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第 1 页 共 3 页 小学数学公开课教学设计选送小学数学公开课教学设计选送 一个因数是一个因数是 一位数的乘法一位数的乘法 一个因数是一位数的乘法 周海清 1 口算乘法 第 1 课时 教学内容 P1 例 1 P2 例 2 口算乘法 教学要求 掌握口算一位数乘整十 整百 整 千的数的方法 并能正确 迅速地口算 教学手段 幻灯片 小棒 口算卡等及操作 教学过程 一 知识铺垫 1 表内乘法口诀 可用口算卡进行 2 50 是几个十 700 是几个百 3 8 个十是多少 24 个十呢 24 个百呢 4 5 个 2 是多少 二 新课教学 1 P1 例 1 1 引导学生摆小棒 每堆摆两捆 每捆 10 根 摆 3 堆 2 启发学生议论 要求一共有多少根小棒可以 第 2 页 共 3 页 用什么方法计算 用加法算 20 20 20 60 用乘法算 20X3 60 3 引导学生看实物 理解算 20X3 的思维过程 3 个 2 是 6 3 个 2 捆 2 个十 是 6 捆 6 个十 6 捆 就是 60 根 即 3 个 20 是 60 结果与加法相同 2 小结 求 3 个 20 是多少 可用乘法计算 口 算 20 3 这样想 2 个十 3 6 个十 60 3 P2 例 2 1 显示例 2 幻灯片 让学生观察后掌握其数量 关系 每堆有 300 块小木块 一共有 4 堆 2 让学生直接用乘法式子求出一共有多少块 3 让学生口算结果 并说出怎样想 4 小结 求 4 个 300 是多少 用 300X4 计算 这样想 3 个百 4 12 个百 1200 三 练习设计 1 P1 做一做 2 P2 做一做 四 作业 1 复习 P
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