沿着红军走的路

沿着红军走的路Tag内容描述：<p>1、沿着红军走过的路第一课时教学目标：1.初读课文，自学生字新词；2.读通课文，了解课文的大概内容，按事情发展的顺序给课文分段。教学重难点：了解课文的大概内容，按事情发展的顺序给课文分段。教学过程：一、揭题同学们，在我们的中国少年先锋队队歌中有这么一句歌词：沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国那么这“光荣的路程”到底是什么呢？今天，我们要学习一篇沿着红军走过的路。二、检查预习情况1.读读写写春意盎然 豌豆 跋山涉水 神龛 龇牙咧嘴 心急如焚 凶神恶煞2.组词婉（ ）陷（ ）泼（ ）冽（ ）豌（ ）掐（ ）跋（ ）咧（ ）3.多音。</p><p>2、沿着红军走过的路教学目标：1.初步学习给课题添加内容的方法概括课文主要内容。2.学会本课8个，理解15个词语，认识多音字。3.按事情发展顺序给课文分段，概括段意。4.感受儿童团员们从小有志气，有毅力，不怕因困难的精神。教学重点：1.初步学习给课题添加内容的方法概括课文主要内容。2.感受儿童团员们从小有志气，有毅力，不怕因困难的精神。教学难点：感受儿童团员们从小有志气，有毅力，不怕因困难的精神。教学方法：破题法、问题教学法教学时间：3课时教学过程：第一课时一、揭题质疑1.谈谈对红军的认识，领会红军品质。2.揭示课题，。</p><p>3、沿着红军走过的路第一课时教学目标：1 学会本课8个生字，读准本课多音字“散发”“不得了”“干馒头”“调皮”，理解部分字在词语中的意思。2 读通课文，了解课文大致内容，给课文分段。教学过程：3 揭示课题，审题质疑。课题告诉我们什么？需要了解什么？（时间、地点、人物、为什么沿着红军走过的路前进、怎么做、结果）4 初读课文，领会大意（1）带着上述问题，读通课文，在文中划出六要素。（2）讨论，梳理内容。A 课文介绍谁的事迹？事情发生在什么时间？什么地点？B 儿童团员们为什么沿着红军走过的路前进？课文有哪几自然段作了介。</p><p>4、6沿着红军走的路教学内容 沿着红军走的路教学目标（一）知识与技能：1、学会10个生字。会用“跋山涉水”写句子。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。能默读课文，学会静思默想。3、感受儿童团员们从小有志气，有毅力，面对困难勇于斗争的精神。（二）过程与方法：1.充分预习，搜集资料，积累感受和体验。2.初读，整体感知，了解课文大致内容。3.精读，抓重点段落和词句，品味词语的感情色彩，体会课文饱含的革命情怀。4.情味读，传达自己的感受和情感。5.总结，回归整体，拓展延伸，升华情感。（三）情感、态度与价值观：培养从小有志气。</p><p>5、1沿着红军走过的路1 学会本课8个生字，读准本课多音字“散发” “不得了”“ 干馒头” “调皮”，理解部分字在词语中的意思。2 读通课文，了解课文大致内容，给课文分段。重点：学会本课8个生字，读准本课多音字。难点：给课文分段。录音机投影片小黑板一揭示课题，审题质疑。课题告诉我们什么？需要了解什么？（谁？什么时间？在什么地方？为什么沿着红军走过的路前进？怎么做？结果怎么样？）一 初读课文，领会大意。1 带着上述问题，读通课文，动笔划线或旁注六要素。2 讨论，梳理内容。（1） 课文介绍谁的事迹？事情发生在什么时间？。</p><p>6、沿着红军走的路 甘肃镇原南川小学 梁芃 教材分析 教学目标 沿着红军走的路 记叙了1935年红军长征期间 四川省苍溪海外县儿童团员们沿着红军走过的路 跋山涉水 风餐露宿 机警地躲过野兽的袭击 顽强地战胜了病痛的折磨。