英语校本课程

英语校本课程Tag内容描述：<p>1、The English Corner 英语角简介和探索英语角简介和探索 Contents ( 目录目录 ) I. The record of the weekly English Corner （英语角活动记录）（英语角活动记录） II. How to design topics for the EC （英语角话题的设计和开展）（英语角话题的设计和开展） 1) How to integrate text materials into the EC activities (课本内容和英语角活动相结合的范例课本内容和英语角活动相结合的范例) Topic1: Body language （肢体语言）（肢体语言） Topic2: The Phantom of the Opera （剧院魅影）（剧院魅影） Topic3: Environmental Prote。</p><p>2、小学校本教材英语基础学习力等级考试考级细则一、 小学英语校本课程基础学习力等级考级宗旨英语校本课程基础学习力等级考试，重在掌握各级教学的基本内容，因材施教，充分发掘学生的潜能，允许同年级的不同水平的学生有更大的发展。二、小学英语校本课程基础学习力等级考级划分“评估体系”分为三个方面：说：初级、高级；读：初级、高级；写：初级、高级。三、基础学习力内容：（1）听方面、说方面：老师就课文内容提问，进行问答，可以选择难度；（2）读方面：根据自己的能力，选择课文进行朗读；（3）写方面：根据课程所给的话题，选择。</p><p>3、英文电影欣赏校本课程教案执教人：何菲 课时说明：一、教学目标在教学中注重引导学生了解隐含在语言内部的一个民族的生活方式、思维方式、价值观念、风俗习惯、审美情趣等；指导学生提高对西方文化的鉴别能力，汲取精华，去其糟粕；使学生在学习语言的同时，情感受到真善美的陶冶，心灵受到激荡，人格得到升华，提高认识能力，从而树立正确的人生观和价值观。二、教学重点与难点通过观看电影中的其精彩部分（highlight），在质感的英语中感受体悟原汁原味的英语，逐渐培养学生独立思考的能力，让学生大胆表达自己对电影的真实感悟，从真实。</p><p>4、小学英语歌曲校本教材单 位:宁夏银川二十一小目 录1. Do Re Mi2. Animal Fair3. Twinkle Twinkle Little Star4. Fly Fly The Butterfly5. By The Beach6. Hickory Dickory Dock7. Sea Shell8. Rain Rain Go Away9. Follow Me10.The Happy Song。</p><p>5、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn浅谈地方院校低年级英语视听课程校本教材建设的实证研究文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文关键词： 地方院校低年级视听课程校本教材建设注意事项 论文摘 要： 地方院校英语视听课使用的名校教材已不适合自身情况，使学生难学，教师难教。要满足学生需要，促进其能力发展，减少学生遇到的挫折，使低年级的学生顺利完成过渡期，必须建设适合本校的教材，而在建设中必须遵循的原则更是值得探讨。 一、 引言 教学的成效首先取决于教的内容，也就是教材。可是地方院校的教材建设存在很。</p><p>6、一、一般项目： 课程名称：英语口语主讲教师：任玉卓教学材料：由教师搜集整理课程类型：兴趣知识类课程性质：学科延伸类授课时间：每周五下午两节 授课对象：三四五六年级二、具体内容：（一）课程目标：知识目标1. 学生学习拼写简单常用的英语单词，用英语进行日常对话。2. 学生掌握一些英语的语法小知识，英语听说读写能力有所提高。3. 学生在学习过程中逐步形成良好的学习英语的方法，学习兴趣更加浓厚，增强学习的信心情感目标1让学生学习并接受西方文化，弘扬民族优秀文化。2、使学生的潜能得到全面、主动、和谐地发展，让每一位学。</p><p>7、英语校本课程实施方案武威第十四中学二零一六年三月一、 研究背景全国基础教育工作会议在国务院关于基础教育改革与发展决定中指出，实行国家、地方、学校三级课程管理。国家、地方、学校三级课程的确定和实行，不仅是以适应不同地区社会经济发展需要和文化发展需要，体现国家对学生的基本要求，而且又为各地发展留有时间和空间，体现一定程度的弹性。特别是校本课程在整个课程计划中占的比重，可以使学校真正拥有选择的余地，可以使学校能够更好地体现办学特色，同时满足“个性化”的学校发展，还有利于教师专业水平的提高和学生个体性的。</p><p>8、英语校本课程的教案Lesson 1 GreetingLanguage knowledge:1. How are you ? 你好吗？ Fine ,thank you. 很好，谢谢你。 2. Good morning. Good afternoon ! Good evening ! 早上好/下午好/晚上好。3. How do you do ? 你好。 4. Nice/Glad to meet you ! 遇见你真高兴！Teaching Resources: audiotape small blackboardTeaching Importance: How do you do?Class opening: Step 1: Good morning /T: Good morning , boys and g。