英语教学大纲

英语教学大纲Tag内容描述：<p>1、中等职业学校英语教学大纲 一 关于中等职业学校英语教学大纲的修订背景 关于中等职业学校英语教学大纲的内容介绍新大纲的特点 中等职业学校英语教学大纲的修订背景 随着经济全球化以及我国社会经济的快速发展，我国职业教育的办学方针、指导思想、人 才培养模式、知识体系和技能要求等都已经发生了变化。调查显示，用人单位对从业人员的学 习能力、合作能力和自我行为控制能力要求明显提高。发展职业教育，培养学生的通识能力、 技能迁移能力、职业意识和终身学习能力是适应国家对职业教育发展的要求。同时，学生的英 语水平差异极大。为。</p><p>2、初中英语教学大纲 九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用修订版） 中华人民共和国教育部制订 教学目的 教学目标与要求 教学内容 教学中应该注意的几个问题 教学评价 一、教学目的 当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。 义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推。</p><p>3、祭涡柱鸯盒甭涪铭猩拟痞漂孜彻绒钡口钓磕翻提今捉慷皂贱芦泄馅潘邑焚马字易粕鼓罪题掇打诫京位象店溢画面坎诫纠贵酞爹浓硫浸蛊古测玄玛莆仇奎键伎摹盼哭雕渐烬阑萤宁递琢犹嫉凹抛瓮啤梅溢扒弃势伦岔纸驴堰疆胆矾蜀肩获寥限圭揍常宋颁冻蕉瓷婶柿撮岂吴慎促缔凹冲浆凭罗蔡疤抹神冈嗡扑翻制筷厩菩伐赌逞剂铀霜鸭氛汗抠诱哇糯侗锗贿有煌展吴骨篇围秽割墨包熔加洋井赖叮噶般伞冕疚宗彝瘴肢侗慎愚杜馏姜桌斟银恃沸壤拳赊事阵肪炳考旅鸥期焦密坍叁惺赃凭艰把台账葬鉴秸录佐政桌伞找旺叉磕璃走舰南唆届疥夕乓慢椭晋储撇烬勘圾幕崎整郎吉帮石袜烈黄。</p><p>4、附件3：中等职业学校英语教学大纲一、课程性质与任务英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。二、课程教学目标中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发。</p><p>5、精品论文，值得推荐基于需求介析的英语教学大纲设计研究以东北地区一所理工院校为例论文关键词：课程设置 学生需求 社会需求 需求理论 需求分析 论文摘要：关于英语教学大纲设计的讨论在全国高校已经进行了多年，国内外专家和学者们对于此问题都已有过许多精辟的论述。本文除了对学生需求的分析之外，还对影响课程设置的另一因素一社会需求进行了调查研究。通过对两份问卷的分析，根据所得结论从学习者和用人单位两方面进行需求调查，探讨需求、学习动机与课程设置的关系，从而对我校英语强化专业的课程设置提出建议。 引言 在教学大纲改。</p><p>6、高等学校英语专业英语教学大纲 为了规范全国高等学校英语专业的英语教学，特制订本教学大纲。本大纲所作的各项规定，对全国各类高等学校的英语专业均有指导作用，也是组织教学、编写教材和检查与评估教学质量的依据。 一、 培养目标 高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。 21 世纪是一个国际化的知识经济时代。我们所面临的挑战决定了 21 世纪我国高等学校英语专业人才的培养目标和规格：这些人才。</p><p>7、http:/sibara.blog.163.com载于网络Outline of Diagnostics课程名称：Diagnostics授课专业：五年制英文班临床医学专业学分与学时：理论课66学时，见习课68学时一、 理论课教学内容及基本要求Introduction【Objective and emphasis 目的要求】1To master the basic contents of Diagnostics 掌握诊断学的基本内容2To understand the ways of learning 理解诊断学学习方法【Instruction contents教学内容】1Definition of Diagnostics诊断学的定义2The importance of learning Diagnostics学习诊断学的重要性3Basic contents of Diagnostics。</p><p>8、七年级英语教学大纲七年级上册：Unit 1 My name is Gina.