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一年级二年级

小学一、二、四、五年级语文进行了教育教学情况检测。对上学期的教师教学与学生学习情况作了全面的、客观的评价。体育教学工作计划是依据课程标准各学段学习领域目标和水平目标规定的活动或内容要求。1 让学生在身边学。会正确书写6 个字。2.指导学生能正确、流利、有感情地诵读诗文。激发学生学习古诗的兴趣。会正确书写2个生字。

一年级二年级Tag内容描述:<p>1、中国国学百家讲坛董事长高级研修班 学孔论孟思辨仁义礼智 参禅悟道感受禅宗道德 悟中西哲学之智慧人生 华夏五千年,中国国学长盛不衰,中国传统文化生生不息;四顾寰宇,华夏文化乍起, 华商捭阖纵横,数英雄人物还看今朝;溯本寻源,尽在道然中,尽在古代文明中。儒以治世, 道以养身,佛以修心。安生立命,为人之根本;修身养性,为人之境界。仁者无忧,智者无 惑,勇者无惧,参悟国学,修心炼性,使天地人和谐共生,而得大逍遥,大自在。本课程由 当代哲学名师言传身教,品味人生之真谛,领悟致中和之妙道,承载先贤之智,创国学恢宏 。</p><p>2、2012年小学一、二、四、五年级语文下期末试卷分析小学一、二、四、五年级语文进行了教育教学情况检测。鉴于我镇语文阅卷组情况,下面就我镇语文试卷上所呈现的成绩与问题,做浅薄的分析。一、检测结果。总体看我镇一、二、四、五年级语文的成绩均达到学校对质量上的要求,我们认为这次检测是成功的,既显示了教育教学效果,也检查了学生学习情况,对上学期的教师教学与学生学习情况作了全面的、客观的评价。二、检测试卷特点。本次检测题目的明确,本着对语文课程标准提出的“促进学生的发展”的评价功能的认识,对试题进行了反复研制。在。</p><p>3、音乐带来欢乐 让我们一起舞动进入 音 乐 圣 殿 叫卖调 是 我 国 民 俗 歌 曲 的 一 种, 全 国 各 地 都 有。 由 于 地 区、语 言 不 同,因 此 不 同 地 区 的 叫 卖 调 各 具 特 色。 切 分 音 4 4 4 4 有 番 石榴有 菠萝 有 芒果有香 蕉 有 榴莲 还 有都 古 都古 都 古 4 4 有 番 石 榴 有 菠 萝 有 芒 果 有 香 蕉 有 榴 莲 还 有 都 古 4 4 有 番 石 榴 有菠 萝 有芒 果有 香蕉 有榴 莲还有 都 1 6 4 5 6 7 6 5 3 4 5 6 5 4 2 3 4 3 4 5 0 1 6 4 5 6 7 6 5 3 4 5 6 5 古 嗨 快 来 吧 快 来 吧 快 来 吧 快 来 吧 4 2 3 4 3 2 1 0 再。</p><p>4、小学低年级体育教学工作计划体育教学工作计划是依据课程标准各学段学习领域目标和水平目标规定的活动或内容要求,结合学生身心特点和学校场地设备等实际情况,科学、合理地规划教学内容的教学文件。它是体育教师有目的、有计划地组织实施课堂教学的主要依据,是全面实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域目标、克服教学盲目性、片面性和随意性的基本保证。学校体育教学工作计划主要有:学年教学工作计划、学期教学工作计划(教学进度)、单元教学工作计划和课时工作计划(教案)四种。现依据课程标准各领域“水平。</p><p>5、课题: 6.1函数(2)班级 姓名 学号 【学习目标】基本目标:能结合实例,了解函数的三种表示方法;提高目标:1 能用适当方法刻画某些实际问题中的函数关系,并能利用函数的图像分析简单实际问题中变量间的关系(学会识图);2. 能确定简单实际问题中函数的自变量取值范围,会求出函数值【教学重难点】重点:了解函数的三种表示方法难点:利用函数图像分析简单实际问题中变量间的关系【预习导航】汽车以100km/h的速度匀速行驶,在这一变化过程中,1有哪些变量?哪些常量?2变量之间是函数关系吗?3若汽车行驶的时间为t(h),汽车行驶的路。</p><p>6、多媒体教室管理制度一、多媒体教室是学校进行上课、开会和教学研究的重要基地,学校要指派具有一定业务水平的专职教师负责多媒体日常管理工作。与多媒体教室有关的一切事宜,必须服从学校的统一领导。 二、多媒体教室主要用于:多媒体授课;网络环境下学科教学及研究;第二课堂小组活动;培训教师。不准将多媒体教室挪作它用。 三多媒体教室设备要统一编号并配有运行情况记录薄,软件和文字资料要分类编号妥善保存。