遗传物质的探索过程

遗传物质的探索过程Tag内容描述：<p>1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第1课时人类探索遗传物质的历程目标导读1.阅读教材P4P5内容，说出人类寻找遗传物质历经的几个阶段。2.阅读教材P6P7内容，概述从分子水平上研究遗传物质和遗传信息理论的兴起。重难点击寻找遗传物质的历程及基因概念的形成。一早期人们对遗传原因的猜测和寻找遗传物质人们为了探索遗传的根源，走过了荆棘丛生的漫长道路。阅读教材P4P5内容，探讨人们寻找遗传物质的历程。1早期人们。</p><p>2、第一节探索遗传物质的过程课后篇巩固探究一、选择题1.格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了()DNA是遗传物质RNA是遗传物质DNA 是主要的遗传物质蛋白质和多糖不是遗传物质S型细菌的性状是由DNA决定的在转化过程中,S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的体内A.B.C.D.解析:肺炎双球菌的转化实验证实了DNA是遗传物质,蛋白质和多糖不是遗传物质;R型细菌向S型细菌转化的内因是S型细菌的DNA进入了R型细菌的体内,并成功表达了某些性状。答案:A2.肺炎双球菌转化实验中,对培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管分别进行如下处理,下列叙述错误。</p><p>3、第1讲探索遗传物质的过程考纲要求全国卷五年考情人类对遗传物质的探索过程()2017卷T29，2017卷T2，2016卷T2，2015卷T1，2013卷T5考点一| 肺炎双球菌的转化实验(对应学生用书第109页)识记基础梳理1格里菲思的体内转化实验(1)实验材料：小鼠、R型细菌和S型细菌(2)过程与结果(3)结论加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”。2艾弗里的体外转化实验(1)方法直接分离S型细菌的DNA、荚膜多糖、蛋白质等，将它们分别与R型细菌混合培养，研究它们各自的遗传功能。(2)实验过程及结果(3)分析实验过程只有加入S型细菌的。</p><p>4、必修2主题 遗传、变异、进化,肤色,脸型,高矮,胖瘦,五官长相,性格特点,性状：生物体所具有的形态结构、 生理特征、行为习惯等特征。,遗传：子代和亲代（在性状上） 的相似现象。,第1章 人类探索遗传物质的历程,读一读 填一填,1、早期人们对遗传原因的猜测中认为：遗传是“ ”，是“ ”，因此是 “ ”。,天赋,神的安排,无法改变的,2、近100多年来伴随着时代的进步，人们逐渐开始用科学的态度的科学的方法来解释遗传的现象，比如：1841年达尔文提出的 ，不仅说明了遗传的现象，而且说明了发育的机制；1885年德国动物学家魏斯曼提出的 ，他把。</p><p>5、6.1 人类对遗传物质的探索过程,1每个小组进行讨论格里菲斯和艾弗里的肺炎双球菌的转化实验，注意材料的选取，实验过程，实验设计思路，及实验结论。,2各小组进行交流准备3-5分钟，全班同学进行展示交流,自主学习，讨论交流,一、格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验,1、请介绍一下这两种肺炎双球菌,2、试简述一下实验过程,1.第3组实验说明加热杀死的S型菌还有致病能力吗？ 2.前三组实验说明能使小鼠患败血症死亡的细菌是怎样的细菌？,思考：,3.第4组小鼠死于什么病？是什么原因使小鼠致死的？,5.格里菲斯从第四组实验鼠小鼠体内分离出活的S型。</p><p>6、第18讲探索遗传物质的过程 第六单元遗传的分子基础 考纲要求 1 人类对遗传物质的探索过程 2 实验 DNA的粗提取与鉴定 考点一肺炎双球菌转化实验的分析 考点三RNA是某些病毒的遗传物质 考点二噬菌体侵染细菌实验的分析。</p><p>7、2020新亮剑高考总复习,课时1人类对遗传物质的探索过程,第六单元,遗传的分子基础,目录CONTENTS,3,磨剑：课前自学,悟剑：课堂精讲,磨剑：课前自学,考点1蛋白质是遗传物质的猜测理由:蛋白质是生物大分子,由多种氨基酸组成;组成蛋白质的氨基酸多种多样的排列顺序可能蕴含着遗传信息。考点2肺炎双球菌的转化实验1.格里菲思的体内转化实验实验过程:实验结。</p>