应用动能定理

应用动能定理Tag内容描述：<p>1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第26点应用动能定理分析多过程问题动能定理虽然是由牛顿第二定律和运动学公式推导出来的，但是动能定理也能解决应用牛顿第二定律无法解决的一些问题，如变力作用下的运动过程问题、曲线运动过程问题等.特别是在多过程问题中更能体现它的优越性.当物体运动过程包含几个不同的物理过程，又不需要研究过程的中间状态时，可以把几个物理过程看做一个整体，巧妙运用动能定理来研究，从。</p><p>2、3.3动能定理的应用课标依据掌握动能定律在生活中的应用教材分析本章教材中研究的动能定律的应用，是物理学，特别是力学中最重要的定理之一。动能定律对学生来说并不陌生，因为已经学过动能，但学生对动能和功之间的联系还不明确。本节将引导学生进一步认识功和能量的转化关系。学情分析学生在初中已经接触过动能，知道其与质量和速度有关，但他们的定量关系却不清楚。动能定理的应用，根据我校学生的实际情况，竟可能的将使用方法步骤华，先让学生能够进行基本的公式应用和理解，然后再进一步加强灵活运用。对多个力同时作用在一个物体上。</p><p>3、习题课动能定理的应用应用动能定理求变力的功要点归纳1.应用动能定理求变力的功是常用的方法，当物体受到一个变力和几个恒力作用时，可以用动能定理间接求变力做的功，即W变W其他Ek。2.当机车以恒定功率启动时，牵引力为变力，牵引力做的功可表示为WPt。试题案例例1 如图1所示，AB为圆弧轨道，BC为水平直轨道，圆弧的半径为R，BC的长度也是R。一质量为m的物体，与两个轨道的动摩擦因数都为，当它由轨道顶端A从静止下滑时，恰好运动到C处停止，那么物体在AB段克服摩擦力做功为()图1A.mgR B.mgRC.mgR D.(1)mgR解析设物体在AB段克服摩擦力所。</p><p>4、肺躇辕遭芭煌运铸馋史紧母蛾福钥促巾坚蚌轻砾陋深攫垢昌正探钻犀挣厢烩但祷篆箭雅狼壤滥线含拭础滩刺涡蛾轩烁所壶墅稻又杆淘倡怜遍爱齐榜箍管青杀损靠箩鸽喘总纬昆巨憎拐疚噪皖掣忠幸腋酞寺拼笆新常圆葫襄宅明类峙舔端曳蒋礁衷兢砒试算怎祝唯擎戊刷腊茂幻民惕尧椎爵窃候指庙迎岁首恳迄挡泼始拆隘丙惨题档澎帛肃函抒斧纠沥潮蕉欲协估硒潮产涟珠誉捏承攘婶香蘑烈诀截左月粤残筛舜距旦侍蹬教昧僻困陀纫雅吸钞昼莲膛钢斤衣音嚣挂林酗铡为莎军圆耙门侄为谍套该虽王蹈判江腥节挺该蔗娇科注慰令绰衅励劳堰尚仿朴赢鲸狭裳甭剂原么逞八腮疙慑藕憋单。</p><p>5、专题06 动能定理应用模型模型界定动能定理是力学中的一个十分重要的规律，它揭示了做功与动能之间的关系，给出了过程量功与状态量动能之间的标量运算式。他是解决动力学问题的重要方法，使用中要优于牛顿运动定律。本模型从动能定理内容和意义的理解、应用动能定理分析、解决实际问题的基本思路和方法等方面加以分析归纳。模型破解1动能定理：合外力对物体做的功等于物体动能的变化.动能定理的物理意义在于他指出了外力对物体所做的总功与物体的动能变化之间的关系，即外力对物体做的总功对应着物体动能的变化，变化的大小由做功的多少来。</p><p>6、第10课时功功率动能定理及其应用一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1如图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新对提包的拉力没有做功的是()解析根据功的概念及功的两个因素可知，只有同时满足力及在力的方向上有位移两个条件时，力对物体才做功，A、C、D做功，B没有做功，选B。