英语四年级上

英语四年级上Tag内容描述：<p>1、Unit 1Unit 21like dogs喜欢狗1make a fruit salad做一份水果沙拉2look at看2lets=let us让我们3these toy animals这些玩具动物3have a pineapple有一只菠萝4this cat那只猫4have a mango and an orange有一只芒果和一直桔子5like pandas喜欢熊猫5have some grapes有一些葡萄6cute and fat又可爱又胖的6have a banana有一根香蕉7an elephant一只大象7here you are给你8like horses喜欢马8look at our fruit salad看我的水果沙拉9like lions喜欢狮子9like mangoes喜欢芒果10like this monkey喜欢这只。</p><p>2、Unit 2 Whats your number 课题Lesson 7课型新授课教学目标1、 学习目标语言Which class are you in?及其回答Im in.2、 让学生能够初步运用目标语言进行真实交际。3、 学习四会单词 one, two；class, grade重点学习四会单词 one, two难点把本课目标语言和词汇融入到真实情境中进行操练教具录音机、磁带、图片多媒体教具教 学 过 程 预 设环节教师活动学生活动设计意图1. Warm-up2. Presentation1、播放Number Song2、让学生关注数字、接触数字3、询问学生在日常生活中哪里能看到数字；看到什么数字？1、设置开学的情景。新学期开始了，同。</p><p>3、新目标九年级（上）英语Unit4 section A 第二课时(说课稿) 一 、教材分析1、教学内容本单元以interesing and embarrassing situations为话题，共设计了四大部分的内容。以what would you do？为主线，围绕着谈论XX在假设情况下该怎么做等语言功能展开一系列的任务活动，通过第一部分的学习，要求学会如何运用虚拟语气，并了解、学会基本句型的应用。教材内容从基本语言知识到语言综合知识的运用，层层递进，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生在做事中有目的的学习语言。2、教学目标知识目标：能够让学生掌握重点词汇和语言结构。</p><p>4、Unit 1 This is my new friend 课题Lesson1课型新授课教学目标1. Linguistic Factors :Letters: A a-apple, B b-banana, C c-cake, D d-doughnut, E e-egg2. Task Activities: Learn to read and write the letters.3. Intelligence Development: Develop the ability for fast response. 4. Moral Education: Get along well with others.重点1. Letters, new vocabulary and target language.2. Language functions.难点教具A tape recorder, pictures and some letter cards. 多媒体教。</p><p>5、Unit 4 These are flowers.教学目标：1、用 “These/Those are”“Theyre”描述事物及其特征。2、语言结构:These/Those are Theyre掌握词汇：these, flower, children, those, egg,tree, grass, sheep, bird理解词汇：rose,red,rice字母Rr在单词中的发音。教学重、难点：用 “This/That is”“Its”描述事物及其特征。教学难点：These/Those are Theyre课时安排：教学内容课时安排A部分1课时B、C、D部分1课时E、F、G部分1课时Period 2教学目标能听懂、会说新单词；能运用 “These /Those are”对事物及其特征作简单的描述；通过阅读理解课。</p><p>6、Lesson 19课题Lesson 19课型新授课教学目标1、 让学生感知学习描述天气的句子Its a fine day.2、 让学生能够在四线格里规范书写四会单词和句子。3、 要求学生能够把词汇融入句子中进行学习巩固重点1、 学习掌握描述天气的句子。2、 能够正确书写四会单词。难点能够在真实场景中合理运用所学。教具录音机，教学挂图多媒体教具教 学 过 程 预 设环节教师活动学生活动设计意图1、 Warm-up二、Presentation1、师生演唱英语歌曲Hello,how are you?2、教师介绍自己手中户外活动图片的用途。3、教师发出指令Show me your.1、 教师向几个学生提问。</p><p>7、目标引导案设计老师徐桂丽审核人李祥贞执教老师执教时间课型序号学习内容Module 3 Unit 2 Whats the elephant doing?学习目标1.识记单词：draw,jump,sing,dance认读句子：Whatstheelephantdoing?2.全体学生能运用Whatstheelephantdoing?询问不明白的情景，并进行说明。3.遇到问题主动向老师或同学请教。重点难点识记单词：draw,jump,sing,dance认读句子：Whatstheelephantdoing?现在进行时的基本句子结构，现在分词的构成板书设计Whatstheelephant&#160。</p><p>8、Unit 2 On duty,Lesson 3,闽教版四年级英语上册,Review,Are you in Class Five,Grade Four? Yes, I am. No,Im not.,What class are you in? Im in Class _____, Grade_____.,Learn to say,Whats new?,Open the book.,Please open the book.,O,Open the book.,Please open the book.,Please open the window.,Open the window.,Open the door.,Please open the door.,Turn on the TV.,Please turn on the TV.,Turn on the fan.,Please turn on the fan.,Turn on the light.,Please turn on the light.,Play a game,Homework,1.课文Lesson 3。</p><p>9、小学四年级英语重点词汇姓名： 班级： Lesson A：Ms Chen 陈老师，陈女士 知识扩展：Ms 女士(代替Miss或Mrs的单词，不指明称呼人的婚姻状况） Mrs 太太；夫人(对已婚妇女的称呼)Miss 对未婚女子的称呼 Mr 先生(对男士的称呼)head teacher 校长，班主任morning早晨，上午 afternoon下午（中午12点至6点左右） evening傍晚，黄昏，晚上知识扩展： morn 诗黎明, 清晨after 1.(表示时间)在以后 2.(表示位置、顺序)在后面)noon 正午; 中午 Good night！晚安！bad bd坏事；坏人；坏的；严重的；劣质的 dad dd 爸爸；爹爹 s。