一个数乘分数教案

一个数乘分数教案Tag内容描述：<p>1、2019-2020年六年级数学上册 一个数乘分数教案 青岛版教学目标1. 知识目标：通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。2. 能力目标：在探究活动中，让学生运用已有知识和经验，主动进行分析、观察、猜想验证、比较、归纳的过程，进一步发展学生初步的演绎推理和合情推理能力。3. 情感目标：使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感。</p><p>2、一个数乘分数第二课时 一个数乘分数教学内容：教科书第1011页例3、例4和计算法则，做一做，练习二中的习题。 教学目的： 知识目标：使学生理解一个数乘分数的意义。能力目标：学会分数乘分数的计算方法。 情感目标：通过操作、观察，培养学生的推理能力，发展学生的思维。 教学重点：一个数乘分数的意义、法则的推导教学难点：分数乘分数的计算法则的推导。易出的错：分母之间进行约分，整数与分母约分后的书写位置。教学过程： 一、基训1听算。 1/53 2/34 4/77 7/105 4/55 4/54 2/1510 3/823/1414 3/80 2/1339 13/1957听题列式。 100个3/。</p><p>3、一个数乘分数教案 教学目标 1、 知识与技能 1.通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义。 2.初步掌握分数乘分数的计算方法。 2、 过程与方法 1在探究活动中，能运用已有知识和经验，主动进行分析、观察。</p><p>4、一个数乘分数 教学内容 一个数乘分数 教材版本 教案属性 共 9 课时 第 2 课时 课 型 新授课 教学目标 1 使学生通过自主探索 进一步完善分数与整数相乘的意义 知道 求一个数的几分之几是多少 可以用乘法 进一步理解。</p><p>5、2019 2020年六年级数学 一个数乘分数教案 人教新课标版 教学目标 1 创设自主探索的学习情境 使学生在合作交流 尝试练习 归纳领悟等过程中 理解一个数乘分数的意义 掌握分数乘以分数的计算法则 学会分数乘分数的简便。</p><p>6、一个数乘分数 教学目标 1. 知识目标： 通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。 2. 能力目标： 在探究活动中，让学生运用已有知识和经验，主动进行分析、观察、猜想验证、比较、归纳的过程，进一步发展学生初步的演绎推理和合情推理能力。 3. 情感目标： 使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。 教学重点 理。</p><p>7、第四课时：一个数乘分数（练习课） 教学内容：教材89页，自主练习题。教学目标：1、能熟练掌握一个数乘以分数的计算方法。2、能正确的进行计算。教学过程：自主练习第1题是借助直观图示来理解分数乘分数算理的题目。练习时，可以先让学生观察图，看图时可引导学生先横着看，然后再竖着看，最后看重叠部分。提取数学信息，帮助学生理解分数乘分数的计算方法。第2、3题是解决实际问题。</p><p>8、一个数乘分数 教学目标： 1、创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、尝试练习、归纳领悟等过程中，理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。 2、通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。 3、通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。 教学重点：理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分。</p><p>9、第三课时：一个数乘分数（1）教学内容：教材67页教学目标：1、理解一个数乘分数的意义，探索分数乘分数的计算方法。2、培养学生初步分析、推理能力。3、经历一个数乘分数的意义和计算方法的探索过程，渗透数形结合思想，获得成功的学习体验。教学重点：理解一个数乘分数的意义教学难点：理解一个数乘分数的意义教学准备：长条纸、彩笔、尺子预习提纲：1、读一读：读教材6-7。</p><p>10、一个数乘分数教学目标1. 知识目标：通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。2. 能力目标：在探究活动中，让学生运用已有知识和经验，主动进行分析、观察、猜想验证、比较、归纳的过程，进一步发展学生初步的演绎推理和合情推理能力。3. 情感目标：使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。</p><p>11、第三课时：一个数乘分数（1）教学内容：教材67页教学目标：1、理解一个数乘分数的意义，探索分数乘分数的计算方法。2、培养学生初步分析、推理能力。3、经历一个数乘分数的意义和计算方法的探索过程，渗透数形结合思想，获得成功的学习体验。教学重点：理解一个数乘分数的意义教学难点：理解一个数乘分数的意义教学准备：长条纸、彩笔、尺子预习提纲：1、读一读：读教材6。</p><p>12、第四课时：一个数乘分数（练习课） 教学内容：教材89页，自主练习题。教学目标：1、能熟练掌握一个数乘以分数的计算方法。2、能正确的进行计算。教学过程：自主练习第1题是借助直观图示来理解分数乘分数算理的题目。练习时，可以先让学生观察图，看图时可引导学生先横着看，然后再竖着看，最后看重叠部分。提取数学信息，帮助学生理解分数乘分数的计算方法。第2、3题是解决实际。</p><p>13、一个数乘分数 教学目标 1. 知识目标： 通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。 2. 能力目标： 在探究活动中，让学生运用已有知识和经验，主动进行分析、观察、猜想验证、比较、归纳的过程，进一步发展学生初步的演绎推理和合情推理能力。 3. 情感目标： 使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。 教学重点。</p>