一对好朋友

一对好朋友Tag内容描述：<p>1、一对好朋友教学反思3篇 一对好朋友,开发学生对音乐的感知力,体验音乐的美感,同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。以下是给大家的一对好朋友教学反思3篇，喜欢的过来一起分享吧。 本课我设定的教学目标是，要让孩子通过欣赏音乐，来充分的感受音乐，充分的感受音乐的节奏，并且能够跟着音乐的节奏来做漂亮的动作，除了掌握音乐的节奏，还要重点掌握3/4拍子的强弱规律，学。</p><p>2、一对好朋友教学设计 教学目标： 1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲一对好朋友，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。 2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。 3、鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同。</p><p>3、人教版小学音乐一对好朋友教学设计 一、教学内容： 第三课时，欣赏口哨与小狗 歌曲一对好朋友 二、主备人：强xx 三、教学目标： 知识与技能： 1、用欢快的情绪，演唱歌曲一对好朋友，并能背唱。能在教师的指导下尝试设计简单的动作，参与集体的学习活动。 2、听口哨与小狗，能用嗓音模仿动物。</p><p>4、一对好朋友,二年级音乐下册,谈话导入 1.同学们，你们有好朋友吗？ 2.你和你的好朋友都做些什么？ 3.如果你的好朋友遇到困难，作 为好朋友的你，应该怎么办？,初听音乐，感受情绪,1.这首歌曲，应该用怎样的情绪演唱？,复听音乐，整体感知,这首歌曲是几几的拍子？,谁来认认,O,：,空拍 反复记号,教师范唱（钢琴伴奏）,根据节奏朗诵歌词,谁来挑战,XX XX,X X,X-,XXXX XXXX,小伢伢，小妞妞，,我放小鸭，你放牛，,呷呷呷，哞哞哞，,唱着歌儿回家走呀，,哩喽喽，哩喽，,真是一对好朋友。,歌曲演唱,1.小组演唱 2.分角色表演唱 3.对唱,选择合适乐器。</p><p>5、大班音乐优质课教案一对好朋友活动目标：1、掌握歌曲中最后乐句的附点音符与休止符。2、富有表情地演唱歌曲，能用指偶根据演唱内容进行表演。3、体验与同伴友好、真诚的情感。重点：富有表情的演唱歌曲，能表演唱。难点：唱好歌曲中的附点音符和休止符。活动准备：音乐CD活动过程：（一）音乐游戏找朋友引题师：小朋友，我们一起来玩找朋友的游戏吧！1、幼儿随音乐做游戏找朋友，然后和好朋友坐在一起。（采用幼儿熟悉的游戏导入课题，为学唱歌曲做好两个准备：一是情绪上的准备，通过游戏让幼儿保持积极愉快的情绪去和好朋友一起活动。二。</p><p>6、欢迎走进音乐课堂,你好，你好！点点头你好，你好！笑一笑你好你好拍拍手我们都是好朋友点点头笑一笑拍拍手笑一笑点点头笑一笑我们都是好朋友,你好你好鞠个躬你好你好拍拍肩你好你好握握手我们都是好朋友鞠个躬拍拍肩握握手拍拍肩鞠个躬拍拍肩我们都是好朋友,小妞妞,小伢伢,一对好朋友,小伢伢和小妞妞他们做了什么？心情如何？,我放,你放,Gagaga,Moumoumou,哩喽喽，哩喽，真是一对好朋友。,唱着歌儿回。</p><p>7、http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站。</p><p>8、一对好朋友教案教学目标1、情感、态度与价值观：学唱歌曲一对好朋友，感受轻快、活泼的情绪特点，体验歌曲带给我们的愉快心情，初步引导学生感受生活中和伙伴之间的乐趣与友谊。2、知识与技能：能用清晰的吐字来演唱歌曲；注意节奏的把握和反复记号在歌曲中的作用。3、过程与方法：在听听、唱唱、演演等音乐实践活动中，运用造型表演、对比选择、学习儿歌、小乐器演奏等方法初步感知及表现一对好朋友的可爱形象和歌曲所要表达的快乐情绪。教学重点、难点1、教学重点：用自然、活泼的声音演唱歌曲一对好朋友，表现歌曲欢快的情绪特点。2、。</p><p>9、一对好朋友教案教学目标1、指导学生用亲切柔和的声音演唱歌曲，开发学生对音乐的感知力。2、通过体验音乐的美感，感受生活中的乐趣。3、通过一系列的讨论，创编，表演等活动。教学重点准确、有感情的演唱。教学难点在歌唱中，体会友情的珍贵及生活的乐趣。教学过程一、组织问好，快乐有序1、师生问好歌。2、节奏游戏。二、创设情境，激发情感小朋友们！快乐的40分钟又开始了，让我们跟着音乐动起来吧！今天，我们要在草地上表演节目，你们看，有一对好朋友在一起开心的跳起舞来，它们跳的真开心！真是一对好朋友！导入：今天还有一对好朋。</p><p>10、一对好朋友教案教学目标1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲一对好朋友。并感受2/4拍的节奏特点。2、通过一系列的游戏，情境创设，表演等活动，引导学生体会到同学间，师生间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。3、通过学习歌曲开发学生对音乐的感知力，体验音乐的快乐，同时让学生感受好朋友间的友谊。教学重、难点1、培养学生用亲切、欢快的声音学唱歌曲一对好朋友，让学生感受同学间的友谊珍贵。2、培养学生的节奏感和模仿能力。3、一字多音的演唱、倚音的演唱。（难点）教学过程一、组织教学1、师生礼仪扬基歌节选。