应用文便条课件.

应用文便条课件.Tag内容描述：<p>1、,一、便条,.,便条的概念,便条是简便的书信或通知，用来向别人说明事项。面交、托人转交或留置交与。,一,1、请假条2、留言条3、托事条,二,便条的种类,.,请假条是适用于因病或者因事不能照常工作或上学，而向单位或者个人说明情况的一种条据。,请假条的写法,三,.,请假条的写法,三,标题,请假条王老师：我因为头痛发热，浑身乏力，今天上午校医诊断为流感，建议在家休息，今天下午不能坚持上课了，特请假。</p><p>2、应用文 便条,1,便条是一种具有一定格式、内容单一、 书写简便、使用广泛的条据类应用文， 是单位或个人在处理日常事务中经常 使用的一种最简便的书信。,常用的便条一般有请假条、留言条、 托人办事条等。,2,1.请一位同学说一下“请假条”怎么写？其他同学补充。,2.明确什么是请假条，格式、写法,3,请假条,请假条适用于因病或因事不能照常工作或学习，而向单位或个人说明情况的一种便条。 请假条一般包括。</p><p>3、一、便 条,便条的概念,便条是简便的书信或通知，用来向别人说明事项。 面交、托人转交或留置交与。,一,1、请假条 2、留言条 3、托事条,二,便条的种类,请假条是适用于因病或者因事不能照常工作或上学，而向单位或者个人说明情况的一种条据。,请假条的写法,三,请假条的写法,三,标题,请 假 条 王老师： 我因为头痛发热，浑身乏力，今天上午校医诊断为流感，建议在家休息，今天下午不能坚持上课了， 特请假半天，请予批准。 此致 敬礼 附：医生证明 请假人：王瑜 2015年3月5日,称谓,请假原因：要充分、有说服力,要有具体的请假时间,希望语要诚。</p><p>4、应用文便条 聚焦 请假条 阅读课本p31 了解请假条的相关知识 格式 标题 第一行 居中书写 请假条 必写 称谓 标题的下一行 称谓后加冒号 正文 称谓的下一行 空两格开始书写 必须写清楚请假原因和请假期限 委托他人代为请假的 在请假条上应以第三人称出现 落款 写在正文的右下方 包括署名和日期 案例 请阅读下面一条留言条 李经理 我是小王 今天总公司打电话说要你下午两点带上与天地壹号饮料股份有限公。</p><p>5、条据的写作 常用的条据有 条据是作为某种凭据的便条 它是日常生活中常见而又比较简便的应用文 借条 收条 欠条 单据 请假条 托事条 留言条 便条 便条 请假条 留言条 托事条 便条的写作要求1 结构公式 标题 称谓 正文 署名 日期2 写法 1 标题在条据正文上方 写明条据名称 如 请假条 2 称谓在条据标题下的一行顶格写姓名或称谓 写给谁 如 XX同志 XX老师 等 3 正文另起一行 空两格 写。</p><p>6、应用文便条,便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文，是单位或个人在处理日常事务中经常使用的一种最简便的书信。,常用的便条一般有请假条、留言条、托人办事条等。,1.请一位同学说一。</p><p>7、应用文写作：便条,执教：凤翔县职教中心张建忠,高等教育出版社中职语文（基础模块）上册,1,2,3,4,5,日常生活中遇到下列情景该怎么办？,下列案例说明了什么问题？,自读知识短文把握下列要点,6,情景一：当自己请别人办事，但是别人不在而电话又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎么办？情景二：当你接了别人重要的电话必须转告给别人，一时又无法联系，而你又不得不离开的时候，如何保证别。</p><p>8、,1,便条,最常用、最简单的应用文。,授课教师：,-,2,课前提问,应用文的含义,什么叫应用文是国家党政机关、企事业单位、社会团体或个人在工作、学习和生活中使用的，用以处理公或私事务、传播信息、表述意愿而撰写的具有一定的惯用体式的实用性文章。它是应用写作的文字表现形态。2、应用文有哪些特点实用性真实性思维的逻辑性格式的稳定性,-,3,课前导入,在日常生活中，如果我们有什么事情要告诉另一方，或委托。</p><p>9、课题名称 便条 教学目的 1.了解便条的概念 2、了解便条的种类和使用 2、掌握几种便条的写作方法 教学重点 掌握便条的写作方法， 注意便条的格式 教学难点 便条的写作方法 便条的格式 课时数 2课时 吉安市中等专业学校电子教案 讲 在 前 面 为什么学习？ 怎么学？ 学什么？ 1 2 3 为什么学习-目的或主题 为什么学习-目的或主题 一、从社会历史发展过程看 苍颉与黄帝 古代重视写作-“学而优则仕”。 何谓“学”，学则写也！ 中国科举制度：一篇文章定终身！ 写作能力是学问的标志! 历代政治家、教育家对应用文写 作的重视 应用新解：“应”-。</p><p>10、便条,最常用、最简单的应用文。,授课教师：,课前提问,应用文的含义,什么叫应用文是国家党政机关、企事业单位、社会团体或个人在工作、学习和生活中使用的，用以处理公或私事务、传播信息、表述意愿而撰写的具有一定的惯用体式的实用性文章。它是应用写作的文字表现形态。2、应用文有哪些特点实用性真实性思维的逻辑性格式的稳定性,课前导入,在日常生活中，如果我们有什么事情要告诉另一方，或委托他人办什么事，在不能面谈。</p><p>11、精选文库 应用文 便条 教学目标 1 通过让学生自读知识短文 了解便条的概念 写法和特点 2 通过实际写作训练 掌握便条的写作方法 教学重点 掌握应用文便条的基本写法 教学难点 便条写作中应注意的问题 如有无歧义 时间 署名是否正确合理等 教学方法 以 写作指导 为主 结合学生练习 师生互动探讨便条的写法 同时也可以采取学生写 评 改相结合的方法 引导学生学习 应用文写作对于学生来说相对的要枯燥一。</p><p>12、便 条,最常用、最简单 的 应用文。,授课教师：,1,课前提问,应用文的含义,什么叫应用文 是国家党政机关、企事业单位、社会团体或个人在工作、学习和生活中使用的，用以处理公或私事务、传播信息、表述意愿而撰写的具有一定的惯用体式的实用性文章。它是应用写作的文字表现形态。 2、应用文有哪些特点 实用性 真实性 思维的逻辑性 格式的稳定性,2,课前导入,在日常生活中，如果我们有什么事情要告诉另一方，或委。</p><p>13、a,1,应用文写作：便条,执教：凤翔县职教中心 张建忠,高等教育出版社 中职语文（基础模块）上册,a,2,a,3,a,4,a,5,a,6,日常生活中遇到下列情景该怎么办？,下列案例说明了什么问题？,自读知识短文把握下列要点,a,7,情景一： 当自己请别人办事，但是别人不在而电话又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎么办？ 情景二： 当你接了别人重要的电话必须转告给别 人，一时又无法联。</p><p>14、便条,应用文写作,BY：谭晓霞,如果你遇到下面的情境，你会怎么做？,情景一：当你因为生病或者有事需要向学校请假的时候，应该怎么履行手续？情景二：当你接了重要的电话必须转告给A，一时又无法联系A，而你又不得不离开的时候，怎样保证A能够知道此事？情景三：当你想托人办事，但是别人不在，而电话又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎么办？,一、便条的概念,便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用。</p>