5以内的加减法说课稿

5以内的加减法说课稿Tag内容描述：<p>1、5 以内的加减法说课稿5 以内的加减法说课稿 一说教材 本课是冀教版小学数学一年级上册第五单元加法与减法（一）第 1 小节的内 容。 这是认识加法的第一课时。教材将加法的初步认识和 5 以内的加法安排在 一起进行教学，让学生结合具体情境，初步认识“把两个数合起来是多少”用加 法计算，并会用摆一摆，数一数的方法正确计算 5 以内的加法。 教材通过主 题图的问题是“一共做了几朵花”，通过把左右两边的。</p><p>2、5以内的加减法说课稿 1 说教材 本课是冀教版小学数学一年级上册第五单元加法与减法（一）第1小节的内容。 这是认识加法的第一课时。教材将加法的初步认识和5以内的加法安排在一起进行教学，让学生结合具体情境，初步认识“把两个数合起来是多少”用加法计算，并会用摆一摆，数一数的方法正确计算5以内的加法。 教材通过主题图的问题是“一共做了几朵花”，通过把左右两边的花片合在一起，让学生在说和数的过程中理解。</p><p>3、说课稿】100以内的笔算加减法整理和复习说课稿米村镇柿树湾小学慎书霞100以内的笔算加减法整理和复习说课稿一、说教材1、复习内容本节课是对义务教育课标教材小学数学上册第二单元100以内的笔算加减法的整理和复习，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计等方面进行说课。2、教。</p><p>4、万以内的加减法说课稿 王庙镇中心小学 二年级数学 李吉燕 尊敬的评委老师： 大家上午好，今天我说课的内容是万以内的加减法，下面我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计等四个方面分别进行阐述。 一、教材分析： 1.教材的地位和作用 本课内容是青岛教版二年级下册第六单元的信息窗1，本节课是在第四单元学习两位数加减两位数的基础上进行学习的，情境图呈现的是瓢虫在菜园里捉蚜虫的情境。图中提供了正在捉蚜虫。</p><p>5、5以内的加法,苏教版一年级数学上册,绿色圃小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,平顶山市第五十六中学孙乐乐,1,2,4,1,2,3,2,2,3,1,4,1,4,3,3,5,4,5,3人和2人，合起来是5人。,3,2,加法,325,加号,读作：3加2等于5。,325。</p><p>6、20以内的进位加法解决问题例题5说课一、说课标一年级上册的课程目标可以从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面来进行阐述。知识与技能方面：经历抽象出数的过程，理解20以内数的意义及常见的量；体会加减法的意义，能准确进行运算,了解简单的数据处理方法。数学思考方面：发展数感和空间观念,能对简单数据进行归类，体验数据中蕴涵着信息。在观察、操作等活动中，能提出一些简单的。</p><p>7、10以内的加减法 说课稿 张家塬镇中心小学 时鑫 今天的说课内容是 人教版一年级上册第六单元的知识 10的加减法 一 说教材 1 教材分析 本课教学是在学生比较熟练地掌握了10的组成 并且通过前面1 9的学习 已经为本课学习作了知识上的铺垫 同时10的加减法是学生今后学习20以内进位加和退位减的重要基础 通过学习实现学生由看图数数计算到想数的组成计算的能力培养 同时也可以体会到迁移的应用 2 教。</p><p>8、5以内的减法 教学内容 教科书第40页的例题 试一试 第41页 想想做做 的 习题 教材简析 教材将减法的初步认识和5以内的减法安排在一起进行教学 让学生结合具体情境 初步认识从一个数里 去掉 一些用减法计算 并计算出结。</p><p>9、5以内的加减法”教学片断与反思 片断:去年，我校有位青年教师执教的一年级“5以内加减法”一课，有4位老师前来听课，临近本节课的尾声，教者就利用听课老师的这一资源条件展开教学，当即就请他们站起来与小朋友配合一下，同时让全班学生起立并仔细观察一下，让学生从中找出得数是5的加法算式。语音刚落，学生便自发地开始热烈的讨论，不一会儿，许多学生纷纷举手。生1：2+35老师随即板书了生。</p><p>10、5以内的加减法,在里填上”、”,<,=,填空：1+32+,2,1+4+2,3,看图写算式，再算出来。,?只,4,1,5,+,计算,1+3=4-2=5-1=3+2=2-1=3-2=2-1=4-3=2+2=3+1=1+4=2+3=5-2=3-1=5-4=1+1=4-1=1+2=5-3=3+1=,再见。</p><p>11、2020/5/29,幼儿园大班,1,幼儿园大班数学课件,课题：5以内数的加减法,2020/5/29,幼儿园大班,2,看图列算式,5,3,8,+,=,2020/5/29,幼儿园大班,3,2+6,4+5,9,7,8,给小鱼找家,3+4,2020/5/29,幼儿园大班,4,哪棵树上的,7,6,5+2,3+3,8+2,10,2020/5/29,幼儿园大班,5。</p><p>12、5 以内的加减法教案 1 认知目标 1 学会 5 的加减法 2 在活动中 使学生体会 5 的加减法各部分关系 3 培养有条理的思考问题 4 通过游戏学会凑 5 法 情感目标 在实际操作和有趣的课堂活动中体验数学的快乐 激发学习兴趣和学习 热情 能力目标 通过摆一摆 说一说 猜一猜等活动培养观察能力和解决问题的能力 体会生活中处处有数学 教材分析 本课是课改实验教材第一册第五单元中的内容 通过操作活。</p><p>13、5以内的加减法,填数：,4,1,5,3,2,4,1,2,2,3,5,0,3,5,2,1,1,4,2,2,1,4,3,4,比 多（ ）个,2,比 少（ ）个,3,上面一共有（ ）个动物，从左数起，小熊排第（ ），小狗排第（ ），从右数起，小鸭排第（ ），小猫的左边有（ ）个动物，右边有（ ）个动物。,6,3,4,5,4,1,在 里填上 &l。</p><p>14、万以内加减法 二 的整理和复习 说课稿 孟一平 今天我要为大家讲的课题是 万以内加减法 二 的整理和复习 我将要从教材 教学目标 教学重难点 教学方法 教学准备 教学过程等六个方面进行详细阐述 首先 我对本节教材进。</p><p>15、5以内的加减法,填数：,4,1,5,3,2,4,1,2,2,3,5,0,3,5,2,1,1,4,2,2,1,4,3,4,比 多（ ）个,2,比 少（ ）个,3,上面一共有（ ）个动物，从左数起，小熊排第（ ），小狗排第（ ），从右数起，小鸭排第（ ），小猫的左边有（ ）个动物，右边有（ ）个动物。,6,3,4,5,4,1,1,+,2,3。</p><p>16、1 5的认识和加减法 1 5的认识 克拉玛依市第二小学娜孜娅 二 探究新知 1 仔细观察 一共有多少个气球 你是怎么想的 2 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗 3 合并用 表示 你能试着用手势表示合并吗 4 认识加法算式 并说一说算式中各部分表示什么意思 一 感知 加法 意思 3 1 4 加号 二 体会 加法 意思 看图说一说算式表示的意思 2 2 4 二 探究新知 二 体会 加法 意思 看图说一。</p>