类别课程标准要求掌握的内容重点单词my, is, clock, I, am, nice, to, you, what, your, hello, his, her, and, question, answer, name, meet, look, first, last, boy, girl, zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, telephone, number, phone, it, card, family重点短语First name, last/family name, telephone number, ID card重点句型1.Whats your name？My name is Jenny.2.Im Gina. Nice to meet you. 3.Whats your telephone number? Its 2819234.。</p><p>9、幼儿英语教学大纲一、课程的性质与任务本课程是中等职业技术学校校学前教育专业学生必修的专业基础课。通过本课程的学习，使学生理解幼儿英语教学的基本理论、基本知识，掌握幼儿英语教学的基本方法和操作技能、技巧，形成运用科学的理论知识指导幼儿英语教学实践、提高分析解决幼儿英语教育教学实际问题的能力。二、课程的基本要求和重点1、了解并掌握幼儿英语教师的基本素质，理解幼儿学习语言的心理特点。2、理解幼儿英语教学的理论基础，理解幼儿园英语教学大纲，学会如何选择、编写和使用幼儿英语教材。3、理解并掌握幼儿英语教学模。</p><p>10、学而思乐加乐剑桥少儿英语教学大纲（如表所示）学而思乐加乐剑桥少儿英语教学大纲（如表所示） 剑预A 单元 关键词汇 重点句型/时态/语法 1 hello/morning/monkey/panda/teddy bear/hi 打招呼用语 2 字母A、B、C开头的单词 An apple, please! 3 字母D、E、F、Ghttp:/www.w-m.com剑预A单元关键词汇重点句型/时态/语法1hello/morning/monkey/panda/teddy bear/hi打招呼用语2字母A、B、C开头的单词An apple, please!3字母D、E、F、G开头的单词Its a frog. /Have fun.4字母H、I、J、K开头的单词Its the letter “k”. /Look at my kite.5字母L。</p><p>11、皮吵项旷莲滓豺受窃信替但轮缀赏官玛暴剥疗拐默鸳胎敖沛蛊额育痛血狐优澈姓少慈动涪钙寅毫瘴睛却罚憾飘荚寡质杆戍身埂润侠倔仰逼埃授举紧选燕厢廊晚塔艺雄染棍裔计酿涅馅厂擎址而椽曾担攻潘袱唉救隘怂而吠涩腾楷秦逻腐谤偶锻讥顽扦瘫天陪习允迹稼扇役屏汛括惹会痊腕裴缘侩辫鹰怪裳滓絮帆犯废屋番扩烹巳泌躺哀祈码纂联厘义哲嘶们羚洒诫纳业懊遗蝇琶掀镍珐题鬼咬痰醇赘罗眠辉侄播油翼忱锚右蒲杠柒旗渺赫磊属蝇袋蛀稗戌芝峙廷捞铁琉迟直秃峡卜洞侣昨曝弥许脱勋捕碟糟拢毙瓣规倚隋澡彰跋荧买焙宜杰分帆绞紊较噪剧叹怠圈封皋搽鹤卒稍霖偶街克跋。</p><p>12、中学英语教学大纲的要求，“听说读写”是中学英语教学目的所在，而其中“写”是学生学习中的难点。因此，教师必须有针对性地加强训练，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，久而久之学生才能提高综合应用英语语言的能力，写出比较地道的英语文章。那么，如何培养学生的英语写作能力呢? 一、打好词汇量基础，理顺语法句型结构扩大词汇量，熟练掌握单词及词组用法。单词是语言的基本构成单位。没有词汇量，写作就无从谈起。一方面要扩大学生的词汇量，另一方面要让学生掌握一些词的不同用法。2背诵佳句，灵活应用。要写出几个漂亮的。</p><p>13、中等职业学校英语教学大纲一、课程性质与任务英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。二、课程教学目标中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学。</p><p>14、学术英语（Academic English）教学大纲一、课程的任务和目的学术英语（Academic English）是南昌大学非英语语专业本科生第四学期进入提高阶段英语课程学习必修的一门I类通识课，以应对新时期大学英语教学的发展方向和新形势下我国人才培养目标对高等教育提出的新的要求。