2。</p><p>11、,1,一对好朋友,.,2,你的好朋友是谁？,歌曲里谁和谁是一对好朋友？,说一说,听一听,.,3,小妞妞,小伢伢,听一听,这对好朋友在干什么？,跟着音乐节奏学一学动物的叫声,学一学,.,4,我放,你放,.,5,Gagaga,Moumoumou,.,6,唱着歌儿回家走走呀,.,7,哩喽喽哩喽真是一对好朋友,.,8,.,9,唱一唱,.,10,三角铁,双响筒,奏一奏,.,11,TTTT,TTTT,TTT。</p><p>12、一对好朋友教案教学目标1、指导学生用亲切柔和的声音演唱歌曲，开发学生对音乐的感知力。2、通过体验音乐的美感，感受生活中的乐趣。3、通过一系列的讨论，创编，表演等活动。教学重点准确、有感情的演唱。教学难点在歌唱中，体会友情的珍贵及生活的乐趣。教学过程一、组织问好，快乐有序1、师生问好歌。2、节奏游戏。二、创设情境，激发情感小朋友们！快乐的40分钟又开始了，让我们跟着音乐动起来吧！今天，我们要在草地上表演节目，你们看，有一对好朋友在一起开心的跳起舞来，它们跳的真开心！真是一对好朋友！导入：今天还有一对好朋。</p><p>13、一对好朋友教案教学目标1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲一对好朋友，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。教学重、难点鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。教学过程一、师生问好打招呼，师生认识。节奏练习：我是某某老师，呼叫某某某。二、新授歌曲，激发情绪。1、欣赏引入，铺垫情绪。欣赏VCD洋娃。</p><p>14、一对好朋友教案教学目标1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲一对好朋友。并感受2/4拍的节奏特点。2、通过一系列的游戏，情境创设，表演等活动，引导学生体会到同学间，师生间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。3、通过学习歌曲开发学生对音乐的感知力，体验音乐的快乐，同时让学生感受好朋友间的友谊。教学重、难点1、培养学生用亲切、欢快的声音学唱歌曲一对好朋友，让学生感受同学间的友谊珍贵。2、培养学生的节奏感和模仿能力。3、一字多音的演唱、倚音的演唱。（难点）教学过程一、组织教学1、师生礼仪扬基歌节选。2。</p><p>15、一对好朋友教案教学目标1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲一对好朋友。并感受2/4拍的节奏特点。2、通过一系列的游戏，情境创设，表演等活动，引导学生体会到同学间，师生间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。3、通过学习歌曲开发学生对音乐的感知力，体验音乐的快乐，同时让学生感受好朋友间的友谊。教学重、难点1、培养学生用亲切、欢快的声音学唱歌曲一对好朋友，让学生感受同学间的友谊珍贵。2、培养学生的节奏感和模仿能力。3、一字多音的演唱、倚音的演唱。（难点）教学过程一、组织教学1、师生礼仪扬基歌节选。2。</p><p>16、一对好朋友教案教学目标1、指导学生用亲切柔和的声音演唱歌曲，开发学生对音乐的感知力。2、通过体验音乐的美感，感受生活中的乐趣。3、通过一系列的讨论，创编，表演等活动。教学重点准确、有感情的演唱。教学难点在歌唱中，体会友情的珍贵及生活的乐趣。教学过程一、组织问好，快乐有序1、师生问好歌。2、节奏游戏。二、创设情境，激发情感小朋友们！快乐的40分钟又开始了，让我们跟着音乐动起来吧！今天，我们要在草地上表演节目，你们看，有一对好朋友在一起开心的跳起舞来，它们跳的真开心！真是一对好朋友！导入：今天还有一对好朋。</p><p>17、一对好朋友教案教学目标1、情感、态度与价值观：学唱歌曲一对好朋友，感受轻快、活泼的情绪特点，体验歌曲带给我们的愉快心情，初步引导学生感受生活中和伙伴之间的乐趣与友谊。2、知识与技能：能用清晰的吐字来演唱歌曲；注意节奏的把握和反复记号在歌曲中的作用。3、过程与方法：在听听、唱唱、演演等音乐实践活动中，运用造型表演、对比选择、学习儿歌、小乐器演奏等方法初步感知及表现一对好朋友的可爱形象和歌曲所要表达的快乐情绪。教学重点、难点1、教学重点：用自然、活泼的声音演唱歌曲一对好朋友，表现歌曲欢快的情绪特点。2、。</p><p>18、一对好朋友,你的好朋友是谁？,歌曲里谁和谁是一对好朋友？,说一说,听一听,小妞妞,小伢伢,听一听,这对好朋友在干什么？,跟着音乐节奏学一学动物的叫声,学一学,我放,你放,Gagaga,Moumoumou,唱着歌儿回家走走呀,哩喽喽哩喽真是一对好朋友,唱一唱,三角铁,双响筒,奏一奏,TTTT,TTTT,TTTT,TTTT,TTTT,TTTT,TT,TT,TT,TT,TT,TT,再见,工作范文，仅供参。</p><p>19、上海市小学唱游课程落实“两纲”教学研讨课教案一对好朋友执教：松江区岳阳小学 叶雯雯教学内容：上海市音乐出版社唱游一年级第一学期第二单元第三课学唱一对好朋友教学对象：一年级教时：第一课时课型：唱歌课教材分析：一对好朋友是一首带有民歌风格的儿童歌曲。是由四个乐句构成的一段体歌曲，2/4拍，徽调式。歌曲曲调优。</p>