</p><p>9、英语校本课程教案校本课程教案-哈姆雷特鉴赏课教学目标：1、通过对莎士比亚作品哈姆雷特的赏析，初步培养学生主动了解并关注英语国家文化以及东西文化之间的差异；2、训练学生在观看英美原声影视作品的过程中所形成的听力技能；3、初步掌握一些英语语言中的俚语，加深对英语的理解；4、扩展学生知识面，拓宽学生国际视野，提升学生文化修养。教学重点：培养学生有意识地去关注英语国家文化以及东西文化之间的差异。课前准备：1、多媒体放映设备；2、准备有关哈姆雷特的音乐3、从网络下载有关文艺复兴的典型图片；4、准备哈姆雷特电影教学。</p><p>10、英语表演校本课程教案 第一课时 课程教案时间： 执教教师授课班级四班背景分析（需求调查）如果每个学生上英语课都有自己喜欢的一个英语名字，孩子们会潜意识地更容易融合到英语教学中。重新用英语来认识自己，认识同伴，初步体会英语的氛围。课程目标让孩子们了解自己的喜好，重新认识自我，认识同伴。重、难点所需道具教学环境室内其它配合课堂设计备注活动一：英文名（20分钟）同学们每个人都有自己的名字，那都是爸爸妈妈或者亲戚起的，现在大家想不想自己给自己起个名字呢？而且是英文名字。大家可以用自己喜欢的单词或者事物作为自。</p><p>11、Unit 1 What is your father ?一、 Can you read ？（你会读吗？） A a eicake name late 二、Can you rememer ? (你记住了吗?) 合成词:两个或两个以上的语素(也有称作词素)组成的词。1.worker是由动词work加后缀“er”构成名词。类似的还有：work（工作） -worker(工人)drive(开车) -driver (司机)play (玩) -player(运动员)farm（农场） -farmer（农民）2.policeman是由名词police加后缀man构成名词。类似的还有：police（警察） -policeman （男警察）police（警察）-policewoman (女警察)snow (雪 )。</p><p>12、英语校本课程教案校本教材 2009-09-07 20:10:37 阅读468 评论0 字号：大中小 英语校本课程的教案 英语校本课程的教案Lesson 1 GreetingLanguage knowledge:1. How are you ? 你好吗？ Fine ,thank you. 很好，谢谢你。 2. Good morning. Good afternoon ! Good evening ! 早上好/下午好/晚上好。3. How do you do ? 你好。 4. Nice/Glad to meet you ! 遇见你真高兴！Teaching Resources: audiotape small blackboardTeaching Impor。</p><p>13、唱响英语-英美原声歌曲赏析校本课程纲要初二英语组 张丽丽唱响英语-英美原声歌曲赏析校本课程纲要一、英语校本课程基本项目：1、主讲教师：初二英语教师2、教材来源：英美原声歌曲赏析-百度搜索的英美经典歌曲（改编，创新，选编）3、课程类型： 人文类4、授课内容安排：每周一节课5、授课对象：初二级部的全体同学二、英语校本课程说明：人人都说英语学习难,枯燥,除了单词、短语、句子,就是语法.英美原声歌曲赏析课的开设可以弥补常规英语课的这些缺点, 根据学生的特长、兴趣来选择上课的内容,让学生在听英文歌曲及看经典英文电影来激发。</p><p>14、英语口语校本课程开发与实验河北省张家口市怀安县实验中学 邢伶校本课程作为国家新课程计划的重要组成部分，在满足学生个性、特长发展，促进学生综合素质的提高等方面，具有不可替代的功能。我市自实施国家基础教育课程改革实验以来，各区市县和基层学校积极组织校本课程开发的研究和实践，总结出了许多有价值的经验和成果，促进了国家课程计划的全面实施。学校具有开发校本课程的决策权、选择权，同时，也要承担相应的管理职责。各级地方教育行政部门对校本课程具有管理和指导权。要保证校本课程的严肃性，建立校本课程开发和管理的有效。</p><p>15、本文由zxxt369贡献ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。如何让我们的校本课程建设更 加规范、有效泰山区教研科研中心基础教研室 二00九年十一月主要内容有理、 有理、有序开发校本课程 求真、 求真、务实实施校本课程 全面、 全面、科学管理校本课程一、有理、 一、有理、有序开发校本课程 有理有理按照学校教育哲学规划自己的校本课程。 有理按照学校教育哲学规划自己的校本课程“教育须有信仰，没有信仰就不成其为教育”，“教育， 不能没有虔敬之心，否则最多只是一种劝学的态度对终极 价值和。</p><p>16、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式合肥市第九中学英语校本课程课 题：别样英语学习课 时： 16讲编写人：张丹丹第1讲 趣味记忆英语单词的意思的方法对于许多英语学习者来说，喜欢上学英语，英语学习成绩在原来的基础上取得很大进步，英语单词就成了制约这些的瓶颈。为了帮助学生扫清学习英语道路上的障碍，提高记忆单词的效率，现将多年来总结的一些英语单词记忆方法供同学们参考与借鉴。这些方法。</p><p>17、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式小学英语校本课程“狮子王”配音课程背景电影配音-小学英语口语教学新模式是全国教育科学 “十五”规划研究课题优秀电影全面提高学生素质的实证研究中的子课题。 开设电影配音校本课程旨在为学生提供贴近生活，具有时代感的口语教材，拓展学生口语学习和运用的渠道，探索出一种既能引起学生学习外国语言和文化的兴趣，又能提高语言运用能力，还能促进学生综合素。</p>