室内设备均属专用设备,一律不准外借和挪做它用。 四、未经管理员允许,不得随意安装和更改操作系统及应用软件,不准安装。</p><p>7、一年级成语1.欢声雷动:欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢呼的动人场面。2.欣喜若狂:欣喜:快乐;若:好象;狂:失去控制。形容高兴到了极点。示例:全班同学,向取得第一名的同学庆祝。3.载歌载舞:边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。示例:春节晚会上,穿着节日盛装的各族代表,在舞台上载歌载舞,欢庆节日。4.灯火辉煌:形容夜晚灯光明亮的繁华景象。5.春暖花开:春天气候温暖,百花盛开,景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。示例:,我带着孩子们在田园里做活。6.春色满园:园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。出处:宋。</p><p>8、一举两得得寸进尺尺有所短寸有所长长久之计计上心来来之不易易于反手手足之情情投意合合二为一一举两得一心一意意料之外外强中干干净利落落花流水水火无情情同手足足不出门门庭若市市井小人人定胜天天下第一一表人才才高八斗斗转星移移山填海海阔天空空穴来风风吹草动动如脱兔兔死狐悲悲天悯人人面兽心心口如一9。</p><p>9、浅谈低年级的识字教学作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢?几年的工作经验,让我得出的结论以下几条经验: 1 让学生在身边学 (1)在街上学刚上一年级,那么多要求会认的字把孩子们搞得晕头转向。什么“加一加”“减一减”“用旧字认新字”,说起来方法挺多,好象也很简单,许多孩子在课堂上说得头头是道,可是下了课就。</p><p>10、让孩子爱上写作,让孩子成为少年演说家,让阅读成为习惯,中文书院,fs,妙,语,生,花,夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 译文:萧萧秋风吹动梧桐叶,送来阵阵 寒意,江上的秋风触动客游在外的诗人 不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远 处篱笆下的一盏灯火,料想是孩子们在 捉蟋蟀。,忆江南 唐 白居易 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝,能不忆江南? 译文: 江南是个好地方,那里的风光我曾经很熟悉。日出时,江边的红花颜色鲜艳胜过火焰,春天来了,江水绿如蓝草。。</p><p>11、春天的盛会,春天的植物,春天的动物,春天的人们的活动,画家眼中的春天,小朋友眼中的春天,我眼中的春天,颜色的认识,1、涂色时,应顺着 物体的轮廓自上而下, 或自左而右,或用竖线、横线、 斜线、 弧线、曲线进行涂色,这样就比较均匀, 基本上不留空。 2、一条一条地涂过去,不要重复涂, 多了就容易使颜色重叠起来。,注意点,作画步骤,3、涂色,1、画3个三角形,2、画1个长方形,4、修改、完成,谢谢!,谢谢。</p><p>12、古诗二首课题古诗二首教时学 习目 标1认识本课7 个字,1 个多音字“没”,会正确书写6 个字。2指导学生能正确、流利、有感情地诵读诗文,背诵诗文,激发学生学习古诗的兴趣。3通过诵读两首古诗,使学生感受到劳动人民生活的艰辛,懂得劳动果实来之不易,要爱惜劳动成果的道理。学 习重 点1认识本课7 个字,1 个多音字“没”。2理解古诗内容,会背诵两首诗。过 程 与 方 法 教 师 活 动(一)观察图画,导入新课。1同学们,你们看看书上的插图,说一说谁在什么时间,什么地方干什么?干得怎么样?说一说你有什么感觉。2我们吃的粮食就是农。</p><p>13、古诗二首课题古诗二首教时学 习目 标1、认识本课的3个生字,会正确书写2个生字。2、指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵江上渔者。3、在理解诗意的基础上感受渔民艰苦的生活。学 习重 点认识3个生字,书写2个生字,背诵江上渔者。过 程 与 方 法 教 师 活 动(一)复习导入。