有哪些人参与本课题的研究）：六年级全体学生一、研究性学习开展的背景背景说明（怎么。</p><p>6、化学研究性学习方法指导,探究法,一、研究性学习是什么？,研究性学习是素质教育和创新思想观念催生的产物，是指学生在老师的指导下自己选择和确定研究的课题或题目的设计，自己收集，分析并选择信息资料，应用知识去解决实际问题的一种学习方式。,研究性学习实施的几个阶段,一、选择研究的课题或对象 二、制定方案，实施研究 三、得出结论，撰写研究报告 四、总结评价,常用研究方法,常用方法有：调查法，实验法，探究法 探究法： 探究研究法是指综合运用所学知识 或查阅相关资料对所研究对象的某 些客观属性，客观表象进行质疑， 分析，比。</p><p>7、一小学五年级语文下册一、案例举隅以莫高窟一课（第二课时）为例，学习这一课，学生采用了分组学习、讨论、汇报等形式。1、激趣导入：我有一个朋友要去敦煌莫高窟游览，他听说我们要学习莫高窟这篇课文，想请同学们给他做个导游，行不行？2、学习课文(1)第二节（出示彩塑多媒体）欣赏自轻声读第二节，想想哪些词用的好？为什么？指导朗读(2)第三节壁画，找一找这一节哪些。</p>