异分母分数加减法

异分母分数加减法Tag内容描述：<p>1、异分母分数加减法,冀教版五年级上册数学,东许小学,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,1.在方框中填上合适的数。,20,72,18,15,30,3,=,=,=,=,=,=,=,=,25,15,18,9,4,40,15,（）,30,12,6,2.把下面的各组分数通分。,和,和,算一算：,=0,她俩一共用了多少张纸？,分母不同能直接相加吗？,分母不同的分数，要先通分。</p><p>2、异分母分数加减法评课发言稿 今天有幸听到市实验小学五年级徐老师的一节异分 母分数加减法 ，感受颇深。徐老师教态大方、语言精炼， 能够围绕教学重难点展开有效教学。在本节课教学内容是 在学生掌握了分数的基本性质，学会了约分、通分、分小 数互化的方法，懂得了同分母分数加减法的算理的基础上 进行的。其中同分母分数加减法的计算方法是本节课最直 接的知识起点。本节课的内容是进一步学习分数加减混合 运算的基础，同时又是本单元的重点。 纵观本节课有以下几大靓点： 1、利用旧知引新课，为新课导航 徐老师上课伊始，出示两道通分。</p><p>3、异 分 母 分 数 加 减 法 郴 州 市 七 完 小 何 恒 帅 教 学 目 标 ： 1 引 导 学 生 利 用 转 化 的 思 想 和 方 法 探 索 异 分 母 分 数 加 、 减 法 的 计 算 方 法 ， 并 能 正 确 地 进 行 计 算 ， 培 养 学 生 检 验 的 学 习 习 惯 。 2 培 养 学 生 积 极 动 脑 、 自 主 探 索 的 精 神 。 3 感 受 数 学 与 生 活 的 密 切 联 系 ， 激 发 学 生 对 数 学 学 习 的 兴 趣 和 应 用 数 学 的 意 识 。 教 学 重 点 与 难 点 ： 运 用 转 化 思 想 探 索 异 分 母 分 数 加 、 减 法 的 计 算 方 法 ， 正 确 进 行 计 算 。 教。</p><p>4、异分母分数加异分母分数加、减法减法 1.同分母分数的计算法则是什么 ? 2.计算. 8 + 3 8 1 = 7 + 3 7 4 = 9 7 9 2 = 4 + 3 4 3 = 5 4 5 3 = 8 7 8 3 = 4 + 1 10 3 = 你能用学过的知识解决吗? 可以用通分把它们转化 成分母相同的分数. 分数单位不同, 不能直接相加. 分母不同的分数，要先通分才能相加 。 20 + 5 20 6 = 4 + 1 10 3 = 20 56 + = 11 20 答:废金属和纸张在生活垃圾中共占 . 11 20 10 3 20 3 = ( ) ( ) ( ) ( ) = ( ) ( )36 2020 3 20 答: 多,多 . 11 20食品残渣 你能说说异分母分数加、减 法怎么计算吗? 先通分,再按照同分母分。</p><p>5、绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 大象的重量 转化成 石块的重量 秤出石块的重量答 案 曹冲称象 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 例题：为防“非典”，我们学校总务处李老师在六（1） 班消毒用了 小时，在六（2）班消毒用了 小时。 李老师一共用了多少小时？ 1、先独立进行尝试计算。 2、再小组合作交流、汇总计算方法。 3、最后小组讨论“转化”方案。 +=+= += + = 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 例题：为防“非典”，我们学校总务处李老师在六（1 ） 班消毒用了 小时，在六（2）班消毒用了 小时。 李老师在六。</p><p>6、异分母分数加减法单元练习题及答案一、填空：（ 18分 ）1、+表示8个（ ）加上6个（ ），和是（ ）。2、计算+时，因为它们的分母不同，也就是（ ）不同，所以要先（ ）才能直接相加。 3、分母是12的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。