研究性学习设计方案模板

研究性学习设计方案模板Tag内容描述：<p>1、研究性学习设计方案模板研究课题名称：辨认方向设计者姓名车银光所在学校羊角俊川小学所教年级二年级研究学科数学联系电话13543383883电子邮件382134057qq.com一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：四大发明在人类文明史上的重要地位，是中国成为文明古国的标志之一。中国是世界上公认发明指南针的国家。指南针的发明是我国汉族劳动人民在长期的实践中对物体磁性认识的结果。认识“方向和路线”是新课程标准增加的内容，这些内容与学生的生活实际有密切联系。本课题把学生的视野拓宽到他们熟悉的生活空间。不仅让。</p><p>2、研究课题名称：家乡的节日设计者单位： 设计日期：所属年级： 七年级指导教师：课题组成员（有哪些人参与本课题的研究）：一、研究性学习开展的背景背景说明（怎么会想到本课题的）：在充满现代气息的社会生活中，许多学生大多追求时尚流行的事物，忽略了对祖国文化的精髓了解。因此，培养学生对中国传统文化的认识是十分有必要，多了解家乡，热爱家乡。此外，现时独生子女多，给其营造多点集体活动，有利于和谐社会的发展。课题的意义与价值（为什么要进行本课题的研究）：1 、以已有的社会知识、自然知识和生活经验，系统地了解家乡的节。</p><p>3、研究性学习设计方案模板研究课题名称：学 如何让中学数学生活化 说明：由于研究性学习的特殊性决定了研究性学习的教学设计方案是在研究性学习的实施过程中逐步丰富和完善的，因此模版只是提供了一个供大家思考的框架模型，辅助教师们在真正组织进行研究性学习时做到思路清晰明确。只有在具体实施过程中间，逐步丰富和完善方案，最终才能形成真正的研究性学习的教学设计方案。设计者单位：首都师范大学大兴附中 设计日期：2010.4.11所属年级：高二指导教师：干瑞艳课题组成员（有哪些人参与本课题的研究）：一、研究性学习开展的背景背景说。</p><p>4、小学数学研究性学习设计方案研究课题名称年、月、日研究者姓名三年级全体学生所在学校肇庆市端城小学所教年级三年级研究学科数学联系电话13542954888电子邮件xcsusan163.com一、课题背景、意义及介绍1、背景说明：重视从学生的生活经验和己有知识中学习数学和理解数学，重视培养学生的创新意识和实践能力。2、课题的意义：学习和掌握好这部分内容，是进一步探索学习时间单位及时间单位换算的基础，也有助于学生对生活实际问题的感受，便于学生更深刻地感悟数学与日常生活的联系，从而激发学习数学的兴趣，更好地解决生活中的实际问题。3、。</p><p>5、研究性学习设计方案模板研究课题名称：寻找春天设计者姓名黄练彬所在学校梅云华侨中学所教年级初一研究学科语 文联系电话18922680858电子邮件Zonebin10000126.com一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：教学过程中，结合生活实际和自然环境，有目的地去培养学生观察能力。有计划、有意识地开展思维活动。通过观察社会、观察自然、观察实物等来获得大量的感性认识，然后通过思维活动的“加工”，提高学生自己的观察能力，从而达到审美能力、丰富知识、提高口头和书面的表达能力。2、课题的意义（为什么要进行本课题。</p><p>6、研究性学习设计方案研究课题名称：桂林山水设计者姓名所在学校所教年级研究学科语文联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：桂林山水是小学四年级（S版）第二单元中的一篇课文。课文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，并以描写祖国河山的神奇而壮丽，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。同时让学生认识到保护环境的重要性，并积极探究生态保护的新举措。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：在小学生中倡导研究性学习，其主要目的在于改变已往过于强调接受、死记硬背的学习方。