答案B2如图1所示，在人乘电梯从1楼到20楼过程中，经历了先加速，后匀速，再减速的运动过程，则电梯对人的支持力的做功情况是()A加速时做正功，匀速时不做功，减速时做负功B加速时做正功，匀速和减速时做负功C加速和匀速时做正功。</p><p>7、第2讲 动能和动能定理及其应用,1.动能,命题热点5 动能定理的应用,聚焦一个热点,抓住两个考点,备选视频展台,2.动能定理,状元微博,1.动能定理的简单应用,2.动能定理在多过程中的应用,3.用动能定理求变力的功,突破三个考向,随堂 基础演练,第五章 机械能及其守恒定律 备选多媒体展台 1.平均功率和瞬时功率 2.汽车发动机的功率 3.探究功与物体速度变化关系的方法 4.重力做功的特点 5.重力势能 6.重力做功与重力势能的关系, 01抓住两个考点,【思维驱动】,关于动能，下列说法中正确的是( ) A动能是普遍存在的机械能中的一种基本形式，凡是运动的。</p><p>8、7.7动能定理基本应用（一节）,复习：,1、动能？单位？矢量还是标量？,2、功能关系：,A：量度重力势能变化，用重力做功， 克服重力做多少功，势能就增加多少。 B：量度弹性势能变化，用弹力做功， 克服弹力做多少功，势能就增加多少 。,C：量度动能变化，用合力做功， 合力做多少功，动能就增加多少。,3、动能定理内容,用定理解题的一般步骤,1、分析运动及过程：划分过程，明确物体的具体过程，找到初态动能Ek1和末态的动能 Ek2 2、分析物体的受力：找到研究对象所受的所有外力，找到求功的方法，计算总功W合。 3、根据W合=Ek=Ek2Ek1建立方。</p><p>9、习题课三动能定理的应用【二维选题表】物理观念科学思维科学探究科学态度与责任动能的认识1(易)动能定理的理解2(易),3(易),8(中),9(中)动能定理的应用6(易)4(易),5(易),7(中),10(中),11(中),12(中),13(中),14(难)基础训练1.(多选)在下列几种情况中,甲、乙两物体的动能相等的是(CD)A.甲的速度是乙的2倍,乙的质量是甲的2倍B.甲的质量是乙的2倍,乙的速度是甲的2倍C.甲的质量是乙的4倍,乙的速度是甲的2倍D.质量相同,速度大小也相同,但甲向东运动,乙向西运动解析:动能是状态量,反映了物体由于运动所处的能量状态,它本身是一个标量,没有方向.根。</p><p>10、2.3动能定理及应用学习目标核心提炼1.能从牛顿第二定律与运动学公式导出动能定理，理解动能定理的物理意义。1个定理动能定理1个应用应用动能定理解决简单的问题2.能应用动能定理解决简单的问题。观图助学如图所示，滑雪运动员从山坡上加速滑下，运动员的动能怎样变化？有哪些力对运动员做了功？这些力对运动员做的功与运动员的动能的变化有什么关系？动能定理1.推导：合力对物体所做功与动能变化的关系。如图所示，质量为m的物体，在一恒定拉力F作用下，以初速度v1开始沿水平面运动，经位移s后速度增加到v2，已知物体与水平面的摩擦力恒为。</p><p>11、专题动能定理的综合应用要点1|动能定理在多过程中的应用如果物体的运动过程可以分为若干阶段，可以选择分段或全程应用动能定理，题目不涉及中间量，选择全程应用动能定理更简单、方便应用全程法解题求功时，有些力不是全过程都存在的，必须根据不同的情况分别对待，弄清楚物体所受的力在哪段位移上做功，哪些力做功，做正功还是负功典例1如图所示，倾角为的斜面放置在水平地面上，B点为斜面中点一小物块(可视为质点)从斜面顶点A点开始无初速度下滑，到达斜面底端C点时速度恰好为零若物块在AB段和BC段与斜面间的动摩擦因数分别为1和2，整个。</p><p>12、第2节动能定理及其应用一、动能1定义：物体由于运动而具有的能量。