英语听力水平

英语听力水平Tag内容描述：<p>1、如何提高英语水平之口语篇（一）2010年09月25日继续我们提高英语水平的系列。今天开始讲如何提高口语水平。大家先不妨总结一下，自己的英语口语如果不好，原因是什么？说的少？听的少？词汇量不足？发音不好？句型结构掌握的不扎实？我们得先发现原因，才能找到相应的解决方案。通过这些年的教学工作，我总结了一下，大家口语不好的原因，主要是来自于以下几方面：语汇，语法，语音，语气，语调，语感，语境。我会在接下来的文章中慢慢跟大家分析每一个原因，并提出相应的解决方案。今天先来讲口语提高的综合学习练习方法。讲以前，继续我。</p><p>2、英语听力创新训练方法 听英语歌提高听力水平 前言 多数学生害怕英语听力,不喜欢 上英语听力课,为此,本课件由一首 优美的英语歌曲设计成巧妙的听力 材料,让学生在动听的歌声中做听 力练习,从中提高英语听力水平. 创作者:河源龙川一中教师 邹辉周 2007年8 月10日 Moonlight shadow 月夜光影 说明:此歌曲可以在百度下载 The last that ever she saw him 她最后一次看到他时候 ___ ___ by a moonlight shadow 因为月夜光影而悸动 He passed on worried and warning 他表现出忧虑和警告 Carried away by a moonlight shadow. 因为月夜光影而悸。</p><p>3、浅谈如何提高英语听力水平高轶妹（辽宁对外经贸职业学院，辽宁 大连 116052）(2003年发表)摘要 提高英语听力水平的四个方法与技巧：选好材料、训练精听、重视语音语调、坚持不懈。关键词 英语听力；语音；语调在政治、经济、文化飞速发展的当今社会，英语学习已成为一种必须。而广大的英语爱好者最为苦恼的一件事就是听力水平不高，又找不到适合自己的训练听力的方法。即使是外语院校的英语专业学生也有这方面的困扰。通过听觉领悟语言是个复杂的过程，它包括接受信息、识别、判断和理解声音信号等几个层次的心理活动。由于听者无法控制所。</p><p>4、初中英语听力能力障碍分析与对策【摘要】本文通过分析乡村中学生听、说能力的种种障碍与原因，针对乡村中学英语教学的现状，探讨改进与提高乡村中学生英语听、说能力的方法与对策。Abstract Listening and speaking abilities plays an important role in languages study and communicative activities. This article analyses the reasons for the difficulties that most students have in listening and speaking and the current situations of English teaching in countryside schools .The author points out some ways of improv。</p><p>5、浅谈如何提高小学英语听力能力普英10 徐施文论文摘要：在英语学习的过程中，主要是通过听说读写的方式让学生更加的了解并学习英语。而小学正是英语学习的启蒙阶段，“听”是英语教学中的第一步，同时在平时的考试中也是比较难的一项。随着英语课程的改革，听力也越来越受到老师和学生的重视。所以，在这篇文章中，将根据小学生现有情况并结合实习中的一些经验来探讨一下英语听力差的原因以及有哪些方法可以提高小学生的英语听力能力。关键词：英语学习、单词、方法、知识背景、听力 一、 找出学生自身的原因英语听力的学习和其他的学习都。</p><p>6、中学生如何提高英语听力水平摘要：如今英语在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，在越来越多的场合中，我们都能看到它的身影，可见英语对我们今后生活和工作的重要性。笔者相信，英语在不久的将来，也将作为人的一项基本技能来考核。对于我们的中学生而言，如何能够通过有限的学校教育尽可能地把英语提高到一个相对较高的水准，尤其是英语听力就显得十分重要。关键词：中学英语 听力英语作为一种国际间的交流语言，已经越来越凸显它的重要性。我们学习英语的目的也是为了能够很好地交流，能够准确地表达我们自己的想法、意思等。但。