要下雨了

要下雨了Tag内容描述：<p>1、要下雨了说课稿一、说教材今天我说课的教材是人教版第二册四单元中一篇生动有趣的科学童话故事。课文通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象，使学生知道，通过观察大自然也能预测天气变化。课文是一篇发展学生观察能力，审美能力，朗读能力的好教材。针对课文特点，在第一课时教学字、词和进行初步的阅读之后，我把第二课时的教学目标确定为：知识技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。过程方法目标：以读促解，了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与。</p><p>2、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3要下雨了详细介绍教学目标知识目标学会生字新词，朗读课文、理解课文内容。能力目标培养学生的观察力和思维能力。德育目标激发学生观察大自然的兴趣。创新目标认识雨前自然的基础上，产生对大自然的热爱之情。教学分析与处理重点理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。难点认识下雨前出现这些现象的原因。关键是抓住好词、好句进行理解。处理根据学生已有的生活经验了解这些自然现象。教学时间两课时教具准备多媒体课件。学生准备字卡。教学过程一、导引目标，激发情趣1、题。</p><p>3、要下雨了 一 教学目标 1 会认12个生字 会写6个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵课文 3 初步了解 燕子低飞 鱼游出水面 蚂蚁搬家 与下雨的关系 二 教学重难点 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵课。</p><p>4、16 要下雨了 燕子边飞边说 要下雨了 空气很潮湿 虫子的翅膀沾了小水珠 飞不高 我正忙着捉虫子呢 小鱼说 要下雨了 水里闷得很 我们到水面上来透透气 小白兔 你快回家吧 小心淋着雨 一只大蚂蚁说 是要下雨了 我们正忙。</p><p>5、1/4要下雨了说课稿一、教材分析要下雨了是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合新课程提出的低年级学习要求，能“展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生“向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”这篇文章读来生动有趣，在生动有趣的语言文字中，有机地渗透身便的自然科学知识。不仅能引导学生留心身边事物，注重观察，而且激发了学生探究。</p><p>6、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6要下雨了详细介绍【教学要求】1学会本课生字和由这些生字组成的词语。会用“忙着”、“连忙”练习说话。2理解课文内容，让学生知道下雨前会出现燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家这三种现象，并初步知道产生这些现象的原因，激发学生观察大自然的兴趣。3能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后三段课文。【重点难点】重点是学会本课生字词，理解课文内容，掌握自然知识。难点是了解一些动物下雨前活动现象产生的原因。【课前准备】1词句条及活动的小白兔图。2小白兔、燕子、。</p><p>7、要下雨了 教学设计 连环湖镇中心学校 王永芳 课题 要下雨了 教学目标 1 学会本课9个生字和7个词语 认识7个字 2 正确 流利地朗读课文 3 通过课文的学习 使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现 教学重点 难点 1 正。</p><p>8、16要下雨了 p g m nch osh 山坡割草闷得很潮湿sh nh nch ng伸腰大声喊虫子xi ob nzh nhu hu 消息搬家一阵哗哗 山坡割草闷得很潮湿虫子喊叫消息一阵哗伸伸腰搬东西 坡割闷伸喊潮湿虫消搬阵哗 我会认 坡 割 伸 闷 虫 搬 喊 潮 湿 哗 阵 消 吗 吧 虫 往 得 很 16要下雨了小白兔弯着腰在山坡上割草 天气很闷 小白兔直起身子 伸了伸腰 小燕子从他头上飞过。</p><p>9、要下雨了 说课稿 尊敬的各位评委老师你们好 我今天说课的内容是 要下雨了 第一课时下 面我就从教材 学情 教法 学法 教学程序等几方面对本课的设计进行说明 一 说教材 要下雨了 这课是全日制聋校实验教材第七册第三单元第 11 课看图 学文 它是童话故事 课文借助形象化拟人的手法通过小白兔和燕子 小鱼 蚂 蚁的对话 揭示了下雨之前的自然现象 这篇文章读来生动有趣 在生动有趣 的语言文字中 有机地渗。</p><p>10、第 1 页 共 5 页 要下雨了教案要下雨了教案 16 要下雨了教学目标 1 认识 坡 割 等 12 个生字 会写 吗 吧 等 6 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部 分 3 初步了解动物活动与天气的关系 特别是了 解下雨前动物的活动 教具准备 卡片 课文插图课 件第一课时一 谈话导入 揭示课题 1 让学生说说 自己在生活经历中知道天要下雨前的现象 2 板书 课题 学生齐读课。</p><p>11、要下雨了 教学设计 一 设计思想 针对童话故事的教学特点 教学中以趣味教学吸引学生的注意 力 以读为主 引导学生在读中理解课文内容 激发兴趣 关注学 生的学习状态 真正把学生作为学习的主体 培养学生自主探究的 学习能力 二 教材分析 要下雨了 是围绕小学教科版语文 第二册第四单元的主题内 容 自然现象 选编的第二篇主体课文 是一篇生动有趣的童话故事 全文共 9 个自然段 四幅插图 讲了下雨前会出。</p><p>12、1 会写 吗 吧 2个字 2 正确 流利 有感情的朗读课文 3 明确要下雨之前一些小动物的异常表现 4 能模仿文中的对话进行说话 学习目标 有一天 天气很闷 空气很潮湿 在山坡上割草的小白兔闷得难受 于是直起身子 伸了伸腰 接下来 它从一些小动物那里得到了要下雨的消息 不久 伴着一阵阵雷声 哗 哗 哗 大雨真的下起来了 坡割闷伸喊潮湿虫消搬阵哗 我会认 山坡伸了伸腰搬东西潮湿天气很闷大声喊消息一阵。</p><p>13、要下雨了主备人：刘琼【教学目标】1、认知目标：复习巩固课本4个绳子及词语。理解燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。1、能力目标：正确、流利、有表情的分角色朗读课文。培养学生积累语言，表情达意的能力。3、情感目标：激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。【教学重点】1、理解课文，了解文中小燕子在下雨前的表现。</p>