</p><p>7、研究性学习设计方案研究课题名称：学生课外拓展阅读的引导设计者姓名所在学校所教年级小学六年级研究学科语文联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：阅读是语文教学的重要组成部分，对于低年级的学生而言，课本上的知识基本符合其学习的能力范围，但是随着年龄的增长，他们获取知识的能力越来越强，课本上的知识已经远远低于他们的可接受能力。因此我们十分有必要引导学生进行一定的课外拓展阅读，这对于他们知识的积累和独立阅读能力的培养都具有十分重要的意义。2、课题的意义（为什么要进行本课。</p><p>8、研究性学习设计方案模板研究课题名称：依依惜别情-星海拾贝设计者姓名XXX所在学校XX小学所教年级小学六年级研究学科小学语文联系电话XXXXXXX电子邮件XXXXXX一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：童年是一首诗，它如泉水般纯净甘甜，童年是一幅画，它如阳光般绚丽；童年是一首歌，它如夜曲般悠远绵长。我们留恋早已熟悉的青青校园，我们留恋陪伴自己成长的老师和同学。六年来的点点滴滴，化为检验不完的生命感动，早已铭记在我们的记忆里-现在，依依惜别情-星海拾贝让我们重新拾起那绽放着生命光彩的记忆。2、课题。</p><p>9、研究性学习设计方案 研究课题名称：话说千古风流人物设计者姓名所在学校所教年级九年级研究学科语文联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：九年级语文上册第六单元是反映古代生活的文言文，所选的几篇文章体现了历史巨人的风采，如陈涉、唐睢、孔明等。综合性学习“话说千古风流人物”是在学习这几篇文章的基础上，由课内向课外延伸，探寻伟人古迹，学习伟人精神，让学生经历一次头脑的洗礼，唤醒他们心中对成功的渴盼。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：“话说千古风流人物”是在学习。</p><p>10、叙述式研究性学习设计方案模板研究课题名称：统计 说明：由于研究性学习的特殊性决定了研究性学习的教学设计方案是在研究性学习的实施过程中逐步丰富和完善的，因此模版只是提供了一个供大家思考的框架模型，辅助教师们在真正组织进行研究性学习时做到思路清晰明确。只有在具体实施过程中间，逐步丰富和完善方案，最终才能形成真正的研究性学习的教学设计方案。设计者单位： 郴州市三完小 设计日期：2011-08-13所属年级：六年级指导教师：彭鸾英课题组成员（有哪些人参与本课题的研究）：一、研究性学习开展的背景背景说明（怎么会想到本。</p><p>11、研究性学习设计方案模板研究课题名称：美食小能手设计者姓名徐波所在学校香洲第十二小学所教年级三年级研究学科社会综合实践联系电话13527298260电子邮件504938563qq.com一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：一开学，开始讨论本学期应该开展什么活动？我与同事一边翻看综合实践活动的学习材料，一边思考，突然我们异口同声地说：“学生在过春节的时候他们的父母一定会给他们做了很多好吃的，或带他们到外面去品尝了很多美食。我们不如就开展美食小能手这个综合实践活动吧！”因为不谋而合的原因，我们老师一致拍。</p><p>12、研究性学习设计方案模板研究课题名称：核舟记设计者姓名萧丽平所在学校竹料一中所教年级八年级研究学科语文联系电话020-87449848电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：通过学习，让学生了解我国古代工艺美术的卓越成就和古代劳动人民的聪明才智。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）按照新课程标准的三维目标阐述进行研究性学习的教学目的。知识与技能：1准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2了解有关魏学伊的文学常识。</p><p>13、研究性学习设计方案模板研究课题名称：“手机卡”资费类型的选择性研究设计者姓名毕维娜所在学校增城电大所教年级中职研究学科数学联系电话134234136968电子邮件Teamo8211163.com一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：随着科技的发展、社会的进步，人们的生活水平有了很大的提高，手机已经由富贵的象征变为人们普遍的通讯工具。