英语说课

英语说课Tag内容描述：<p>1、Conditional Adverbial clause with if,Teaching Procedures,Warming up,Pair work,Make sentences,Complete the sentences,Group work,debate,Summary and Homework,presentation,warming-up,If I get up at 9。</p><p>2、Unit6 Topic2 SectionC,平和正兴学校 周美莲,Part 1：Analysis of the Teaching Material and Students. Part 2：The Teaching Methods Part 3：The Learning Methods Part 4：Teaching Procedure Part 5： Blackb。</p><p>3、Unit7Itsadog说课稿,说教材,本教材是湘少版小学英语三年级上册，本书旨在通过一些话题，让学生逐步学会听、说简单的英语，本课是第七单元，主要介绍了我们身边常见的小动物，课文设计了有趣好玩的学习场景来模仿各种动物，了解各种动物的特点，在开展这些活动的时候，运用所学到的表达方式，大胆地开口，勇敢地参与，积极地开动脑筋，感受学英语、使用英语的快乐。,说教法,1任务型教学本课中我将让学生们模。</p><p>4、英语说课,说课中常出现的问题,1、说课与讲课概念混淆，教学语言不规范、解说的语言不够精炼。2、临时抱佛脚，不做提前准备。3、对说课时间把握不准确。过短或过长。4、教态不自然，教学动作表情不规范。5、各种课型。</p><p>5、LOGO LOGO 说课内容 LOGO 我校是一所高职院校 办学定位 人才培养目标都非常明确 即 为行业培养高素质技能型人才 行业需求调查显示 随着旅游业日益兴旺 酒店需要大量的英语人才来从事对外接待服务工作 在这种情况下。</p><p>6、商务管理与应用外语系公共英语教研室,大学英语说课,说课内容,一、课程定位与目标二、课程资源与教学条件三、课程内容及教学设计四、考核方法与课程评价五、改革创新与努力方向,一、课程定位与目标,1.1课程性质与作用,学生的核心能力和职业能力,基础素能模块,核心素能模块,素能拓展模块,公共基础课,专业基础课,专业核心课,选修课,第二课堂,23%,1.2课程具体目标,back,能力目标,课程资源,师资队。</p><p>7、Unit8Whenisyourbirthday?,TeachingMethods,Contents,StudentAnalysis,TeachingObjectives,TeachingAids,2,3,4,5,6,TeachingMaterialAnalysis,TeachingProcedures,1,TeachingMaterialAnalysis,Backboar。</p><p>8、旅游英语Tourism English 旅游教研室,Tourism English,内容提要 （CONTENTS）,课程的设置内容分析,教学内容设计,教学方法和手段设计,学习效果评价设计,1.课程的设置内容分析,课程定位,课程设计理念,本课程是旅游管理专业方向的专业课程。从旅游管理专业学生将来实际工作 的需要和出发进行，强调实用性和可操作性。本课程是在旅游管理专业二年 级设。</p><p>9、2011-12-20,Dont Let Anyone Steal Your Dream,浙江农林大学天目学院,ZHEJIANG A You have enough gumption not to give up on your dream,Father: You have to make up your mind on your own. Its very important to yo。</p><p>10、浅谈说课,主要内容,1.什么是说课？ 2.“说课”说什么? 3.说课要注意的问题 4. 英语说课艺术,1. 什么是说课？,1.1 说课的概念 1.2 说课的类型 1.3 说课与讲课的关系 1.4 说课与备课,1. 什么是说课？,1.1 说课的概念 教师在备课的基础上，面对评委、同行或教研人员等，口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理论依据，然后由听者评议，说者答辩，达到相互交流、共同提高的一种教学研究活动。,1.什么是说课？,(1)检查性说课 (2)示范性说课 (3)研究性说课 (4)评价性说课 (5)课前说课预测教学效果 (6)课后说课总结教学得失,1.2 说课。</p><p>11、英语说课,JuniorEnglishforChinaStudentsBook3Lesson22,contents,Part1AnalysisofTeachingMaterialPart2TeachingMethodsPart3LearningMethodsPart4TeachingProcedurePart5Layoutontheblackboard,STATUSANDFUNCTION（教材的地。</p><p>12、ZhaoShujie Unit2ThisismyfamilyListeningandspeakingPartA 1 教材分析 Theanalysisoftheteachingmaterial 2 学情分析 Theanalysisofthestudents 3 教法 Teachingmethods 4 学法 Studyingways 5 教学过程 Teachingprocedures 6 板书设计。</p><p>13、英语说课技巧,何为说课,1、说课是指在某一特定的场合，教师较为系统地讲述某一教学内容的课堂教学设计及其设计的理论依据。 系统阐述：教什么+怎样教+为什么这么教 2、说课不等于读教案,怎样说课,一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说板书设计,一、说教材,对教材所在的知识系统做简要分析 : 1.说教材的地位和作用； 2.说教学目标的确立及其依据; 3.说教学重点和难点的确立及其依。</p><p>14、药学英语课程介绍,药学英语说课纲要,PharmaceuticalEnglish,一、课程定位,一、课程定位,课程定位依据,服务区域经济和社会发展，以就业为导向课程建设与改革工学结合；校企合作.,面向广东省药品、医疗等。</p>