英语三年级15课

英语三年级15课Tag内容描述：<p>1、人教版）三年级起点英语下册（人教版）三年级起点英语下册 1515 课教学设计课教学设计 Lesson 15 This is my sonLesson 15 This is my son 学习目标学习目标 一、语言要素一、语言要素 （一）词汇（一）词汇 1、三会：daughter son 2、二会：love their help each other ( (二二) )语言目标语言目标 This i。</p><p>2、人教版）三年级起点英语下册15课教学设计Lesson 15 This is my son学习目标一、语言要素（一）词汇1、三会：daughter son2、二会：love their help each other(二)语言目标This is my son . This is my daughter（三）话题呈现：This is my son（四）任务设计。</p><p>3、15.争吵,我会做,用画出争吵后我的表现的句子，用画出克莱谛争吵后的表现，完成表格。争吵后的表现,我会读,我的表现：我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。（矛盾）克莱谛的表现：克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀。,比一比，读一读,克来蒂：“不，安利柯。</p><p>4、第十一课第十一课 我怎么办我怎么办 活动目的 一 认识烦恼产生的原因 以及烦恼处理不当会给自己带来一定危害 二 教育学生能以积极的态度面对自己的烦恼 三 帮助学生学习如何处理各种不同的烦恼 教学过程 一 心事谁人知 在校园生活中 是否也有一些令你感到烦恼的事呢 鼓励学生大胆地说出自己的烦恼 二 困难求助 请写出困扰你的问题 并与同学讨论 找出解决问题的办法 一 最让感到烦恼的问题是什么 二 我找到。</p><p>5、人教版三年级语文下册人教版三年级语文下册 争吵争吵 教学设计教学设计 禾阳完小 米永莲 教学目标 1 有感情的朗读课文 体会文中人物在吵架前后的心理变化 2 体会父亲说的话的含义 懂得同学之间应该团结友爱 相互宽容 并学着 处理同学间发生的问题 3 理解 挨 防御 缘故 等词 教学重点 难点 体会争吵后 我 和克莱蒂的感情变化是教学重点 联系课文内容体会父 亲说的话的含义是教学的难点 教具准备 教。</p><p>6、Lesson15 Whats Your Favourite Food?,常庄小学 张晶晶,Review the words（food）:,noodles 面条,dumplings 水饺,soup 汤,rice 米饭,meat 肉,New word:,Lets learn!,鸡,鸡肉,chicken,New word:,鱼,鱼肉,fish,New word:,fruit,水果,New word :,vegetables,蔬菜,如何用英语表达询问别人或自己喜欢某物与否呢？,想一想！,I like 我喜欢,I dont like 我不喜欢,I like我喜欢,I dont like我不喜欢,我喜欢鸡肉。,I like chicken.,我不喜欢鸡肉。,I dont like chicken.,我喜欢鱼肉。,I like fish.,我不喜欢鱼肉。,I dont like fish.,我喜欢水果。,。</p><p>7、涿州市双语学校 导学案 【教师版】 主备人：郭立华 集体备课时间: 姓名 备课组 三年级英语 课型 New 课题 Lesson 15 Whas Your Favourite Food / 三维教学 目 标。</p><p>8、,Lesson15WhatsYourFavouriteFood?,胡佃学校,.,Reviewthewords（food）:,noodles面条,dumplings水饺,soup汤,rice米饭,meat肉,.,Newword:,Letslearn!,鸡,鸡肉,chicken,.,Newword:,鱼,鱼肉,fish,.,Newword:,fruit,水果,.,Newword:,vegetabl。</p><p>9、Lesson 9: Whats your favorite food?教学目标： （一）知识目标： 1.学生能听、说、读、写单词 chicken, fish, fruit, vegetables. 2.学会句子 I like . I dont like . （二）能力目标： 1.学生能听、说、读、写本课单词。 2.能正确表达I like。</p><p>10、课时教学设计首页主 备： 授课时间： 年 月 日课题15.父母离婚后子女怎么办课型新授课第几课时1课时教学目标（三维）1、让学生了解我国有关法律的规定。2、让学生知道父母子女之间的关系。3、通过事例让学生知道父母离婚后他们之间的关系。4、让学生。</p><p>11、三年级体育课教案 时间 课型 一课时 内容 1 立定跳远 2 游戏 看谁投得准 目的 1 掌握双脚用力蹬地的起跳动作 2 培养学生的下肢力量和动作的准确性 3 通过游戏提高学生的投掷能力 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一 课堂常规 1 体委整队 师生问好 报告人数 检查服装 2 宣布课的内容和任务 二 准备活动 1 队列 慢跑 2 专项准备活动 组织 同上。</p><p>12、争吵,争吵,同学之间发生争吵是难免的事，你遇到这样的情况，是怎样做的呢？,15争吵,作者：亚米契斯,zhngcho,作者简介：,亚米契斯：意大利作家，民族复兴运动时期的爱国志士。,爱的教育这本风靡世界各国的文学名著，不但是属于少年读者，其实各种年龄层的读者读了也没有不受感动的。全书是以一个小学四年级学生口吻写作的。全书共100篇，主要由三部分构成：主人公恩里科的日记；他的父母在他的日记。</p><p>13、小学三年级下册 15 课争吵说课稿 大洼子小学张树宽 一说教学目标 1会认“ 嫉妒” 等 13 个生字。会写“ 匠替” 等 14 个生字。能够正 确读写“ 石匠抄写” 等 14 个词语。 2正确而有感情地朗读课文。 3了解“ 我” 和克莱谛争吵前后的表现。理解父亲说的话。 4逐步懂得同学之间应该团结友爱，相互宽容，并学着处理同 学之间发生的问题。 二说教学重点 联系课文内容，体会争吵后“。</p><p>14、你养过小动物吗？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路。</p><p>15、精品文档 1欢迎下载 三年级英语评课 今天英语组全体成员聆听了张老师的 My Family 张老师从英语单 词的拼读入手 注重学生的书写 句行的操练 使我受益匪浅 1 在教学模式上 注重体验和实践 从学生的心理和生理特点出发 让 学生通过体验和实践进行学习 创设良好的语言环境和语用环境 使学生在愉 快和自信的情绪中 保持积极的学习态度 在大量的语言实践中形成语感 养成良好的英语学习习惯 2 在语言。</p>