作为科技和经济领头羊的广州，手机已经得到了普及。隶属于广州的增城市，在广州市的带动下，经济也有了突飞猛进的发展，购买手机的费用已经不是人们关注的话题，人们更多地关注手机卡的。</p><p>14、研究性学习设计方案模板研究课题名称：Animals in danger设计者姓名所在学校所教年级八年级研究学科英语联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：Animals in danger是八年级上册第就模块的课题，文中向我们反应了现今面临灭绝的动物。学习了这个模块，课后有一份作业，要求学生去调查面临灭绝的动物它们现在的处境，我们应该怎么想办法去拯救它们。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：通过这个模块的学习，让学生学会去保护自然，爱护动物。3、课题介绍课文主要通过介绍现今面临灭绝的动物。</p><p>15、研究性学习设计方案模板研究课题名称：怎样学好高一数学设计者姓名吴梅所在学校玉林杨梅中学所教年级高一研究学科数学联系电话13607750357电子邮件515256773qq.com一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：学生经过初中三年的学习，通过初升高的选拔考试后进入高中学习，但进入高中后不久，很多学生（既便是重点中学学生都一样）就感到很不适应，面对许多学习障碍和挑战，对考试成绩很不满意，感到迷惑，不知所措，尤其是数学、物理、化学、英语学科表现得较为突出，而在这些学科中又以数学科表现得最为突出，一般情。</p><p>16、中学美术课兴趣的培养研究性学习方案研究课题名称：中学美术课兴趣的培养一、课题背景、意义及介绍1、 背景说明（怎么会想到本课题的）：俗话说：兴趣是最好的老师。没有了兴趣，就谈不上愉快地学习，不能愉快地学习，就没有学习效率。所以，如何提高中学生学习美术的兴趣是每一位美术教师苦苦探询的难题。在教学活动中，教师唤起学生的学习兴趣，使学生带着愉快的情绪参与到学习创作中，是成功地完成教学任务的重要条件。研究美术课兴趣的培养有助于提高学生学习的兴趣，从而使每一个学生都能在良好的情绪中获取新知识，创造新作品。2、 。</p><p>17、研究性学习设计方案模板研究课题名称：Habits设计者姓名陈晓燕所在学校育才二小所教年级四年级研究学科英语联系电话15976878122电子邮件c.xy99163.com一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：学生已经学习了很多有关行为习惯方面的词汇，借此引导学生归类整理。同时学习更多有关行为习惯方面的词汇，并培养学生形成良好行为习惯的意识。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：通过实施活动，区分好习惯和坏习惯；并在活动过程中学习更多有关日常习惯的英语词汇；通过活动，培养学生发现、探究、自主合作的学习。</p><p>18、研究性学习设计方案模板研究课题名称：“变废为宝”手工创意活动设计者姓名郑吟芳所在学校天河区猎德小学所教年级三年级研究学科综合实践活动联系电话13535231044电子邮件923403185qq.com一、课题背景、意义及介绍1、 背景说明（怎么会想到本课题的）：随着经济的不断发展人们的物质生活越来越丰富,与此同时衍生出的垃圾废品也随之增多,很多人将这些垃圾废品随意丢弃，但其实这些东西还有可回收再利用的价值。最近中秋节刚过，很多家庭都留有吃剩的月饼盒，各式各样精致的包装袋等等。这些东西留着占地方，扔掉又觉可惜，如何将它们重新利。</p><p>19、表4-6 研究性学习设计模板作者姓名聂玉萍任职单位山东省利津县第二中学学科地理年级高一单元标题自然地理环境的整体性和差异性研究性学习名称自然地理环境的整体性小组成员这条是从学生角度提出的，如何分组是否就在过程设计中体现？每组6人共10个小组所需时间一课时【学习目标】（或概述）1知识和技能目标结合实例让学生理解地理环境整体性的基本内涵。学生能说明生物循环和生物在地理环境形成和演化中的作用。学会说明地理环境各要素的相互作用产生新的功能。能从地理环境整体性的视角分析一些自然现象。2过程和方法目标学生看书自学、。</p>