</p><p>10、Unit 1 School life,Match the words:,subject we favourite classmate today school,最喜爱的 学科 同班同学 今天 学校 我们,Match the words:,P.E art science music math Chinese English,美术 科学 语文 体育 英语 音乐 数学,What subjects do we have this morning?,We have English and Chinese. We have PE today. We have art.,今天上午我们有什么科目？,Whats your favourite subject?,Its English. My favourite subject is English. I like science. Chinese.,你最喜欢什么科目？,Unit 2 Hobbies Do you like running ? She li。</p><p>11、一、指导思想以学校工作计划为依据，继续以课程改革为中心，以提高学生素质和学习质量为中心；总结课程实施过程中出现的经验和教训，深入研究课堂教学实施过程中出现的问题，寻找病因，找准对策。结合小学英语教学的特点，巩固学生已经养成的良好语言学习习惯，着重培养学生的语言运用能力和文本阅读能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。二、教学原则通过为学生创设一个良好和谐的学习环境，设计贴近学生生活实际的语言环境，采用多种形式的教学手段，随时对所学内容进行巩固，紧抓学困生、利用他。</p><p>12、新起点英语四年级上册教案Unit 1 Having a PartyLesson 1Aim:1学习与制作邀请卡有关的六个单词：invitation, crayon, scissors, pen, glue,Paper.以及单词party.2,复习学过的句型What are you going to do for the party?Im going to What about you?3.学习新句型。Do you have scissors?Yes, I do ./ No, I dontKeys;1，学习与制作邀请卡有关的六个单词。2，关于询问他人有没有什么东西的重点句型。Difficulties:本部分学习的难点是：crayon和scissors 的发音以及它们的拼写形式，通过实物教学法和学习的他组发音练习突破难点为。Steps：。</p><p>13、Unit 10,My New Neighbours,广州版四年级英语上册,在课文中找出意思相同的两句话,What does your dad do?,Whats your dads job?,小小翻译家,have got / has got,有,我有一本书。,I have got a book.,她有一本书。,She has got a book.,小小翻译家,Why dont you.?,你为什么不呢？,你为什么不买那条漂亮的连衣裙呢？,Why dont you buy that beautiful dress?,你长大后为什么不想当一名影星呢？,Why dont you want to be a movie star when you grow up?,10,70,60,30,40,20,50,Good Luck!,80,Are you moving in?,Yes, because my dad has got。</p><p>14、Unit 6 Family,Lesson 3 She works in a hospital.,What dose he do?,Hes a farmer.,What dose he do?,Hes a doctor.,What dose he do?,Hes a businessman.,What dose she do?,Shes a teacher.,What dose she do?,Shes a _______.,nurse,What dose he do?,Hes a __________.,policeman,What dose he do?,Hes a cook.,What dose he do?,Hes a __________.,gardener,hospital,school,police office,farm,park,What does she/he do？,Shes/Hes a . .She/He works in a。</p><p>15、闽教版四年级英语上册,Unit7 Seasons Lesson 14,Let us review the word we have Learned last class.,Spring,Summer,Fall,Winter,What do you wear in spring? I wear a jacket in spring.,What do you wear in summer? I wear a skirt and shorts in summer.,What do you wear in fall? I wear a sweater in fall.,What do you wear in spring? I wear a jacket in spring.,What do you wear in winter? I wear a coat in winter.,Summery,今天我们学了两个单词：coat shorts 大衣 短裙 问别人在什么季节穿什么衣服时，我们说： What do。</p><p>16、六年级英语(上)第2单元第4课时课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,。</p><p>17、Unit 2 My Schoolbag,四年一班 赵伟如,教学目标,知识目标：能够听、说、认、读本课五个生词English book，math book, Chinese book, story-book, schoolbag. 技能目标：能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用于句型中，发展学生自主学习的能力。 情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的合作精神。,a schoolbag,schoolbags,five schoolbags,an English book,1+1=2 6-2=4 33=9 126=2,?,?,___book,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,1+1=2 6-2=4 33=9 126=2,数,学,maths book,绿色圃中小。</p><p>18、Warm-up,听第二单元的歌 My schoolbag,Who can read it?,Lets talk,Presentation,Hi, Chen Jie. I have a new schoolbag.,Look! Its black and white.,Whats in your schoolbag?,Really?,Wow! Its a panda!,Its a fat panda!,An English book, a maths book, three storybooks and,单词新朋友,schoolbag 书包 English book 英语书 maths book 数学书 storybook 故事书,Do you know?,book大家庭： book大家庭有许多成员，它们的名字中都带有book，但又有自己的个性。 分开写的成员代表：Chinese book English book maths book 语文书 英语。</p>