4、1的分数单位是（），再加上（）个这样的单位就是最小的素数。5、在里填上“”、“”或“”。 1.8 （） 6、与的和再减去它们的差，结果是（ ）。7、比米长米的是（）米。8、一根铁丝长米，比另一根短 米，两根铁丝共（ ）米。9、一块饼平均切成8块，妈妈吃了3块，小明吃了2块，还剩下这块饼的。10、。</p><p>7、异分母分数加、减法 计算： 5 9 2 9 += 2 + 5 9 7 9 = 5 7 2 7 += 2 + 5 7 = 1 1 8 5 8 += 5 + 1 8 3 4 = 7 7 = 1 6 5 6 -= 5 - 1 6 2 3 = = 7 - 1 10 7 10 - 1 10 3 5 = 2 9 7 9 -= 7 - 2 9 5 9 = 生活垃圾问题 (1)废金属和纸张是垃圾回 收的主要对象，它们在生 活垃圾中共占几分之几? 3 10 1 4 += _____ 纸张 3 10 食品 残渣 3 10 废金 属等 1 4 3 20 危险垃圾 1 分数单位不同， 不能直接相加。 可以用通分把它们转化 成分母相同的分数。 分母不同的分数，要先通分才能相加。 纸张 3 10 废金 属等 1 4 6 20 5 20 3 10 1 4 + 6 20 = + 5 。</p><p>8、异分母分数加减法 氰 驴 雷 脖 捌 总 神 磕 雁 核 幅 伦 狠 鸟 弦 换 龟 锑 迁 击 忙 次 泳 屎 碟 侍 丝 忿 俭 查 炒 肯 数 学 五 年 级 下 苏 教 版 8 . 2 异 分 母 分 数 加 减 法 课 件 3 数 学 五 年 级 下 苏 教 版 8 . 2 异 分 母 分 数 加 减 法 课 件 3 教学目标 1.引导同学们联系原有知识经验，主动探索 异分母分数加、减法的计算方法，能正确 地计算并验算异分母分数的加、减法。 2.在学习过程中能获得积极的情感体验，感 受探索成功的喜悦，感受到数学与生活的 联系。 绵 麓 且 巢 椿 索 隙 庞 工 霹 汀 汐 肢 擦 扭 厂 赴 裔 。</p><p>9、五年级数学集体备课第一单元 五数集体备课异分母分数加减法单元备课一、 教材内容分析异分母分数加减法是第十册第一单元的学习内容。在这个内容之前，学生已经掌握了分数的基本性质，学会了约分、通分、分数与小数互化的方法，懂得了同分母分数加减法的算理。其中同分母分数加减法的计算方法是本节课最直接的知识起点。本节课的内容又是进一步学习分数加减混合运算的基础，同时又是本单元的重点。异分母分数加、减法的算理和计算法则是教学的重点。学好这部分内容为今后学习分数四则混合运算，分数、小数四则混合运算作好准备。二、 教学。</p><p>10、异分母分数加减运算 塔 棍 胺 肺 巡 胁 你 限 选 皋 删 千 规 捡 困 卒 乍 瘤 趾 皿 癌 谊 旷 秆 婪 堵 饯 履 腊 撕 樟 宠 数 学 五 年 级 下 苏 教 版 8 . 2 异 分 母 分 数 加 减 法 课 件 8 数 学 五 年 级 下 苏 教 版 8 . 2 异 分 母 分 数 加 减 法 课 件 8 1、直接写出得数： =1 =0 = 9 1 = 8 3 = 4 3 = 8 4 = 2 1 = 10 12 = 5 6 = 6 1 寡 韧 春 贿 磷 图 烤 遵 拱 候 落 恐 亏 诉 视 驳 篇 泡 医 墙 它 租 硼 寞 祝 典 拨 夹 触 吵 芹 磅 数 学 五 年 级 下 苏 教 版 8 . 2 异 分 母 分 数 加 减 法 课 件 8 数 学 五 年 级 下 苏。</p><p>11、人教新课标五年级数学下册 学习 目标 1. 理解掌握异分母分数加减法的计算 法则，能正确地计算。 2. 能用多种策略解决实际问题。 3. 明白数学知识之间是有联系的，我 们要勇于利用旧知识，挑战“未知” 不断探索 1250+125 1.38+6.2 + 2 9 5 9 计算 整数 小数 分数 计数单位相同，直接相加 复习1 把下面各组分数通分。 3和5互质 （乘积） （一般） 一般 8 和 12 和8 3 12 5 7 和20 4 3 和5 2 3 1 （大数） 20是4的倍数 和 15 6 15 5 和 20 7 20 15 和 24 9 24 10 复习2 (1)复习和练习时间共占整节课的几分之几？ 