研究性学习设计方案.

研究性学习设计方案.Tag内容描述：<p>1、节约用水一、项目概述1. 开展年级：三年级2. 学科：语文，信息技术3. 简介： 水是人类生命的摇篮，但是在日常生活中，人们往往不经意间白白浪费了大量的水，本活动方案来源于学生的生活世界，重在提醒他们认真观察生活，热爱自然。在活动中努力做到趣味性与科学性的统一，并尝试与各学科整合，体现新课程的改革理念。 二、学习团队1. 教师：刘红云：语文教师.徐俊：信息技术教师.2 学生：三（3）班：杨淑奇，陈凯希，赵书月，吴阳晨三、学习目标与任务1. 教学目标分析 认知目标：了解水的作用，地球上水资源的分布情况及浪费现象，增强节。</p><p>2、*中学英语研究性学习设计方案 罗*研究课题名称：Animals研究者姓名七年级全体学生所在学校*中学所教年级七年级研究学科英语联系电话1562*电子邮件*33126.com一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 动物是人类的朋友，在地球上动物和人类和平共处已很久了，人类从动物身上学到了很多人类所没有的本领，所以各种各样的动物也是学生们非常感兴趣的话题。深圳小学英语六年级下册第五单元就是围绕关于“动物”的话题展开教学的。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 学生们很小就喜欢去动物园看动物，在电视上。</p><p>3、政治课题 研究性学习设计方案研究课题名称：经济全球化对中国经济发展趋势的影响设计者姓名所在学校所教年级高二研究学科政治联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：在政治教学的理论和现实经济生活中，学生本身既是经济理论的学习者，同时他们也是经济活动的参与者，如何使学生将平时所学的课本原理结合我们的日常生活加以理解、融会贯通？这是我经常思考得最多的问题。经济全球化是当今世界经济发展的趋势，作为发展中的大国，我们国家正是经济全球化过程中的重要参与者和主导者之一。而作为祖国。</p><p>4、小学数学研究性学习设计方案研究课题名称：合理安排时间设计者姓名所在学校所教年级四年级研究学科数学联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：运筹思想和对策论的理论都是比较系统、抽象的数学思想方法，但在我们的日常生活中却常常被应用到。如我们外出旅行需考虑选择怎样路线和交通工具，才能使所需费用最少以及排队等时间优化问题。在四年级上册“数学广角”单元，渗透着这些重要的数学思想方法。经过理论学习这些内容后，想到让学生们学以致用，自己合理安排时间，从多种策略中选择最优方案；。</p><p>5、人教版新课标七年级中国历史上册祖国境内的远古居民探究性学习方案设计 楚雄市中山镇初级中学 唐明忠【教学目标】1、知识与技能祖国境内的远古居民元谋人的发现与距今的年代，北京人的发现、地点与距今年代，北京人使用石器和天然火以及北京人的群居生活：山顶洞人的距今年代、发现地点，山顶洞人的石器、磨制技术和人工取火；山顶洞人过着氏族生活。通过学习本课初步培养学生理解、认识历史领域内各种不同知识范围的能力以及观察、想象能力和比较的能力。通过本课的学习、阅读，可以接触考古知识、神话传说、古史资料、历史地图、文物插。</p><p>6、小学研究性学习设计方案 中堡中心学校吴晓斌研究小组组长: 石蔚萍研究小组成员: 石蔚萍 石淑萍 石元银 高和石桂菁 林瑶 石婷 石晓琴 一研究背景 教育部颁布基础教育课程改革纲要( 试行) ，明确规定：“从小学至高中阶段设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育”。至此，研究性学习作为基础教育课程之一，也是新课程的亮点和新的增长点。 二研究目的 本研究通过教师指导学生开展专题研究提高学生综合素质。围绕与学生息息相关的专题研究，在教师的指导下，学生主动。</p><p>7、生命与水研究性学习设计方案研究课题名称：生命与水设计者姓名谢文龙所在学校江门市景贤学校所教年级七年级研究学科生物联系电话07503271913电子邮件jxbiomesina.com一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：水是生命之源，地球被之为水的星球，但是现今水资源越来越匮乏，清洁的水越来越少，水资源的分布也很不平均。可以想象，没有水，地球的生物将会怎样？2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 通过活动，让学生认识水资源的重要性，以及和水资源保护有关的环境保护的重要性。3、课题介绍（1）谈论、研究。</p><p>8、设计校园研究性学习设计方案研究课题名称：设计校园设计者姓名所在学校所教年级研究学科联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：综合运用数学知识，建立数学模型来生活中实际问题，对于三年级孩子有一定的困难，利用三年级下册解决问题章节的设计校园这一内容，让学生多角度思考问题，利用所学的位置与方向、面积的计算等知识渗透到校园设计方面，让学生从多个策略中选择最优的方案，完成校园设计，让学生从这个活动中体会到数学来源于生活，服务于生活。以次提高学生学习的积极性，提高数学的实际。</p><p>9、研究性学习设计方案研究课题名称：关注遗传、关注健康设计者桑海英联系方式一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 现在很多研究表明人类健康、人口素质和遗传性疾病均受遗传影响，遗传决定了人类个体的生长、发育、衰老和死亡，很大程度上决定了人类个体的健康状况和后代的遗传素质。遗传性疾病的发病率和疾病类型在不断增加，一些危害严重的常见病现已证明与遗传有关。遗传病严重威胁人类健康和人口素质的提高，是导致胚胎流产以及儿童死亡的主要原因和老人不能颐养天年的主要因素，学生对这个遗传病产生了极大的。</p><p>10、研究性学习设计方案模板研究课题名称：中学生“创新作文-快乐作文”实验研究设计者姓名所在学校所教年级高中研究学科语文联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：现在的中学生，写作水平低下，甚至有不少害怕作文。其实作文就是说话，而说话是人人都会的，学生又为什么会害怕作文，把作文都当作苦差事呢？教师的作文教学少慢差费，这几乎成了不争的事实。如何摆脱困境，怎样走出低谷？针对这种现象，我在所教的班级提出了“创新作文-快乐作文”这一理念。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）。</p><p>11、圆的研究性学习设计方案研究课题名称：圆满的生活设计者姓名所在学校梅州市农业学校所教年级小学六年级研究学科数学联系电话电子邮件 qq.com一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：在我们生活中处处都可以见到圆，圆在我们的生活、社会生产中有着广泛的应用，我们为什么要运用圆呢？这些圆都表示什么意义呢？如果我们的生活中没有了圆会是怎么样呢？“圆的认识”是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的。这是学生研究曲线图形的开始，是学生认识发展。</p>