2019-2020年苏少版音乐二上《一对好朋友》教案.doc

2019-2020年苏少版音乐二上一对好朋友教案教学内容：唱唱一对好朋友教学目标：1、学生能用活泼、欢快的声音演唱歌曲一对好朋友。 2、了解好朋友在我们生活中的重要性，培养学生之间团结友爱的好品德。教学重点：能用清晰的吐字，注意歌曲中的休止符。教学准备：音乐、图片（小伢伢和小妞妞、田野、）节奏卡、响板四个、双响筒四个教学过程：课前一歌小蜜蜂，表演唱一、 律动1、 学生听“”的音乐进教室。播放“”音乐CD说明：通过“飞”的学习能够掌握听音乐有节奏做动作的要领。2、 师生问好 1 2 3 4 5 1 5 1 55 4 3 2 1 同 学 们 你 好！ 你 好！ 你 好！ 周 老 师 你 好。二、复习1、找朋友过渡语：前面我们学习过一个集体舞找朋友还记得吗？其实我们同桌两个也是很好的朋友，因为我们要天天一起学习，一起吃午饭，所以现在就请同桌两个小朋友一起来复习一下这首歌曲。全体起立。（播放 CD版找朋友）2、全班一起表演找朋友 我们班的小朋友跳得真棒！自己表扬一下自己吧！来到小学已经3个月了，我们结交了许多新朋友，在音乐的海洋里我们也认识了很多好朋友，你们还记得吗？让周老师一起来和你们回忆吧！ 板书 一对好朋友友 雨点 弱 大鼓 老虎 强 小铃2、大鼓和小鼓过渡语：大鼓和小铃这首儿歌还记得吗？让我们再来念念吧！三、游戏导入1、看动作猜意思过渡语：小朋友们，现在一起和周老师做个游戏，好吗？（1）小白兔跳（2）小花猫（3）赶鸭动作，嘴里说“lu”说明： 低年级学生模仿力很强，也非常喜欢小动物，用这种游戏的方法可以激发他们的学习兴趣。2、导入过渡语：小朋友们，有谁知道周老师刚才做的这个赶鸭动作，我们在哪里可以看见？（1）学生讨论（2）教师小结：小牛和小鸭也是一对好朋友，谁会模仿小鸭小牛的叫声呢？（出示ppt 小鸭和小牛图片 小鸭的叫声节奏：XX XXX X 呷小牛的叫声节奏：X X X0X X X0 哞 3、认识打击乐器过渡语：小鸭和小牛今天也给我们带来了一对好朋友，你们看！（出示ppt 响板、双响筒图片）提问：想一想哪个可以用来模仿小鸭叫？哪个可以模仿小牛叫呢？4、练习用打击乐器打节奏响板 小鸭的叫声节奏：XX XXX X 呷双响筒 小牛的叫声节奏：X X X0X X X0 哞 注意：没乐器的小朋友可以用拍手的方法打节奏。说明： 由于打击乐器的有限，但教师也要注意到没乐器的学生，不能让那些学生没事做，所以其余学生用拍手方式。四、歌曲欣赏1、初听歌曲过渡语：今天小朋友表现得非常棒，周老师准备了一首非常好听的歌曲，你们想听吗？ 那请你们坐端正，然后竖起你的小耳朵，听仔细了，等下告诉周老师你都听到了些什么？（播放 一对好朋友 伴奏版 教师范唱） 板书： 伢伢 放鸭 呷呷 妞妞 放牛 哞哞2、复听歌曲过渡语：小朋友听得真仔细，下面让我们再来听一听这好听的歌曲，然后告诉周老师，这首歌曲的速度是快速的还是慢速的？情绪是欢快的还是抒情的？（播放 一对好朋友原唱版）3、为歌曲取名过渡语：歌曲我们已经欣赏2遍了，可是小朋友们发现了没有，我们还不知道这首歌曲的名字呢！你能为它取个名字吗？来，同桌两个商量商量！（1）学生讨论（2）板书： 一对好朋友五、歌曲学唱1、读歌词过渡语：这首歌曲非常好听，你们想学吗？ 现在就让我们先来读一读歌词吧！先听周老师读一读。（出示 ppt 歌词）提问：（1）发现周老师读歌词的时候有个什么动作？（2）这个动作老师是在什么时候做得？2、学生跟读3、初唱 学生跟着原唱版模唱4、单句学唱5、尝试多种演唱方式：全班齐唱 男女对唱 小组比赛唱说明： 通过多种演唱方式，既可以让学生学会歌曲，也可以根据一年级学生喜欢比赛的特点，来激发学习歌曲的兴趣。六、表演唱过渡语：小朋友们这首歌曲学会了吗？现在让我们把刚才小鸭小牛带来的好朋友再请出来，让他们和我们一起唱歌，好不好？（1）让学生边用打击乐器边唱歌（2）表演唱 第一组：用拍手打节奏 第二组：用打击乐器打节奏 第四组：做律动七、小结今天我们学习了一首新歌，名字叫？对了，好朋友之间应该怎样呢？下节课请互相介绍你的朋友，说说你们是怎样成为好朋友的？下课。附送：2019-2020年苏少版音乐二上两只懒乌鸦教学设计教学内容唱 两只懒乌鸦动 音乐游戏懒乌鸦的故事教学目标1、要求学生用诙谐、风趣的声音演唱歌曲两只懒乌鸦，教育学生要做一个勤劳的人，不能懒惰。2、通过音乐游戏懒乌鸦的故事培养学生的表演能力和与他人合作的能力。教材分析两只懒乌鸦是一首诙谐、风趣的儿童歌曲，由四个乐句构成一个乐段，采用了分节歌的形式。歌曲中多次出现了四分休止符，增强了歌曲的幽默感。用歌曲两只懒乌鸦和古诗明日歌编成音乐剧懒乌鸦的故事，让学生演一演，说一说，可以照着教材上给出的顺序进行表演也可根据学生的实际水平让他们自行创编再表演。在整个活动过程中教师要鼓励学生积极、勇敢地加入到该音乐活动中来。教学重点学习用有诙谐、风趣的声音演唱歌曲。教学难点四分休止符的演唱要准确。教学过程一、 谜语导入感受音乐 在两只懒乌鸦的背景音乐声中出示谜面：两条小腿圆脸庞，头顶两个大铃铛。随着时光滴答走，听你指挥铃铃响。要求学生猜出谜底闹钟，从而引出歌曲钟。二、唱唱跳跳享受音乐学唱新歌两只懒乌鸦1、 完整地聆听歌曲2、 带领学生按节奏朗读歌词。3、 用整体听唱法学唱歌曲。A、要求学生随着钢琴哼唱旋律。B、填唱歌词。C、对学生个别唱不准的地方，采用分句教唱法教唱。4、 用多种方法练唱歌曲，帮助学生掌握音准。5、 歌曲学会后让学生结合书上的插图，根据歌曲内容自编动作进行表演，为音乐剧的创编表演打下基础。三、说说演演表现音乐 1、引导学生结合歌曲两只懒乌鸦的内容讨论：课本中的四幅插