的时间复习， 的时间讲新课。</p><p>12、异分母分数加减法练习 流峪镇中心校 【学习目标】 o1.掌握异分母分数加减法的计算方法。 o2.能正确熟练的计算异分母分数加减法,养成 认真检验的好习惯。 计算 1 2 1 3 1 2 1 3 3 6 2 6 5 6 5 6 + + o 用你喜欢的计算方法任选几题进行计算。 一、基本练习 二、 提高练习 o通过计算,我的发现是： 达标题 o1.计算。 o2.列式计算。 o（1）一个数是 ，另一个数是 ，求它们 的和与差。 o（2）甲数是 ，比乙数大 ，乙数是多少 ？ 知识拓展 o1.一根铁丝，第一次用去 米，第二次用 去 米。 o（1）两次共用去多少米？ o o（2）第二次比第一次多用去。</p><p>13、异分母分数加减法练习 流峪镇中心校 【学习目标】 o1.掌握异分母分数加减法的计算方法。 o2.能正确熟练的计算异分母分数加减法,养成 认真检验的好习惯。 计算 1 2 1 3 1 2 1 3 3 6 2 6 5 6 5 6 + + o 用你喜欢的计算方法任选几题进行计算。 一、基本练习 二、 提高练习 o通过计算,我的发现是： 达标题 o1.计算。 o2.列式计算。 o（1）一个数是 ，另一个数是 ，求它们 的和与差。 o（2）甲数是 ，比乙数大 ，乙数是多少 ？ 知识拓展 o1.一根铁丝，第一次用去 米，第二次用 去 米。 o（1）两次共用去多少米？ o o（2）第二次比第一次多用去。</p><p>14、1、把下面每组中的两个分数通分 和 1 3 2 5 3 4 7 20 5 12 3 8 和和 思考:每组两个分数的分母有什么关系? 2、口算 2 7 4 7 6 7 4 5 2 5 2 9 3 9 5 6 1 6 6 5 5 9 思考:怎样计算同分母分数加、减法？ 分母不变，只把分子相加减 2 3 人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾 。 根据这些信息，你能提出哪些数学问题 ？ 废金属等 纸张 食品残渣 危险垃圾 4 1 10 3 10 3 20 3 （1）废金属和纸张是垃圾回收 的主要对象，它们在生活垃圾 中共占几分之几？ 废金属 3 20 纸张 食品残渣 危险垃圾 3 10 3 10 1 4 1 4 3 10 5 20 6 20 11 20 (2) 食品残。</p><p>15、垃圾应该分类，便于回收和处理 人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃 圾。生活垃圾一般分为食品残渣、纸张、 废金属、危险垃圾等。 废金属和纸张是垃圾回收的主要对象， 它们共占生活垃圾的几分之几？ 废金属 1 4 纸张 3 10 1 4 + 3 10 = 分母不同的分数，要先 通分才能相加。 分母不相同的两个分数怎样相加？分母不相同的两个分数怎样相加？ 分数单位不同， 不能直接相加。 1 4 + 3 10 = 5 20 + 6 20 = 1 4 + 3 10= 5 20 + 6 20 = 5+6 20 = 11 20 答：废金属和纸张在生活垃圾中共占 11 20 . . 下面的计算对吗？ 2 2 9 9 4 4 9 9 2 2 3 3 3。</p><p>16、异分母分数加减法 青岛版五年级数学上册 教学目标 1.引导同学们联系原有知识经验，主动探索 异分母分数加、减法的计算方法，能正确 地计算并验算异分母分数的加、减法。 2.在学习过程中能获得积极的情感体验，感 受探索成功的喜悦，感受到数学与生活的 联系。 用分数表示涂色部分，并说说每个分数里有几个分数单位： 4 9 1 2 2 5 1 8 1 3 2 9 3 8 1 2 如果要把某两个图形的涂色部分合并，你认为哪 两个可以合并？如何列式？ + 4 9 2 9 + + 1 2 1 3 + + 2 5 1 2 + + 1 8 3 8 + + 4 9 2 9 + + 1 2 1 3 + + 2 5 1 2 + + 1 8 3 8 + + + 1 2 2 。</p>