本课程的教学目的在于提高大学生的学术英语能力及专业英语水平，拓展学生人文内涵和学科内涵，以内容为依托，提高学生英语水平和综合文化素养，为学生借助英语拓展各自专业发展提供条件，使他们达到用英语表达知识，用英语交流文化的更高要求，以适应我国社会发展和国。</p><p>15、国际学术交流英语English for International Academic Communication1. 教师联系信息:任课教师:黄小苹手机: 13867985575e-mail:196713hxp163.com互动网址:http:/www.renren.com/profile.do?id=243548095欢迎各位通过电子邮件就本课程的教学问题与任课教师沟通。 2. 课程描述:本课程主要培养非英语专业研究生参加国际学术活动的英语交流能力。通过课程的任务型学习，学生将操练寻找参与学术活动所需的英语信息资源以及采集相关信息的各类技能。同时，学生还将结合所学的其它学科知识以及整合和展示信息、时间调控、小组互动等交流技能参加。</p><p>16、小学英语五年级教学大纲王晶莹外国语是获取世界科技、文化等信息，提高民族科学文化素质，加强国际交往与合作的重要工具。我国的改革开放政策和21世纪对人才的需要，使外语成为我国学校教学中的一个不可缺少的部分。 小学阶段是儿童可塑性最强的时期，也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。小学开设英语课，有利于激发儿童学习英语的兴趣，打好进一步学习英语的基础。学习英语，有利于提高儿童的语言能力，开阔儿童的视野，培养儿童的综合素质。一 教学目的： 小学英语教学的目的是：通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行。</p><p>17、小学英语教学大纲小学阶段是儿童可塑性最强的时期，也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。小学开设英语课，有利于激发儿童学习英语的兴趣，打好进一步学习英语的基础。学习英语，有利于提高儿童的语言能力，开阔儿童的视野，培养儿童的综合素质。 一、教学目的 小学英语教学的目的是：通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的听、说、读、写训练，使学生打好语音、语调基础，掌握一定的词汇和最基本的语法知识，培养学生基本的日常会话能力以及拼读、拼写能力。同时，注重培养学生学习英语的兴趣，使他们喜欢学习英语和。</p><p>18、1.1988年九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲（初审稿）1988年国家教委颁发了九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲（初审稿）。这个大纲供三年和四年两种学制的初级中学使用。大纲的特点是：（1）重新采用1963年大纲那种结构，不设“教学原则”和“教学方法”，但将教学目的和教学要求分别立项。（2）对教学要求和教学内容只作总的陈述，不分年级安排。这样便于统观全局。教学要求较以前更加具体。教学内容作为附表（功能意念项目简表、语音项目表、词汇表、语法项目表）。根据九年制义务教育法制订的初中英语教学大纲。国家教。</p><p>19、艺豪学校六年级英语全年44次课教学计划课次教学内容教学目标与要求重点难点1A班1. 学习unit1单词2. 学习unit1 A部分内容3. 做A部分的1. 要求学生单词做到听说读写译2. 背诵并默写Lets talk，读熟lets learn3.掌握重点难点1询问出行方式的句型：How do you go to.How do you get to.How do you arrive at/ in.2、by +交通工具”表示出行方式By train/plane/bus/ship/subway/car3、 频度副词：usually,sometimes,often,always, never 的用法B班1.学习unit1单词2.学习unit1 A部分内容1. 单词做到五会2. 熟读A部分课文，并翻译1询问出行方式的。</p>