一单元教学设计

一单元教学设计Tag内容描述：<p>1、培养良好的学习习惯（9） 授课时间： 共 课时 本节课为第 课时 教学目标： 1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的 重要性。 教学重点：引导学生在做读书笔记时要专注、认真。 2、使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。 教学难点： 学情分析： 教具准备： 高年级优秀作业若干。每人准备好读书笔记和卡片。 一、故事导入。 1、老师想讲一个有趣的故事，请同学们听完后告诉大家，你明白了什么。 2、故事：从前，有人叫汪得净的人，非常喜欢读书，而且态度很认真， 分析起他人的文章来头头是道，朋友们。</p><p>2、编号01-1、藤野先生教学案年级-八年级-学科-初中语文-课型-新授课-三课时-主备人-朱金龙-审核指导藤野先生第一课时课核-.理思路、析事例、品人物性格一、导入课文-说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师。要求：能用最简洁的语言说出他（她）的性格，并能说出至少一件有关于他（她）的事。2、 引入课文今天我们学习的是鲁迅先生的藤野先生，先请一位同学介绍鲁迅其人及作品。1、鲁迅（18811936）伟大的文学家、思想家、革命家。生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自第一篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名。著名作品集有野草、朝花夕拾呐喊。</p><p>3、课题统一长度单位课型新课课时1总课时1学习目标使学生经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性。重难点体会统一长度单位的必要性。教学具准备三角形 圆形 正方形等学具前置性作业学习内容：教材12页研究内容：用你手中的学具（如铅笔、小刀、三角形、圆形等）测量出数学课本的宽。学习过程一、谈话引入1、拿出数学书，指出数学书的长和宽。2、老师想知道数学书的宽是多少，你们能帮助老师想想可以用什么办法吗？二、小组活动。用不同的物品做标准量同一长度。（1）明确方法。（2）小组同学选学具进行测量。三、全班交流1、汇报。</p><p>4、识字1一、教学要求：1、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。2、学会13个生字，会写5个字，读准字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。3、能主动积累有关春天的词语。4、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。二、教学重点、难点：巩固学过的生字，学习生字的音、形、义。三、教具：课件、小黑板等四、教学时间：二课时第一课时一、复习。出示拼音卡片，读准下面的音节shu shu sh二、指导看图。出示课件，提问：图上画的是什么时候的景物？有什么特点？你觉得景色怎样？三、学习纯拼音句群。1、学生试读并找出难。</p><p>5、单 元 备 课课题第一单元教学总目标1、会认38个生字，会写39个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一、二课课文。3、体会作者热爱春天，热爱生活的情感。4、教育学生从文章中吸取力量，陶治情操。5、培养学生良好的观察与思考的习惯，让学生大胆想象，自由表达。教材解读这一单元以“春天里的发现”为主题。本组教材不仅引导学生感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。本单元的导语是这样说的：我发现春风是轻轻的、暖暖的，春雨是细细的。我们走进春天，留心观察，一定会有更多的发现。教学中。</p><p>6、课时教学设计首页授课时间： 年 月 日课题3.爬天都峰课 型精讲第 几课 时1课时教学目标(三维)1.会认本课的6个生字，会写11个生字。2.会正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。3读懂课文，了解课文的大概内容。教学重点与难点学习生字词，了解课文的主要内容和写作顺序。教学方法与手段自主探究法、合作交流法和朗读法；多媒体课件使用教材的构想在课文的第二段中，有些词语和句子表达效果很好，教学中要引导学生联系上下文和生活实际来理解，初步体会这些词句在表情达意方面的。</p><p>7、Unit 1 This is my day (1)教学目标和要求：1能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.2能够听懂问句：When do you do morning exercises / ? 并能用所学动词短语替换句型“I usually at ”中的关键词回答问句。3能理解并说唱Lets chant部分的歌谣。4能够了解Good to know 部分的内容。本课时的教学重点是掌握A部分Lets learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise, usually的正确发。</p><p>8、语文学科一年级人教版本一册教学进度周次单元内容备注第1周我上学了 识字1、2、3第2周识字4、5、口语交际、园地一第3周拼音1、2、3、4、5第4周拼音6、7、8园地二第5周国庆休息第6周拼音9、10、11、12第7周拼音13、园地三、课文1第8周课文2、3、4第9周口语交际、园地4、识字6、7第10周识字8、9、10、园地五第11周课文5、6、7第12周课文8、口语交际、园地六第13周课文9、10、11第14周园地七、课文12、13第15周课文14、口语交际、园地八第16周复习第17周复习第18周考试第19周第20周总计周节次学期总节数全册教材分析项目内容教情分析教材编排。</p><p>9、5、伤仲永教学设计【教学目标】1流畅地朗读、背诵课文。 2积累掌握一些文言词汇。 3理解文章中心思想。【教学重难点】教学重点：流畅地朗读、背诵课文，并积累掌握一些文言词汇。教学难点：理解文章中心思想。 【课时安排】二课时【教学流程】 第一课时 一、 导入、释题 爱迪生被誉为“发明大王”，他有一句名言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”世界上到底有无 “天才”呢？有很多人自恃聪明，有天赋，结果最终沦为庸才，方仲永就是这样一个人。 作者王安石，是唐宋八大家之一。本文采用随笔的形式，先叙事后议论，在。</p><p>10、______________________________________________________________________________________________________________第一单元教学内容:看杂技表内乘法（一）本单元主要教学内容：15的乘法口诀；口诀的应用。其中3、4、5的乘法口诀是本单元教学的重点，乘法口诀的编写和意义是本单元的教学难点。教材的编排特点：1、素材的选取富有童趣。教材以“看杂技”为主要线索，展现了“自行车表演”、“晃板与顶碗表演”等学生喜闻乐见的情景，能吸引学生投入到有趣的学习中。2、口诀的设计与编排遵循儿童的认知规律。本单元口诀的编排很有特色，主。</p><p>11、课题 1 山中访友 课时 两课时 备课人 张君 单位 黄前镇黄前小学 课前 预习 及 教学 准备 课前预习 这是一篇略读课文 可以让学生自主讨论学习本文 指导学生反复朗读 通过朗读来理解文章内容 体会作者的感情 教学准备 教学课件 第 一 课 时 教 学 目 标 1 有感情地朗读课文 感知内容 了解作者所访之 友 2 抓住重点词语 理清思路 理解本文新奇的构思 3 展开想像 感受作者的心境 体会作。</p><p>12、青岛版二年级数学第一单元教案表格式 教学目标 让学生经历几个相同的数相加的计算的学习过程 对后面学习乘法的认识打好基础 使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题 培养有条理思考的习惯 提高解决问题的能力 培养学习的习惯和合作的学习态度 教学重难点 经历几个相同的数相加的计算的学习过程 抽象出求几个几相加是多少的数学问题 前置自学提纲设计 观察课本第二页提出数学问题并解答 观察。</p><p>13、单 元 教 学 计 划内容三峡工程-小数乘法序号1使用人授课时间单元知识分析理解小数乘法的算理，学会计算方法，并能正确地进行小数乘法计算；理解小数乘加、乘减混合运算的运算顺序，能运用乘法运算律进行简便计算。体会学习小数乘法的必要性；能根据实际情况用“四舍五入法”求积的近似值。单元教学目标知识与技能1。</p>