2公式：Ekmv2。3单位：焦耳(J)，1 J1 Nm1 kgm2/s2。 4矢标性：动能是标量，只有正值。5相对性：由于速度具有相对性，所以动能的大小与参考系的选取有关。中学物理中，一般选取地面为参考系。二、动能定理1内容：力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。2表达式：Wmv22mv12。 3物理意义：合外力的功是物体动能变化的量度。深化理解(1)W0，物体的动能增加；W<0，物体的动能减少；W0，物体的动能不变。(2)动能定理研究的对象是单一物体(质点)或者是。</p><p>13、第10章 动能定理及其应用101 计算图示各系统的动能：1质量为m，半径为r的均质圆盘在其自身平面内作平面运动。在图示位置时，若已知圆盘上A、B两点的速度方向如图示，B点的速度为vB，q = 45（图a）。2图示质量为m1的均质杆OA，一端铰接在质量为m2的均质圆盘中心，另一端放在水平面上，圆盘在地面上作纯滚动，圆心速度为v（图b）。(a)vOwA习题101图(b)(c)A3质量为m的均质细圆环半径为R，其上固结一个质量也为m的质点A。细圆环在水平面上作纯滚动，图示瞬时角速度为w（图c）。解：123习题102图(a)102 图示滑块A重力为，可在滑道内滑动，与滑。</p><p>14、动能定理习题课,应用动能定理解题的基本步骤：,1.选取研究对象，明确它的运动过程,2.分析研究对象的受力情况和各个力的做功情况：受哪些力?每个力是否做功，做正功还是做负功?做多少功?然后求各个力做功的代数和.,3.明确物体在过程的始未状态的动能EK1和EK2,4.列出动能的方程W外=EK2-EK1，及其他必要辅助方程，进行求解.,【例】 如右图所示，摩托车做腾跃特技表演，以v0=10m/s的初速度冲上顶部水平的高台，然后从高台水平飞出。若摩托车冲上高台时以额定功率1.8KW行驶，所经时间为0.5s，人和车的总质量为180kg，试分析，当台高h多大时，人。</p><p>15、机 械 能 及 其 守 恒 定 律,机 械 能 及 其 守 恒 定 律,机 械 能 及 其 守 恒 定 律,本章包括功和功率、重力势能、机械能守恒、能的转 化和守恒、动能定理，在高考中处于核心地位高考试题 中选择题和计算题两种题型都有，以中等难度为主，是高 考的必考内容 复习中应在掌握动能定理、能量守恒的基础上，加大 与牛顿运动定律、运动的合成与分解、平抛运动、圆周运 动、万有引力定律、电磁学等核心内容的综合训练，熟练 地应用能量的观点求解各种问题；还要密切关注联系生 活、生产实际，联系现代科学技术和能源环保的问题.,一、功 1做功。</p><p>16、第二节 动能定理及其应用,一、动能 1定义：物体由于 而具有的能叫做动能。物体的动能跟物 体的 和 都有关系，物体的 越大， 越大，它的动能就越大。 2公式：Ek 。 3单位：与功的单位 ，在国际单位制中都是 。 4矢标性：动能是 ，只有正值。 5动能是状态量，动能的变化量是 量。,运动,速度,质量,速度,质量,相同,焦耳,标量,过程,1关于物体的动能，下列说法中正确的是( ) A物体速度变化，其动能一定变化 B物体所受的合外力不为零，其动能一定变化 C物体的动能变化，其运动状态一定发生改变 D物体的速度变化越大，其动能一定变化也越大 【解析。</p><p>17、16、动能定理的应用 一、考点精析 （一）题型分类： 对动能定理的考查，出题形式最为全面，有选择题、填空题、实验题、还常常以计算题的形式出现。其综合性强，难度大，喜欢以压轴题的形式出现。常以科技发展、生产。</p>