</p><p>7、登陆网站 参加免费试学www.pacificenglish.cn商务英语口语课程，四大妙招教你怎样提高英语听力水平第一点是：某些英语单词的弱读。比如介词of，它的音标是ov(o=hot中间的那个元音)，但它通常被弱化成ev(e=maker的第二个元音)，有时甚至被弱化成v或f，您在“精听”一条新闻时，一定要把所有的弱读单词听出来。第二点是：某些英语单词的连读。比如您在“精听”一条新闻时，听到一个生词，发音好象是notatal，不像是外国的人名、地名，而且英汉词典中也查不到，这时，您就应当想到，它很可能是两个(或两个以上)单词的连读，按照这个思路，您。</p><p>8、怎样提高中学英语听力水平How to Improve Middle School Students Listening李红波 湖南望城 410208摘要：在英语学习中，“听力”处于基础重要的地位。本文从理论和实际教学方面总结出如何帮助学生排除听力障碍，掌握听力技巧，提高听力水平，并培养学生良好的听力习惯。关键词：理论、实际教学、听力技巧、听力水平、听力习惯Abstract: In English study, listening is one of the basic elements in education. The article intends to summarize several setbacks and strategies to improve students listening and to form good list。</p><p>9、提高学生英语听力水平的思考作者 何贻新 2013-8-15 论文摘要：语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的表达符号。听力在语言学习中处于重要地位，同时也是语言学习者普遍认为最难掌握的一项技能。英语教师要为国家培养出“能学会用”的应用型人才。本文先从学生英语听力水平现状分析入手，继而提出针对现存问题的应对策略，从而全面提升学生英语听力水平。 论文关键字： 听力教学 听力技巧 一、高职学生英语听力水平现状分析 学生大多数是在初中时开始接触英语（也有部分学生在小学时就开始学习英语），虽然中学六年从没间断过。</p><p>10、如何提高高中生英语听力能力【摘要】随着新课改革的实施，高中英语听力的日常教学和高考备考工作越来越重要。本文就影响英语听力的因素和如何提高听力能力进行浅析。【关键词】影响听力的因素；提高听力能力；听力教学听是人们在语言交际中的最基本的过程，只有捕获了信息，才能对信息做出反应，才能进行下一步深入的语言交流。随着高中新课改的实施，高考对听力测试的加强，听力越来越受到重视。那么怎样才能提高英语听力水平呢？我们首先要分析一下影响听力的一些主要因素。一、词汇量不够词汇量的掌握程度是影响学生听力的重要因素。听。</p><p>11、如何有效提高学生的英语听力水平学习英语的关键是培养和提高“听、说、读、写”四种基本能力以及这四种技能的综合运用能力。培养听的能力尤为重要，它是“说”“读”“写”的先决条件，是学习英语的基础。只有听懂了，听的能力提高了，才会说，读和写。可是，长期以来，如何有效提高学生的英语听力水平并未在中学英语教学中得到足够的重视，听力训练一直是中学英语教学中的薄弱环节。如何帮助学生克服听力困难，掌握听力技巧、提高听力水平是我们中学教师着力探讨的问题之一。本人多年来一直从事一线教学，了解到学生在听力学习方面存在的。</p><p>12、如何提高中学生英语听力水平分析原因、培养能力、掌握技巧肖亦农随着新课程标准的颁布及新教材的使用，英语听力测试被正式纳入中考范围，听力在教学活动中的比重得到提高，但目前中学英语听力教学正处起步阶段，如何合理、有效提高中学生听力水平，一直是广大教师思考的问题。在英语教学中，听是说、读、写等方面能力的基础，是促进交流，获取外界信息的前提和途径。笔者根据多年的教学实情，结合目前学生的现状，就对影响学生听力的因素、如何训练及应试技巧等方面谈谈自己的看法。一、 分析原因语言是交流的工具，听力是语言交际的重要。</p><p>13、浅谈如何提高小学生英语听力水平小学英语教学中，如何针对小学生的认识水平、思维、情感特点采用有规律的手段进行培养、训练小学生英语听力水平？一、提高听力水平的方法(一)在英语课堂上用英语组织教学。英语教师应该提高课堂的效率，努力为学生创造一个听英语、学英语的环境，教师应尽量使用英语进行教学，形成一个英语听说的氛围。在分析课文时，教师可利用学生已学的英语来解释或者介绍新的教学内容，用。</p>