遗传的基本规律

遗传的基本规律Tag内容描述：<p>1、第五讲 遗传的基本规律一、基因的分离定律一、相关概念1、性状：相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象2、基因与等位基因基因：控制性状的遗传因子（ DNA分子上有遗传效应的片段P68）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不。</p><p>2、专题五 遗传的基本规律（含伴性遗传） 王效忠 兖州市高考补习学校 【问题探讨】 山东泗水县出产一种具有一定抗性而种子产 油量较低的花生，浙江宁波一带出产一种缺 乏抗性但种子产油量较高的花生。经专家研 究发现，抗性对缺乏抗性为显性性状，种子 产油量较高对种子产油量较低为显性性状。 假如，你是一位农业技术人员，用什么方法 可以得到既抗性又产油量较高的纯合子花生 ？ 让具有抗性而种子产油量较低的花生与缺乏抗性但种子产 油量较高的花生杂交得到F1，然后让F1自交，直到性状不 再分离为止，即可得到既抗性又产油量较高的纯合子。</p><p>3、高中生物遗传的基本规律导学案【高考考纲要求】 1.孟德尔遗传实验的科学方法 II2.基因的分离定律和自由组合定律 II3.基因与性状的关系 II4.伴性遗传 II【课前预习案】 核心知识梳理一、分离定律1、 分离定律发生的时期： 孟德尔遗传定律适用于（ ），原因是 A、噬菌体 B、大肠杆菌 C、豌豆核遗传 D、豌豆细胞质遗传 2、 一对相对性状遗传实验的杂交组合（写出后代的基因型及比例）常染色体遗传 伴性遗传思考：常染色体遗传的杂交组合后代的表现型的比例有 种情况，伴性遗传的杂交组合后代的表现型比例有。</p><p>4、高三生物二轮研讨学案 有志者自有千方百计，无志者自有千难万难人教版高三生物二轮研讨学案专题八遗传的基本规律 【高考考纲要求】 1.孟德尔遗传实验的科学方法 II2.基因的分离定律和自由组合定律 II3.基因与性状的关系 II4.伴性遗传 II课前回顾区关键问题思考：1. “假说-演绎法”的五个基本环节是什么？2. 判断：最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1.（ ）3.据图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是4.显性性状基因型应如何鉴定？ BB、Bb如何鉴定？ 如何设计实验能够通过子代的表现型来推断性别？ XBY、XBYB 基因型如何鉴。</p><p>5、第16讲 基因的分离定律 第五单元 遗传的基本规律 考纲要求 1.孟德尔遗传实验的科学方法()。 2.基因的分离定律()。 考点 分离定律的发现 聚焦热点题型6 分离定律的相关应用题 内容索引 微专题突破二 分离定律在特殊情况下的应用 重温高考 演练模拟 知识网络 答题语句 课时作业 考点 分离定律的发现 1.孟德尔遗传实验的选材与杂交操作 (1)豌豆作为实验材料的优点 梳理知识要点 优点 传粉 性状 操作 传粉， 受粉，自然状态下 一般为纯种 具有易于区分的_________ 豌豆花大，便于进行人工 传粉 自花闭花 相对性状 异花 (2)孟德尔遗传实验的杂。</p><p>6、第17讲 基因的自由组合定律 第五单元 遗传的基本规律 考纲要求 1.基因的自由组合定律()。 2.孟德尔遗传实验的科学方法()。 考点 自由组合定律的发现 聚焦热点题型7 自由组合定律的相关应用题 内容索引 微专题突破三 如何解决 “自由组合”中的特殊比例 重温高考 演练模拟 知识网络 答题语句 课时作业 考点 自由组合定律的发现 1.自由组合现象的解释即“假说演绎”过程 梳理知识要点 黄色圆粒 黄色皱粒绿色圆粒 9331 两对遗传因子 两对遗传因子 不同对的遗传因子 随机 研究对象 自 由 组 合 定 律 发生时间 实质 2.自由组合定律 位于 上的_。</p><p>7、高三生物二轮研讨学案 有志者自有千方百计，无志者自有千难万难人教版高三生物二轮研讨学案专题八遗传的基本规律 【高考考纲要求】 1.孟德尔遗传实验的科学方法 II2.基因的分离定律和自由组合定律 II3.基因与性状的关系 II4.伴性遗传 II课前回顾区关键问题思考：1. “假说-演绎法”的五个基本环节是什么？2. 判断：最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1.（ ）3.据图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是4.显性性状基因型应如何鉴定？ BB、Bb如何鉴定？ 如何设计实验能够通过子代的表现型来推断性别？ XBY、XBYB 基因型如何鉴。</p><p>8、学案8重温经典回归本源 本课栏目开关 重温经典回归本源 核心考点题点突破 原创模拟备考演练 学案8 遗传的基本规律和伴性遗传 学案8重温经典回归本源 本课栏目开关 重温经典回归本源 核心考点题点突破 原创模拟备考演练 学案8重温经典回归本源 本课栏目开关 重温经典回归本源 核心考点题点突破 原创模拟备考演练 (3)4 1111 (4)BBEe和BbEe bbEe 学案8重温经典回归本源 本课栏目开关 重温经典回归本源 核心考点题点突破 原创模拟备考演练 学案8重温经典回归本源 本课栏目开关 重温经典回归本源 核心考点题点突破 原创模拟备考演练 学案8重温。</p><p>9、享学课堂复习资料 遗传与变异1一 遗传的基本定律学习目标1、理解并识记基本概念：自交、杂交、测交、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离、等位基因、显性基因、隐性基因、基因型、表现型、纯合体、杂合体等。2、理解一对和两对相对性状的遗传实验以及对遗传现象的解释和验证。3、掌握遗传定律的实质及其在实践中的应用。4、学会运用遗传定律进行遗传分析和概率计算。知识结构一对相对性状的杂交试验 过程：纯种高茎和矮茎豌豆作亲本杂交，再让F1自交得F2特点F1只表现显性亲本的性状F2出现性状分离，分离比为显：隐：对性状分离现象的。</p><p>10、2013高考生物历年真题考点知识专题分类精析精解汇编 基因的分离定律和自由组合定律本卷整理：【粤】子姗 （徐瑞东 广东省怀集县第一中学）(2012年山东) 6.某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知-1基因型为AaBB，且II-2与II-3婚配的子代不会患病。根据以下系图谱，正确的推断是A. I-3的基因型一定为AABbB. II-2的基因型一定为aaBBC. III-1的基因型可能为AaBb或AABbD. III-2与基因型为AaBb的女性婚配，子代患病的概率为3/16【答案】B【解析】由题意可知，双显性的个体正常， II-2和II-3患病，但子代不患病，说明双隐，A错误。</p><p>11、08-10年高考题：遗传和变异2 遗传的基本规律答案一.单选题：一 基因分离定律1. (08北京)无尾猫是一种观赏猫，猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是A猫的有尾性状是由显性基因控制的 B自交后代出现有尾猫是基因突变所致C自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子 D无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/22. (08江苏生物)人类Rh血型有Rh+ 和Rh- 两种，分别由常染色体上显性基因R和隐性基因r控制。Rh+ 的人有R。</p><p>12、专题六 遗传的基本规律【高考指挥塔】表1 近3年10套新课改高考卷中本专题专题命题情况分析表试卷名称全卷分值试题年份题号分值命题范围及内容总分值平均分值全国新课程卷9020103213自由组合定律中显性基因的累加作用?自由组合中抑制基因，概率计算，判断遗传定律类型，画遗传图解1310.32011328概率计算，判断遗传定律类型820123110基因的分离定律10北京卷80201046自由组合定律中的概率计算65.7201130(1)(2)6自由组合中抑制基因6201230(1)(2)5判断遗传定律类型5安徽卷90201046自由组合中显性基因的积加作用,自由组合中逆推亲本基因型、表现。</p><p>13、专题八遗传的基本规律,【高考考纲要求】,1.孟德尔遗传实验的科学方法2.基因的分离定律和自由组合定律3.基因与性状的关系4.伴性遗传,II,II,II,II,“遗传规律”在近五年山东高考题所占分值：,假说演绎法的通俗化理解,1.某公共汽车上，你和朋友正在闲谈，突然发觉自己的精美手机不见了。2.你怀疑是身后黄毛青年所为。3.如果你借用朋友的手机拨打自己的手机，熟悉的音。</p><p>14、基础概念：1.区分性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离(1)性状：生物的性状是指生物体的外在表现即表现型。(2)相对性状：同种生物，同一性状的不同表现类型叫相对性状。(3)显性性状、隐性性状：若具相对性状的纯合子亲本相交，则F1表现出的那个亲本性状为显性性状，F1未表现出的那个亲本性状为隐性性状。