</p><p>7、沿着红军走的路 一 读拼音 写词语 sh n b i ch tu mn tu jn qio b sh chi lng hu ch zhn y 二 比一比 组词 陕 撤 掐 跋 狭 撒 陷 拔 峡 澈 馅 泼 s z n gng 宿 攒 供 xi。</p><p>8、沿着红军走的路一、读拼音，写词语。shn bi ch tu mn tu jn qio b sh chi lng hu ch zhn y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组词。陕（ ） 撤（ ）。</p><p>9、沿着红军走的路 一 读拼音 写词语 sh n b i ch tu mn tu jn qio b sh chi lng hu ch zhn y 二 比一比 组词 陕 撤 掐 跋 狭 撒 陷 拔 峡 澈 馅 泼 s z n gng 宿 攒 供 xi。</p><p>10、畅言教育,本课时编写：甘肃镇原南川小学梁芃,长征路上,导入新课,教学目标,【知识与能力目标】1、对本课的9个生字，能够读准字音，认清字型，了解“春意盎然”、“心急如焚”等在语言环境中的字义，并能正确书写；2、有感情地朗读课文。【过程与方法目标】1、感受文章中富有感情色彩的词、句；2、按事情发展顺序给课文分段，概括段落大意。【情感态度价值观目标】通过学习，体会儿童团员们有志气、有毅力、勇于面对困难。</p><p>11、第 1 页 共 3 页 鄂教版小学六年级语文下册鄂教版小学六年级语文下册 沿着红军走沿着红军走 的路的路 教案教学设计教案教学设计 6 沿着红军走的路 教学目标 熟读课文 学会 个生字 理解新词的意思 会在具体的语境中熟练运用 春意盎然 心急如 焚 跋山涉水 等词语 按事情发展顺序给课文分段 概括段落大意 通过感受文章中富有感情色彩的词句 体会 儿童团员们有志气 有毅力 勇于面对困难的精神 并能做。</p><p>12、6、沿着红军走的路教案学科：语文年级：六年级备课人：课题：6、沿着红军走的路课时数：2教材解读说明：课文记叙了1935年红军长征期间，四川省苍溪海外县儿童团员们沿着红军走过的路，跋山涉水，风餐露宿，机警地躲过野兽的袭击，顽强地战胜了病痛的折磨，历时3个月，行程1000多千米，克服了种种因难，终于赶上了红军大部队的事迹，表现了后代从小有志气、有毅力、不怕困。</p><p>13、6、沿着红军走的路,质疑问难,1、谁在什么时候沿着红军走的路前进？ 2、他们为什么要沿着红军走过的路前进？ 3、他们在沿着红军走过的路前进的过程中 遇到了哪些困难？又是怎样克服的？ 4、他们沿着红军走的路前进，结果怎样？,词语积累,敲锣打鼓 七嘴八舌 暖风煦煦 异口同声 春意盎然 心急如火 隐隐约约 龇牙咧嘴 跋山涉水 餐风宿露 甜滋滋 广昭 陕南 战役 撤离 馒头 俏皮 话茬 豺狼 掐尖,理。</p><p>14、6沿着红军走的路,什么是长征？,红军长征（1934年10月1936年10月）， 共产党领导其中红一方面军行程在二万五千华里以上，因此长征又常被称作二万五千里长征。 1936年10月，红军第一、二、四方面军在甘肃会宁会合，长征结束。,直接原因：红军第五次反围剿失败，导致红军损失惨重 根本原因：博古等人执行王明的左倾教条主义错误,长征路途,长征时的险恶环境,自然环境： 山高路险 人烟稀少 缺医。</p><p>15、沿着红军走的路,红军长征（1934年10月1936年10月）， 共产党领导的红一方面军行程在二万五千里，因此长征又常被称作二万五千里长征。国民党称此为“流窜”。 1936年10月，红军第一、二、四方面军在甘肃会宁会合，长征结束。,课文主要介绍谁的事迹？,读后想一想：,红小鬼,在红军长征队伍中，他们是一个特殊的群体，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不。</p>