同学们,上节课我们学习了悯农,谁会背诵?谁能说说诗的意思吗?(二)出示诗题。今天我们再学习一首古诗,哪位同学知道作者是谁?他是哪个朝代的人?(三)教师介绍作者。出示课题,认读生字“者”。2教师检查生字学习情况。往来往,这个字和哪个字长得很。</p><p>14、纪念内 容纪念教学目标知识1、自主、合作认识13个字。2、理解课文内容,回答课后问题。3、正确流利、有感情地朗读课文。情感教育1、让学生在感悟中国传统文化的同时,充分体会到亲情、友情。2、培养学生对祖国及生活的热爱 。重 点自主、合作学习7个生字,能在田字格正确书写。难 点认字、写字方 法合作交流、自主探究课 前准 备卡片教 师 活 动 学 生 活 动一、激趣导入1、上节课,我们学习了课文,认识了小熊、小猴、小刺猬三位好朋友,你们喜欢它们吗?为什么? 2、抽读课文。 二、学习生字 1、出示一棵树:看,啄木鸟治好了苹果树,秋。</p><p>15、想飞的乌龟内 容想飞的乌龟教学目标知识1、学习课文,知道乌龟是怎样飞上天空的,为什么会摔下来。2、总结全文,启迪教育学生。3、会写7个字情感教育培养学生追求理想的信心重点理解课文内容难点体会乌龟内心的情感,通过朗读表达出来。方法引导,自主探究课 前准 备课件教师活动学生活动一、细读课文,入情入境。(一)图文结合,学习第一自然段。1、用自己喜欢的方式读第一自然段,(看读或指读)2、看图,乌龟可能在想些什么呢?说些什么呢?(二)小组合作,学习26自然段。1、指名分别读26自然段。(点击出示图2)其余学生评议:读得。</p><p>16、特 别 的 作 业内 容特 别 的 作 业教学目标知识1、复习要认的字。2、学习8个生字,能在田字格中正确书写。3、进行诗歌朗诵,表达对春天的热爱之情。情感教育培养学生热爱祖国的思想感情。重 点学习8个生字,能在田字格中正确书写。难 点识记生字的音形义。方 法指导练习法课 前准 备生字卡片教 师 活 动 学 生 活 动一、复习检查 1、出示卡片抽读生字。 2、找找这些字在课文里组成的词,读一读:作业、昨天、今天、玉兰花、代表、院子、玉兰花、爱护。 二、学习36自然段默读36自然段。 (1)、小丽准备了什么作业?她的作业能代表春天吗?。</p><p>17、马莎长大了教材简析:马莎长大了和我长大了一岁两篇课文虽然都说“长大了”,但陈述的角度不同,马莎长大了侧重探讨“怎样才能长大”。全文共有生字13个,并有“发、觉”两个多音字。教学目标:1、认识13个生字,做到会认、读熟,鼓励学生看上下文随文识字。2、掌握10个生字的音、形、义,能自主分析字形,并能在田字格内规范书写。3、熟读课文,通过讨论问题“为什么大家说马莎长大了?”懂得长大的标志不在外表“像”,而是要“懂事”关心他人,承担责任拓宽练习:1、比一比,组成词语。友( ) 他( ) 两( )向( ) 鸟( )有( ) 。</p><p>18、大熊猫内 容大熊猫 教学目标知识1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、会写7个字3、了解大熊猫的外形特点及生活习性特点,懂得要保护我们的国宝。情感教育1、在给大熊猫涂色的过程中,感受大熊猫颜色形态之美。2、了解有关大熊猫知识的同时,感受大熊猫的可爱和珍贵,树立保护动物的意识。重 点了解大熊猫的外形特点及生活习性特点。会写7个生字。难 点掌握“乎、四、黑、耳”的笔画顺序。方 法观察、 练习课 前准 备生字卡片教 师 活 动 学 生 活 动一、检查复习1、抽认词语,正音。 新鲜竹笋胖乎乎睡觉黑眼圈2、抽读课文,进一步正音。</p><p>19、燕子妈妈笑了内 容燕子妈妈笑了教学目标知识1、巩固生字,正确书写“瓜、认、真、次、皮、细”。 2、创设情境,让学生在说中提升认识。情感教育正确、流利、有感情地朗读课文。重 点在学习中理解认真、仔细就能有新发现。难 点培养学生自主、合作、探究的能力。方 法自学讨论课 前准 备课件、字词卡片教 师 活 动 学 生 活 动1、 导入激趣 同学们已经把课文读正确了,而且也读懂了这节课我们就分角色朗读课文,读出感情来,好不好?二、创设情境,分角色朗读 、表演1、检查:在家里,谁跟妈妈合作演过 燕子妈妈笑了。 2、现在由老师来扮演。</p>
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