一个因数是一位数的乘法

一个因数是一位数的乘法Tag内容描述：<p>1、第五册教案一、一个因数是一位数的乘法单元分析教学要求1、使学生能够比较熟练地口算简单的一位数乘整十、整百的数，每位乘积不满十的一位数乘两位数、一位数乘几百几十、整千的数。2、使学生掌握一位数乘多位数的笔算法则，能够比较熟练地笔算一位数乘多位数。3、结合教材中的有关内容向学生进行思想品德教育。教学重点、难点:1、重点：一位数乘两位数的算理和计算法则。2、难点：需要连续进位的和被乘数中间有0的及末尾有0的乘法计算。课时安排（约17课时）1、口算乘法- 3 课时2、笔算乘法-12课时整理和复习-2 课时机 动-2课时1、口算乘。</p><p>2、小学五年级数学教案：一个因数是一位数的乘法 教学目的：1、使学生掌握一位数乘整十、整百、整千数的口算方法，会进行相应的口算。 2、使学生知道一位数乘整十、整百、整千数的简便算法。 3、培养学生抽象概括及迁。</p><p>3、小学六年级数学教案一个因数是一位数得乘法 口算乘法(一) 教学目标 (一)通过实物图，学生理解算理并掌握一位数乘整十、整百、整千的口算方法，能正确地进行口算 (二)培养学生的观察能力、口头表达能力和推理。</p><p>4、第 1 页 共 3 页 小学数学公开课教学设计选送小学数学公开课教学设计选送 一个因数是一个因数是 一位数的乘法一位数的乘法 一个因数是一位数的乘法 周海清 1 口算乘法 第 1 课时 教学内容 P1 例 1 P2 例 2 口算乘法 教学要求 掌握口算一位数乘整十 整百 整 千的数的方法 并能正确 迅速地口算 教学手段 幻灯片 小棒 口算卡等及操作 教学过程 一 知识铺垫 1 表内乘法口诀 可用口。</p>