(4)性状分离：具相同性状的亲本相交，后代有不同性状表现的现象。2.区分基因型、表现型、纯合子、杂合子(1)基因型与表现型基因型：生物的内在遗传组成，是由亲代遗传得来的基因组合.表现型：生物性状的外在表现即性状。基因型。</p><p>15、遗传的基本规律专项练习1女娄菜是一种雌雄异株的二倍体植物，其花色遗传由两对等位基因A和a、B和b共同控制(如图甲所示).其中基因A和a位于常染色体上，基因B和b在性染色体上(如图乙所示)。请据图回答：http:/www.wln10+0.c%om 未来脑教学云平台?)注：图甲为该植物的花色控制过程，图乙为性染色体简图.X和Y染色体有一部分是同源的(乙图中片段)，该部分基因互为等位，另一部分是非同源的(图乙中的和片段)，该部分基因不互为等位.(1)据图乙可知，在减数分裂过程中，X与Y染色体能发生交叉互换的区段是__________。(2)开金黄色花的雄株基因型有A。</p><p>16、必修二遗传与进化 期末考试复习 专题三 遗传的基本规律 基因 等位基因 显性基因和隐性基因 显性性状和隐性性状 相对性状 性状分离 一对等位基因 分离定律 二对及以上等位基因 自由组合定律 基因在染色体上 伴性遗传 纯合子和杂合子 杂交、自交、测交 一、孟德尔的研究方法 1、孟德尔的实验材料 （1）碗豆是自花授粉和闭花授粉植物，自然状 态下一般都是纯种 （2）豌豆具有易于区分的性状 一种生物的同一种性状的不同表现类型 叫相对性状。 生物体所表现的形态结构、生理特征和行 为方式等统称为性状 。 去雄 （未成熟花 ） 套上纸袋 采集。</p><p>17、遗传的基本规律及应用 关于基因、性状的概念及关系 控制 基因 性状 等位基因 显性基因 D 隐性基因 d 控制 显性性状 控制 隐性性状 相对性状 纯合子 表现型 +环境 杂合子稳定遗传 基因型 豌 豆 孟德尔遗传实验的思路分析孟德尔遗传实验的思路分析( (杂交试验杂交试验) ) 1、豌豆是自花传粉，且是闭 花受粉的植物 2、豌豆有易于区分的相对性状 P：高茎矮茎 F1高茎 F2高茎 ：矮茎 3 ： 1 DDdd 名词 相对性状 显性性状 隐性性状 性状分离 显性基因 隐性基因 基因型 表现型 纯合子 杂合子 等位基因 Dd Dd Dd D d DD Dd Dd dd 配子 ： 配子 等位。</p><p>18、复习效果检测(四)遗传的基本规律(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1(2014大连24中模拟)下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是()AF1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆BF1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔解析：选D同种性状的个体自交或杂交，后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离，D项错误。2雌蜂和雄蜂交配产生F1，在F1雌雄个体交配产生的F2中，。</p><p>19、第二讲遗传的基本规律和人类遗传病考纲要求1孟德尔遗传实验的科学方法()2.基因的分离定律和自由组合定律()3.伴性遗传()4.人类遗传病的类型()5.人类遗传病的监测和预防()6.人类基因组计划及意义()知识主干系统联网理基础建网络回扣关键知识授课提示：对应学生用书第45页高考必背记一记1两大遗传定律的要点提示(1)生物个体的基因型相同，表现型不一定相同；表现型相同，基因型也不一定相同。(2)等位基因A、a的本质区别是碱基(脱氧核苷酸)排列顺序不同。(3)杂合子(Aa)产生雌雄配子种类相同、数量不相等，雌雄配子都有两种(Aa11)，一般来说雄。</p><p>20、公开课遗传的基本规律教案椒江一中：朱朝义2002/6/24复习课遗传的基本规律教案一、教学目标：按照大纲的要求掌握基因的分离规律、自由组合规律和性别决定与伴性遗传的有关基本知识，明确它们的区别和联系，关将它们与课本各章节中的有关知识联系起来。培养学生的综合能力。能运用基因的分离规律和自由组合规律的原理和伴性遗传的知识，解答有关遗传题，并能用于解释生产、生活中的一些实际问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。二、教学重点及难点：基因的分离规律和自由组合规律及伴性遗传的细胞学基础，其及理论在生产、生活实际中。</p>