一节特殊的课

一节特殊的课Tag内容描述：<p>1、优质课一节特殊的课教学目标：1、通过读课文，使学生理解这节课的特殊之处，唤起学生作为子女应该有的关心孝敬父母的意识。2、正确、流利有感情读课文。3、会读字词、理解词语。教学重点：有感情读课文，理解这节课的特殊之处。教学难点：体会孩内心的变化，唤起他们关爱父母的意识。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、创设情境，谈话引入课题。师：同学们，今年几岁了？（生答：9岁了）从我们出生爸爸妈妈就多了一项繁重的工作照顾我们。在这九年里，父母给予你们多少关爱呀！为了照顾大家，他们总是那么辛苦，那么操劳。</p><p>2、一节特殊的课,教科版 三年级 语文 上册,学习目标,1.学习课文，理清课文条理，理解课文内容。 2.感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。,我会读,祝贺 迅速 蕴藏 犯错误 烦恼 霎时 赦免 缓和 察觉 稚拙 沉默 恰恰 沉静 建议 享受 左顾右盼 神气十足 寂然无声 四面八方 七嘴八舌 不约而同,我的问题：,“沉默”是什么意思？,为什么沉默？,谁沉默了？,热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。,前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也。</p><p>3、一节特殊的课 语文教案 教学目的 1 通过读课文 使学生理解这节课的特殊之处 唤起学生作为子女应用的关心与孝敬父母的意识 2 正确流利有感情地朗读课文 3 认识8个生字 会写13个生字 教学难 重点 体会孩子们内心的变。</p><p>4、一节特殊的课 说课稿 备课时间 11 10 主备人 刘冰 副备人 授课 时间 简 析 教 材 教材 内容 本课是九年义务教育小学语文教科版教材三年级上册第16课 教材分析 这是一篇精读课文 介绍了一群天真可爱的孩子 通过一节 特殊的课 认识到自己得到了父母浓浓的关爱 却忽略了对他们的回报 于歉疚 懊悔中接受了一次感恩教育 并马上要付诸行动 向父母表达爱意 教学目标 知识目标 1通过读课文 使学生。</p><p>5、教 学 设 计 题 目 16 一节特殊的课 总课时 2 学 校 郊北小学 教 者 崔秀兰 年 级 三年级 学 科 语文 设计来源 自我设计 教学时间 2011月 日 月 日 教 材 分 析 使学生理解这节课的特殊之处 唤起学生作为子女应用的关心与孝敬父母的意识 学情分析 让学生知道父母的爱是伟大的无私的 同时要知道关心父母 教 学 目 标 知识目标 1使学生理解这节课的特殊之处 唤起学生作为子女应。</p><p>6、14一节特殊的课 特殊祝贺齐刷刷闪烁霎时寂然期待涌动萌生歉疚懊悔瞥一眼恰巧犯错误赦免躲闪聚拢建议察觉稚拙 t sh zh h q shu shu sh nshu sh sh j r nq d iy ngd ngm ngsh ngqi nji ohu pi y y nqi qi of ncu w sh mi ndu sh nj l ngji ny ch ju zh zhu 我们班的同学中有谁的爸爸妈。</p><p>7、第 1 页 共 1 页 四年级写上公开课的作文四年级写上公开课的作文 一节特殊的课一节特殊的课 星期五 我们班上了一节特殊的课 这节课是由学军小学的老师给我们上的 到了上 课的地方 科学教室 我们班同学都很紧张 因为 有很多老师要听课呀 但我们马上镇定下来 像平常 那样上课 就是比平常认真了点 王老师介绍他的基本资料后就开始上课 首先问 了我们一个问题 有 20 米长的公路 每 5 米种一 棵树。