一次函数概念

一次函数概念Tag内容描述：<p>1、一次函数的定义教学设计一、教材分析函数是近代数学最基本的概念之一，在数学发展过程中起着十分重要的作用，许多数学分支（如代数、三角、解析几何、微积分、实变函数、复变函数等）都是以函数为中心展开研究的。一次函数属于数学课程标准中“数与代数”领域，是最基本的、最简单的函数.一次函数的概念是本章的重点。教材在前面首先安排了函数及正比例函数的内容，讨论了正比例函数的定义、图象、性质等，接着本节学习一次函数的定义、图象、性质和函数解析式，它既是对函数概念的进一步理解，又是特殊的一次函数正比例函数到一般的一次。</p><p>2、义务教育课程标准实验教科书（人教版 ） 2011级研 罗巧玲 说课 教材分析 学情分析 教学目标分析 教学重难点 教法学法 教学过程 教学目标分析 教材分析 学情分析 教学重难点 教法学法 教学过程 一次函数在内容上起到承上启下的作 用，上承变量与函数的概念、正比例函数 的概念和性质，下启一次函数的图象和性 质、一次函数和方程（组）与不等式的联 系，体现了从特殊概念向一般概念推广的 认识过程，是本章的核心环节。 教学目标分析 教材分析 学情分析 教学重难点 教法学法 教学过程 学生已经具有了变量与函数概念的 知识，掌握了正比例函。</p><p>3、时间是一个常数,但对勤奋者来说,是一 个“变数”. 你在学业上的收获与你平时的付出是成 正比的，你付出的越大，收获也越大。 在一个变化过程中,如果有两个变量x和y, 并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定 的值与其对应,那么就称y是x的函数,其中x是 自变量,y是因变量. 1 函数定义： 回顾与思考 1 1 问题 为了加强公民的节水意识,我市制定了 如下用水收费标准：每户每月的用水量不超 过10吨时，水价为每吨1.2元，超过10吨时， 超过部分按每吨1.8元收费，设某户居民月用 水量为x吨，月交纳水费y元。 当0x10时，y与x的函数关系式为 . y=1.。</p><p>4、初中数学一次函数说课稿尧坝中心校初中部高元艳各位老师，大家好！我是尧坝中心校初中部的高元艳，今天我说课的内容是一次函数。根据新课程标准，我将以教什么，怎么教，为什么这么教为思路开展我的说课，首先，我先来说说我对教材的理解。一、教材分析一次函数是人教版八年级下册十九章第二节的第三课时一次函数的概念，一次函数作为数学中重要的基本概念之一，也是初中数学的重点内容之一，是最基本的函数。在本节课之前学生已经学习了正比例函数、函数的概念、函数的表示方法等内容，这些都为本节课的学习打下了基础，同时本节课的研究。</p><p>5、一次函数的图象与性质,函数概念:在一个变化的过程中有两个变量x和y，如果对于变量x的每一个值,变量y都有唯一的值与它对应,则y是x的函数.,知识回顾,学习正比例函数的思想方法,正比例函数概念、图像、性质,数形结合思想 待定系数法,位置,增减性,位置,增减性,y=kx ( k0 ),直线,双曲线,一三象限,y随x的增大而增大,一三象限,y随x的增大而减小 (各自象限）,二四象限,二四象限,y随x的增大而减小,y随x的增大而增大 (各自象限）,正比例与反比例函数的联系与区别,一次函数概念,形如y=kx+b(其中k、b是常数，且k0）的函数叫做一次函数。一次函数的定义。</p><p>6、第十九章 一次函数,第34课时 一次函数（2） 一次函数的相关概念,课前学习任务单,解：y=50+12x.,课前学习任务单,解：y=5-6x.,ykxb（k,b是常数，k0）,y=kx（k0）,正比例,课前学习任务单,B,a= ，不是一次函数,课前学习任务单,L=16+2b，是一次函数，不是正比例函数,y=120-5x，是一次函数，不是正比例函数,s=40t，是正比例函数,课前学习任务单,略,课堂小测,非线性循环练 1. （10分） 计算 的结果是（ ） A. B. C.6 D. 2. （10分） 在RtABC中，C=90. （1）若BC=5，AC=10，则AB=__________； （2）AC=8，AB=17，则SABC=__________.,B,60,3.（10分。</p><p>7、第十九章 一次函数 19 2 2 一次函数 教 学 过 程 设 计 年级 八年级 课题 19 2 2一次函数 课型 新授 教学媒体 多 媒 体 教 学 目 标 知识 技能 1 掌握一次函数解析式的特点及意义 2 知道一次函数与正比例函数关系 3。</p><p>8、19 2 2一次函数 1 教学目标 知识与技能 探索一次函数的概念 感受一次函数解析式的特征 过程与方法 学会从实际问题中建立一次函数的模型 情感 态度与价值观 事物是普通联系的 有时两个变量之间的关系还是有一定规律。</p><p>9、19 2 2一次函数 1 教学目标 知识与技能 探索一次函数的概念 感受一次函数解析式的特征 过程与方法 学会从实际问题中建立一次函数的模型 情感 态度与价值观 事物是普通联系的 有时两个变量之间的关系还是有一定规律的 学习重点 一次函数的概念 根据已知信息写出一次函数的解析式 学习难点 一次函数与正比例函数关系及从实际中建立一次函数的模型 学习过程 一 创设情境 引入新题 问题 某登山队大本营。</p><p>10、一次函数 一 填空 每题4分 共32分 1 已知一个正比例函数的图象经过点 2 4 则这个正比例函数的表达式是 2 已知一次函数y kx 5的图象经过点 1 2 则k 3 一次函数y 2x 4的图象与x轴交点坐标是 与y轴交点坐标是 图象与坐标轴所围成的三角形面积是 4 下列三个函数y 2x y x y x共同点 1 2 3 5 某种储蓄的月利率为0 15 现存入1000元 则本息和y 元 与所。</p><p>11、初二数学 27 4 1一次函数概念导学案 课题 一次函数 概念 学习目标 1 从具体实例中抽象出函数概念 2 理解函数的概念 能判断两个变量的关系是不是函数关系 一 问题引入 1 当人坐在摩天轮上时 人的高度随时间在变化 你离地面的高度是如何变化的 右图就反映了摩天轮上一点的高度h与旋转时间t之间有一定的关系 1 根据右图填表 t min012345 h m 2 对于给定的时间t 相应的高度h确。</p><p>12、19.2.2小学一班，金浦中学郑力丹，新课导入，问题：登山队大本营温度为5，每升高1公里降温6。当登山者从大本营爬出10公里时，他们所在位置的温度是Y。试着用解析式来表示Y和X之间的关系，Y和X之间的函数关系是：y=5-6x。当登山运动员从营地爬出0.5公里时，他们所在位置的温度是多少？当X=0.5，y=-6 0.5 5=2()时，思考这个问题：在下面的问题中，变量之间的对应关系是函数关系吗？如。</p>