</p><p>8、第 1 页 共 1 页 三年级写难忘的一节课作文三年级写难忘的一节课作文 一节特殊的课一节特殊的课 今天下午第二节课 黑色的乌云从天空的东边蔓 延过来 像一张巨大的手掌一下子遮住了整个天空 教室里光线顿时暗下来 老师对我们 同学们 现 在我们都观察窗外 一会汇报观察到什么 看哪个同 学说的好 同学们刷的把脸扭向窗外 不一会儿 天空突然下起了大雨 雨中还夹杂着 小冰雹 冰雹的大约有手指头大小 打在窗。</p><p>9、第 1 页 共 6 页 教科版三年级上教科版三年级上 一节特殊的课一节特殊的课 教学设教学设 计计 教科版三上 一节特殊的课 教学设计 教材说明 一节特殊的课 是教科版小学三年级语文第八 单元的一篇课文本单元以 理解 为主题 编排了 一节特殊的课 等主体课文用生动感人的故事告诉 学生 人与人之间需要相互理解 相互扶持 相互关 爱 相互帮助 一节特殊的课 说的是一群天真可爱 的孩子 通过一节 特殊的。</p><p>10、第 1 页 共 5 页 教科版三上语文教科版三上语文 一节特殊的课一节特殊的课 教案教案 教学目的 1 通过读课文 使学生理解这节课的特殊之处 唤起学生作为子女应用的关心与孝敬父母的意识 2 正确流利有感情地朗读课文 3 认识 8 个生字 会写 13 个生字 体会孩子们内心的变化 唤起他们关爱父母的意 识 2 课时 前一段时间 我们学习了两篇课文 拐弯处的回 头 和 母亲的账单 谁还能记得他们是讲。</p><p>11、第 1 页 共 8 页 一节特殊的课一节特殊的课 教学设计两篇教学设计两篇 一节特殊的课 教学设计 1 一节特殊的课 说的是一群天真可爱的孩子 通过一节 特殊的课 认识到自己得到父母浓浓的关 爱 却忽略了对他们的回报 于歉疚 懊悔中接受了 一次感恩教育 并马上付诸行动 向父母 亲人表达 爱意 教学目标 情感目标 通过读课文 使学生理解这节课的特 殊之处 唤起学生作为子女应该有的关心与孝敬父母 的意。</p><p>12、第 1 页 共 3 页 一节特殊的课一节特殊的课 教学设计教学设计 教科版小学语文三年级上学期 设计理念 阅读教学是学生 教师文本之间对话的过程 这 种对话就是情感的互动 心灵的呼应和思维的撞击 同时阅读教学也是学生积累语言学习运用语言的过程 是能力训练的过程 一节特殊的课 这篇课文 是 以感恩教育为主题的课文 课文的内容贴近孩子的生 活 人物描写生动形象 这节课教学过程以读为本 并设计了适当的语。</p><p>13、一节特殊的课 教科版三年级语文上册 我会读 特殊闪烁涌动恰恰建议祝贺迅速霎时稚拙沉默缓和赦免追逐怯怯犯错误齐刷刷身份证寂然无声四面八方七嘴八舌 教室里的同学齐刷刷地举起了小手 每张小脸上都闪烁着兴奋的光芒 热闹 兴奋 骄傲 兴高采烈 霎时 教室里安静下来 我把问题重复了一遍 教室里依然很安静 过了一会儿 几位女学生默默地举起了手 教室里寂然无声 没有人举手 没有人说话 孩子们沉默着 我和孩子们一起。</p><p>14、一节特殊的课 教科版三年语文上册 沉默歉疚懊悔珍贵 此时 教室里寂然无声 没有举手没有说话 孩子们沉默着 我和孩子们一起沉默着 他们有的低着头 有的望着窗外 所有人都沉默不语 在这一片沉默下面涌动着什么 萌生着什么 他们又似乎在忍受着什么 不安 歉疚 懊悔 我在想 沉默 不安 歉疚 懊悔 他们感到了我的期待 刚才追逐我的目光 此刻全都躲开了 他们有的低着头 有的望着窗外 所有人都沉默不语 在这一片。</p>